22春福建师范大学《教育学》在线作业二答案参考5

22春福建师范大学《教育学》在线作业二答案参考1.师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

2.终身教育与素质教育有何关系?

参考答案：(1)终身教育的倡导者朗格朗给终身教育下的定义是：“所谓终生教育是指一系列非常特殊的观念、实验与成就;换言之，以其最完整的意义而言，教育包含了所有各个层面与方向，从出生到临终未曾间断的发展，以及各个不同的点与发展阶段之间非常密切且有机的关系。”

(2)实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这里揭示了素质教育的基本内涵和培养目标。

(3)终身教育与素质教育内在的一致性使终身教育的发展必将推动素质教育的发展。首先，终身教育理念的传播会使人们的教育观念发生向素质教育方向的变化，社会、家长和学生对于学校教育的期望也会发生变化。其次，终身教育实践的发展也为素质教育的发展奠定了基础。在以往的教育实践中，社会、学校、家长、学生选择应试教育的根本原因在于高等教育机会的缺乏，高等教育机会与庞大的教育需求之间的强烈反差造成了千军万马过独木桥的局面。在终身教育中，学生是学习活动的主体，教师是学生发展的引导者和促进者，教师的作用不在于学生依附于他，而在于为学生的发展服务。传统的师生关系在终身教育的背景下要被新的师生关系所代替，引导和促进学生的自主学习成为教师的信条。

3.美国著名的高等学府有很多，譬如哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、牛津大学。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

4.学校领导体制是指学校的组织制度，也称()。

A.内部管理体制

B.组织制度

C.管理制度

D.管理体制

参考答案：A

5.双元制职业技术教育要求培训师傅必须是职业学校的老师。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

6.终身教育(名词解释)

参考答案：教育包含了所有各个层面与方向，从出生到临终未曾间断的发展，以及各个不同的点与发展阶段之间非常密切且有机的关系。

7.一般意义上的科学至少包括三部分内容：科学知识、和。

参考答案：科学方法，技术

8.下列属于教学设计特征的是()

A.指导性、统合性

B.操作性、预演性

C.突显性、易控性

D.创造性、顺序性

参考答案：ABC

9.提出以高难度和高速度进行教学的原则的是()。

A.凯洛夫

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.巴班斯基

参考答案：B

10.中学开设选修课已成为世界各国的一个共同趋势。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

11.一般来说，冲突的发展可以分为哪些阶段?()

A.潜在对立阶段

B.认知与个人介入阶段

C.行为阶段

D.结果阶段

参考答案：ABCD

12.试说明现代教育思想的结构。

参考答案：(1)理论型的教育思想，是指由教育理论工作者研究的教育思想，这是一种以抽象的理论形式存在的教育思想。

(2)政策型的教育思想，是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，而以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。

(3)实践型教育思想，是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。

13.教师作为交流者是以教师能够平等对待学生为前提的。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

14.英国虽然综合中学已经占据主导地位，仍存在与公立学校并行的独立学校系统，教育机会的不均等仍然存在。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

15.“职业教育的普通化”是指()。

A.职业技术学校中加强普通教育

B.进行没有严格专业划分的职业技术教育

C.使职业技术教育从狭隘的、过于专业化的职业预备教育转变为广泛的、基础性的职业技术教育

D.普通中学中设置职业课程

参考答案：ABC

16.传统的“三段式”职业课程模式比较适合以课程为中心、以书本为依据的教学方式。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

17.世界各国中等教育阶段课程改革越来越关注学生的全面发展，尤其重视德育的加强。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

18.教师进修提高最经常、最普遍的形式是()。

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.脱产学习

参考答案：A

19.简述人文教育思想的主要观点。

参考答案：(1)现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人(2)人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径(3)接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段(4)要给学生提供表现人文精神的机会(5)要注意挖掘各门学科教学的人文底蕴

20.涂尔干提出的教育目的论属于()。

A.神学教育目的论

B.社会本位的教育目的论

C.个人本位的教育目的论

D.教育无目的论

参考答案：B

21.1958年制定的发展教育事业的“三结合”是()。

A.统一性与多样性相结合

B.普及与提高相结合

C.普通教育与职业教育相结合

D.全面规划与地方分权相结合

参考答案：ABD

22.根据学生评价在教学活动中的不同作用，学生评价法可分为相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法。()

A.错误

B.正确

参考答案：A

23.英国1972年发表的“詹姆斯报告”教师的教育与培训，将教师教育划分为三个连续的阶段，即()。

A.个人教育阶段

B.职前教育和指导阶段

C.在职进修阶段

D.自修阶段

参考答案：ABC

24.校长资格制度是一种行政许可制度。()

A.错误

B.正确

参考答案：B

25.简述科教兴国战略的涵义。

参考答案：重视教育和科技事业，这是我们党和人民在探索现代