《背影》小测试及答案

《背影》小测试及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______给下列加点字注音（4分，每字1分）：蹒跚（）颓唐（）琐屑（）簌簌（）文学常识填空（6分，每空2分）：《背影》的作者是________，原名________，字________，江苏扬州人，________代散文家、诗人。本文以________为线索，回忆了父亲在车站送“我”的往事。根据课文内容填空（10分，每空2分）：（1）父亲“胖胖的身子向左微倾，显出努力的样子”描写的是父亲________的场景，这一细节体现了父亲________。（2）《背影》中，父亲一共四次提到“背影”，其中最感人的是父亲________时蹒跚的背影，这一背影成为全文的________。（3）父亲对“我”说的“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，体现了他对儿子的________。（4）开头“我与父亲不相见已二年余”在文中的作用是________。简答题（10分）：父亲在车站送“我”时，说了五句话（“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了；到那边来信！”“进去吧，里边没人。”），这些话体现了父亲怎样的性格特点？请结合具体内容分析。选择题（10分，每题5分）：（1）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.开头“我与父亲不相见已二年余”既点明时间背景，也为下文回忆做铺垫。B.父亲“嘱我路上小心，夜里要警醒些”的话语，表明父亲对儿子生活的不放心。C.文中“我”对父亲的态度变化是从“不理解”到“理解并愧疚”，情感线索清晰。D.“我”看到父亲买橘子的背影后，“我的眼泪很快地流下来了”，是因为父亲买橘子很辛苦。（2）关于“背影”在文中的作用，下列说法错误的一项是（）A.“背影”是贯穿全文的线索，串联起车站送别的各个场景。B.“背影”象征着父亲深沉、笨拙却伟大的父爱，是全文的情感核心。C.四次描写“背影”重复冗余，削弱了文章的表现力。D.“背影”的描写让父爱具体可感，避免了直抒胸臆的空洞。本文最显著的写作手法是什么？请结合具体语句分析其表达效果。（5分）联系生活实际，谈谈你对“父爱”的理解。请结合《背影》中父亲的“背影”和你的生活经历，写一段80字左右的话。（5分）试卷答案1.给下列加点字注音（4分，每字1分）：蹒跚（pánshān）颓唐（tuítáng）琐屑（suǒxiè）簌簌（sùsù）解析思路：根据课文注音和标准拼音，蹒跚读pánshān，颓唐读tuítáng，琐屑读suǒxiè，簌簌读sùsù，考查学生对字词音形的掌握。2.文学常识填空（6分，每空2分）：《背影》的作者是朱自清，原名自华，字佩弦，江苏扬州人，现代代散文家、诗人。本文以背影为线索，回忆了父亲在车站送“我”的往事。解析思路：作者信息来自教材和文学常识，原名自华，字佩弦，代别现代；线索是背影，贯穿全文核心。3.根据课文内容填空（10分，每空2分）：（1）父亲“胖胖的身子向左微倾，显出努力的样子”描写的是父亲买橘子的场景，这一细节体现了父亲对儿子的关爱。（2）《背影》中，父亲一共四次提到“背影”，其中最感人的是父亲买橘子时蹒跚的背影，这一背影成为全文的情感高潮。（3）父亲对“我”说的“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”，体现了他对儿子的细致关怀。（4）开头“我与父亲不相见已二年余”在文中的作用是点明时间背景，引出回忆。解析思路：（1）场景对应买橘子情节，细节体现父爱；（2）最感人背影是买橘子时，是情感核心；（3）语言体现关怀；（4）作用是铺垫和引出回忆。4.简答题（10分）：答案：这些话体现了父亲不善言辞但关爱儿子、细心、朴实的性格特点。例如，“我买几个橘子去”体现他想为儿子主动付出；“进去吧，里边没人”体现他对儿子安全的细心；“我走了，到那边来信”体现他对儿子的牵挂。解析思路：分析父亲的语言内容，如“买橘子”体现主动关怀，“进去吧”体现细心，“来信”体现牵挂，综合提炼性格特点。5.选择题（10分，每题5分）：（1）D（2）C解析思路：（1）D项错误，流泪不仅是辛苦，更是感动和愧疚；（2）C项错误，四次背影不冗余，是递进情感，增强表现力。6.本文最显著的写作手法是细节描写。例如，“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾”这一细节描写，生动地表现了父亲买橘子时的努力和笨拙，凸显了深沉的父爱。解析思路：识别手法为细节描写，举例具体动作语句，