2026年秋季急救知识进校园：为生命护航

2026/09/102026年秋季急救知识进校园：为生命护航汇报人：XXXX课程导览01风险认知校园意外伤害的紧迫共识02核心技能救命级急救操作系统掌握03常见急症高频意外场景处置要点04活动落地急救进校园实施路径05文化养成校园安全生态长效建设风险认知01校园意外伤害三大类型小学阶段意外伤害发生率占所有学龄儿童意外事件的45%，校园是意外高发的核心场所。8成三项合计占比跌倒、割伤、烫伤合计占比八成是校园急救必须重点覆盖的场景校园意外伤害类型构成各类型占比明细伤害类型占比跌倒35%割伤25%烫伤20%其他20%真实案例复盘与规律规范处置直接影响康复质量——90%烫伤案例→无后遗症｜28%割伤案例→形成疤痕案例编号事件类型发现时间正确处理率后续影响C001跌倒擦伤8:1565%需用药膏C002文具割伤10:3028%形成疤痕C003烧水烫伤12:0590%无后遗症校园意外多集中在课间休息的操场、教室、走廊等场所政策驱动与普及鸿沟意外伤害高发与急救技能缺失，形成亟待填补的安全鸿沟高发事故背后，急救普及仍有大片安全鸿沟亟待填补意外伤害发生率意外伤害发生率18%亟待关注急救知识普及率急救知识普及率不足30%提升空间大政策驱动·行动启动教育部《中小学公共安全教育指导纲要》明确要求提升学生应急反应能力2026年1月20日第三个国家急救日，主题为"健康中国，急救护航"多所高校与区县已启动2026年度"线上理论+线下实操"双轨培训急救四步法：评查呼救先保自身安全，再科学施救，是急救不可动摇的第一前提1评评估现场环境是否安全，关闭电源、避开危险源2查轻拍重唤，观察伤者意识与伤情3呼第一时间拨打120，清晰说明位置、伤情、人数4救只有学习过专业急救技能，才可开展施救，不盲目处置急救的绝对禁忌避免二次伤害，有时比急于施救更重要异物扎入严禁直接拔出，等待医护处理烧烫伤水疱不可挑破，保留完整疱皮保护创面骨折肿胀严禁按摩，可能加重内出血或软组织损伤气道梗阻不喝醋、不吞大团食物，错误方法可能加重堵塞触电现场严禁徒手拉拽伤者，必须先切断电源核心技能02CPR胸外按压操作标准心脏骤停后，第一时间正确按压是挽救生命的关键黄金四分钟，规范按压为生命争取每一秒CPR胸外按压四大关键参数按压位置两乳头连线与胸骨交点，掌根着力按压深度5cm保证胸廓充分回弹按压频率100–120次/分尽量减少中断按压呼吸比30:2循环坚持五个循环后重新评估意识与呼吸，无反应则持续施救，直至专业医护到场或患者恢复反应。AED使用五步流程AED操作简单，听语音提示

即可完成，关键时刻人人可用1开机›2贴片›3分析›4电击›5继续CPR按下电源键，按语音与图示操作电极片贴于右锁骨下与左腋前线第五肋间AED自动分析心律，期间任何人不得接触患者如需除颤按下按钮，装有起搏器时电极片需避开至少5cm电击后立即恢复胸外按压，无需移除电极片海姆立克成人急救法异物未排出则交替循环5次拍背—5次腹部冲击，直至排出或患者失去反应新版指南核心参数关键参数5公斤冲击力度45度角发力方向·与水平线剪刀石头布三步法急救手法①剪刀找到肚脐上方两指位置②石头一手握拳，拇指侧顶住定位点③布另一手包住拳头，快速向后上方冲击腹部5次婴儿气道梗阻急救1岁以下婴儿严禁腹部冲击，须采用拍背与胸部冲击组合反复交替上述两步，直至异物排出。孕妇与肥胖人群同样禁用腹部冲击，改为胸骨中段胸部冲击。1第一步拍背5次夹住婴儿两侧颧骨保持头低臀高趴于手臂掌根大力拍击肩胛骨连线中点处5次2第二步胸部冲击5次若未排出，将婴儿翻转用掌根按压胸部5次替代双指以获得更佳深度外出血止血方法大多数外出血通过直接压迫即可有效控制首选处置1方法01直接压迫止血最常用·最优先用无菌纱布或干净毛巾持续按压伤口2方法02加压包扎次级加强绷带加压固定，并抬高伤肢减少血流3方法03止血带止血动脉喷射性出血仅用于动脉喷射性大出血，阻断血流为后续处理争取时间创伤包扎与骨折固定包扎松紧适中，固定原位不动，是创伤处理的两条铁律包扎法骨折固定包扎法2项绷带包扎环形、螺旋、"8"字包扎法，适用于四肢不同部位三角巾包扎头顶帽式、单胸、全腹、膝关节包扎法骨折固定2项前臂骨折固定夹板固定后三角巾悬吊，固定范围超过骨折上下关节固定前先止血包扎，固定时保持伤肢原位，不强行复位常见急症03擦伤与割伤三步处置小伤口处理得当，感染风险大幅下降1第一步：清洗去除污物与异物用流动清水或生理盐水冲洗伤口去除污物与异物2第二步：消毒伤口周围皮肤碘伏或酒精棉签消毒伤口周围皮肤3第三步：包扎覆盖保护创面使用无菌纱布或创可贴覆盖保护创面就医指征伤口较深、出血不止或异物无法清除时，及时送医院处理。烧烫伤紧急五步法第1步冲流动冷水持续冲洗至少

10分钟，带走余热第2步脱小心去除或剪开衣物粘连时

勿硬撕第3步泡将伤处浸入冷水中持续降温第4步盖干净纱布或毛巾覆盖创面就医处理第5步送严重烫伤尽快送医不可挑破水疱扭伤处理RICE原则扭伤后24-48小时内

是冰敷的黄金窗口R休息Rest立即停止运动，制动防止再损伤I冰敷Ice每次

15-20分钟，间隔

1-2小时，毛巾包裹避免冻伤C加压包扎Compression弹性绷带适度加压，减轻局部出血E抬高患肢Elevation垫高伤处，促进静脉回流消肿中暑与鼻出血处置中暑处置迅速移至阴凉通风处或空调房，平卧休息冷水擦洗全身，头部与腋窝处冰袋敷敷助力散热清醒者补充含盐清凉饮料，严重中暑及时送医鼻出血处置身体

前倾，切勿后仰，避免血液倒流入咽喉拇食指紧捏鼻翼压迫鼻中隔前下方，持续

5-10分钟冷水湿毛巾敷前额辅助收缩血管，不止血则送医触电溺水与过敏应对所有施救的前提都是先确保自身安全触电2项立即切断电源，用绝缘物分离伤者与电线确认不带电后再施救，无呼吸心跳者立即CPR并拨打120先断电后施救溺水·过敏4项溺水优先评估呼吸与脉搏，先清除口鼻异物再按压优先抛救生圈竹竿，不下水冒险施救过敏识别呼吸困难、皮疹等急性过敏表现立即停用可疑物，尽快寻求救护先评估后行动先停药后求助活动落地04活动组织与分工一次成功的急救进校园活动，需要校内校外

多方协同领学校领导统筹统筹协调，明确专人对接保障场地与时间保障师教师与班主任动员组织动员学生秩序维持培训秩序讲红十字会讲师团队授课专业授课、示范教学指导实操指导与考核医校医支持提供医疗支持讲解讲解校园急救药品使用志志愿者协助协助签到分组发放物资发放与现场引导活动流程时间表时间环节内容9:00开幕式致辞，介绍活动目的与流程9:30-10:30知识讲座CPR、止血包扎、固定搬运等基本技能11:00-12:30实操培训医护指导下分组练习，人人上手14:00-15:30知识竞赛抢答与小组赛，检验掌握程度16:00-17:30模拟演练真实场景模拟，综合运用所学线上加线下双轨模式先学后练，学懂练会，双轨衔接

才能保证效果线上理论学习在线课程·自主进度急救概论心肺复苏气道梗阻处理创伤救护完成测试并领取

电子证书线下实操培训线下实训·全程指导1签到分组2开场讲解3示范教学4分组实操5答疑复盘线上考核合格后方可参加线下实操，确保基础扎实考核合格者颁发

红十字救护员证物资准备清单类别物资培训设备模拟人、AED训练机、急救箱包扎耗材绷带、三角巾、无菌纱布、创可贴消毒用品碘伏、酒精棉签、消毒棉签防护工具口罩、手套、隔离面罩、剪刀所有耗材按参训人数足量配置，实操环节确保人人有器材可用培训前完成物资清点与完好性检查效果评估三类方法让效果可见，才能持续优化后续培训三种评估方法支撑培训成效闭环知识测评问卷调查与座谈对比培训前后急救知识知晓率变化参与观察记录师生参与度与积极性评估活动吸引力技能验证实操模拟测试检查CPR按压、包扎等动作规范性三项评估结合，为下次活动方案调整提供数据依据文化养成05从目击者到响应者意外无法预知，但应对可以准备现实起点：第一目击者意外现场的身边人意外现场，第一目击者往往不是医生，而是身边的同学与老师从旁观走向施救学习急救的意义，正是从"只会旁观"走向"能够施救"价值升华：第一响应者争取救援窗口第一时间正确施救，能为医护争取宝贵的救援窗口校园安全多一层保障急救技能的每一次普及，都在为校园安全增加一道保障种子教师带动转训1-2名每校培养骨干教师，就能撬动全校急救能力提升1区级培训各校推荐骨干教师或安全负责人参加集中培训2考核认证合格者由红十字会颁发救护员证3回校转训发挥种子作用，在本校开展急救知识普及与转训4以点带面带动全校师生提升应急自救互救能力分龄培训科学设计阶段年级培训重点小学低段1-3年级危险识别、呼救流程、简单包扎小学高段4-6年级CPR模拟、创伤止血、常见急症处理初中阶段7-9年级AED使用、溺水急救、复杂创伤高中阶段10-12年级危机心理干预、群体事件应急能力配比·知行合一知识30%·技能50%·应用20%知识学习30%核心技能50%情景应用