2026年小学古文阅读真题及答案

2026年小学古文阅读真题及答案2026年小学古文阅读真题第一部分3-4年级基础达标卷满分30分考试时长20分钟阅读下面两篇短古文，完成1-9题。（一）雨中小园小园之内，雨丝如线。芭蕉叶大，承水如盘。水珠跳荡，似碎珠落。小童持伞，蹲于阶下，引手接之，笑曰：“此乃天上来之珠也。”1.请给文中加点汉字标注正确读音（4分）（1）承（2）荡（3）蹲（4）引2.结合上下文解释下列短语的含义（6分）（1）雨丝如线（2）承水如盘（3）引手接之3.请用现代汉语翻译文中画线句“水珠跳荡，似碎珠落”（6分）4.请结合文本回答两个问题：（8分）（1）文中的小童为什么会把雨水珠称作“天上来之珠”？（2）请用两个词语概括小园雨天的整体氛围。5.拓展表达题：生活中你一定观察过雨天的小场景，比如落在玻璃上的雨珠、被雨水打湿的花瓣等，请用1-2句通顺的话描述你印象最深的雨天细节，不得照搬文中内容（6分）（二）春日植树春日晴和，某校师生赴郊外植树。生掘土，师扶苗，往来提水，不半时辰，三十株杨柳立岸侧。风过处，新芽微动，众人皆喜。6.请给下列汉字标注读音（3分）（1）掘（2）侧（3）芽7.解释加点字词的含义（6分）（1）赴郊外植树（2）不半时辰（3）新芽微动8.翻译句子“风过处，新芽微动，众人皆喜”（5分）9.文意理解：师生植树的过程中完成了哪三项具体劳动？请用原文中的三字短语作答（6分）第二部分5年级能力提升卷满分40分考试时长30分钟阅读下面两篇古文，完成1-10题。（一）老妪磨杵李白少时，读书未成，弃去。道逢老妪磨杵，白问其故，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自成耳。”白感其言，遂还卒业，终成一代诗仙。1.给下列加点字标注正确读音（3分）（1）老妪（2）铁杵（3）卒业2.解释加点字词的含义（6分）（1）弃去（2）欲作针（3）白感其言3.翻译文中画线句“老妪曰：‘功到自成耳。’”（5分）4.逻辑梳理题：文中李白的态度先后发生了三次明显变化，请从文中找出对应的三个短语，梳理他的行为变化路径（6分）5.观点探究题：有同学提出观点，认为老妪花费大量时间把粗铁杵磨成绣花针是非常浪费时间、没有效率的行为，完全可以直接找根细铁针完成目标。你是否同意这个观点？请结合你的学习生活经历说明理由，表述通顺，言之有理即可（10分）6.名句积累题：请写出一句你积累的和“坚持、积累”相关的古文名句，要求标注出处（10分）（二）陈遗贮焦饭陈遗至孝。母好食釜底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值战乱，全军出行，多以焦饭活数人。时人以为纯孝之报也。7.给加点字注音（3分）（1）釜底（2）辄（3）遗母8.解释加点词（6分）（1）至孝（2）恒装一囊（3）时人以为纯孝之报也9.翻译句子“母好食釜底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊”（6分）10.人物分析：结合全文说说陈遗是一个怎样的人（5分）第三部分6年级/小升初素养培优卷满分50分考试时长40分钟阅读下面两篇古文，完成1-8题。（一）农妇就学乡有农妇，年四十余，目不识丁。每日随子入塾，坐于窗下听诸生诵书。日暮归，则以柴枝画地，摹写字形。半年之后，便能识得千余字，可自读《三字经》《千家诗》。村中儒生见之，皆叹曰：“天下无难事，只怕有心人，信然。”1.给加点字标注读音（3分）（1）入塾（2）日暮（3）摹写2.解释加点字词的含义（4分）（1）目不识丁（2）信然3.翻译文中画线句“每日随子入塾，坐于窗下听诸生诵书”（6分）4.人物分析题：结合文本内容说说这位中年农妇身上有哪些值得我们学习的品质（6分）5.关联拓展题：语文课本中我们学过《孙权劝学》的故事，讲述三国时期吴国大将吕蒙在孙权劝说下发奋读书，最终才学大有长进的典故。请结合吕蒙就学和本文农妇就学的经历，说说两个人身上有哪些共通点，至少写出两点，表述完整通顺（8分）（二）少年放雀有少年得一雀，羽色鲜妍，鸣声清越，欲置之笼中饲之。父见之，问曰：“雀之所乐，在茂林之中，飞止自由，若闭于笼内，虽日日饲以粱米，岂如林间之乐耶？”少年思之良久，遂开笼放之。雀盘旋数匝，飞去。6.解释加点字词（6分）（1）欲置之笼中饲之（2）虽日日饲以粱米（3）遂开笼放之7.翻译句子“雀之所乐，在茂林之中，飞止自由，若闭于笼内，虽日日饲以粱米，岂如林间之乐耶？”（8分）8.思辨表达题：文中的少年听完父亲的话选择把鸟放回树林，也有同学认为好不容易抓到羽毛漂亮的小鸟，养在笼子里天天能听到它的鸣叫，完全不需要放走。你支持哪一种选择？请说明你的理由，结合本学期学过的相关古文或课文内容作答，不少于80字（9分）参考答案及详细评分解析3-4年级基础达标卷参考答案：1.答案：（1）chéng（2）dàng（3）dūn（4）yǐn，每空1分，注音声调错误不得分。2.答案：（1）细细的雨丝像绵长的线一样（2）芭蕉叶承住雨水，像托盘一样（3）伸出手去接落下来的水珠，每空2分，大意相近即可得分，表述不通顺扣1分。3.答案：雨水珠在芭蕉叶上跳动晃荡，就像零散细碎的珍珠往下掉落。完全翻译通顺得6分，漏译“跳荡”“碎珠”各扣2分，语序混乱不通顺扣3分。4.答案：（1）水珠从天空的雨丝里落下来，亮晶晶像珍珠一样，在小童眼里是从天上掉下来的宝物（4分）；（2）示例：清新灵动、活泼有趣，只要是贴合闲适、欢快、清幽氛围的两字词语都可得分，每个2分。5.评分标准：能写出具体的雨天细节得3分，语言生动通顺得2分，有个人感受额外加1分，完全照搬文中“小园、芭蕉、接水珠”等内容不得分。6.答案：（1）jué（2）cè（3）yá，每空1分。7.答案：（1）赶赴、前往（2）不到半个时辰（一个小时）（3）轻轻晃动，每空2分。8.答案：风刮过杨柳树的位置，新长出来的嫩芽轻轻晃动，在场的所有人都很开心。翻译通顺得5分，漏译“皆”扣2分。9.答案：掘土、扶苗、提水，每个2分，必须用原文的三字短语作答，自行概括的词语不得分。本卷命题严格贴合义务教育语文课标3-4年级古诗文要求，侧重文言识字量与浅易文意感知，不设置超纲思辨题，适配低中年级学生认知水平。5年级能力提升卷参考答案：1.答案：（1）yù（2）chǔ（3）zú，每空1分。2.答案：（1）丢下（书本）离开（2）想要做成一根针（3）被老妪的话触动，每空2分。3.答案：老妇人说：“功夫下到了，事情自然就能做成啊。”翻译通顺得5分，漏译“功到自成”的含义扣3分。4.答案：三个变化节点分别是“弃去”→“笑其拙”→“感其言”，每找到一个短语得2分，顺序写颠倒扣3分。5.评分标准：能明确亮明观点得2分，结合学习比如背古诗、练书法、学跑步等具体经历说明理由，逻辑通顺可获得6-8分，能点出“磨杵成针”典故背后的“坚持精神价值远大于行为本身的实用性”核心内涵可额外得2分。如果持“同意浪费时间”的观点，只要理由符合现实逻辑、不违背价值导向也可正常得分，本题为开放性探究题，不设置标准答案，核心考察学生的思辨能力。6.答案示例：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，出自《荀子·劝学》；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，出自《荀子·劝学》等，写出符合主题的名句得7分，标注正确出处得3分，错字超过2处扣3分。7.答案：（1）fǔ（2）zhé（3）wèi，每空1分。8.答案：（1）极为孝顺（2）常常随身携带一个布口袋（3）当时的人都认为这是他纯粹的孝心得到的回报，每空2分。9.答案：他的母亲喜欢吃锅底焦脆的锅巴，陈遗担任郡主簿的时候，常常随身装着一个布口袋。翻译通顺得6分，关键字“好”“恒”译错各扣2分。10.答案：陈遗是一个极为孝顺、心思细腻、懂得为他人着想的人，能结合文中他给母亲收集焦饭、战乱时带着焦饭救人的情节作答可得满分，只写品质不结合文本扣2分。本卷适配5年级学生文言积累水平，侧重培养逻辑梳理能力与文化感知，落实课标“初步领悟作品内涵，从中获得对人生的有益启示”的要求。6年级/小升初素养培优卷参考答案：1.答案：（1）shú（2）mù（3）mó，每空1分。2.答案：（1）一个字也不认识，形容完全没有文化（2）确实是这样，每空2分。3.答案：她每天跟着自己的儿子去私塾，坐在书房的窗户外面听里面的学生们背诵课文。翻译通顺得6分，漏译“塾”“诸生”各扣2分。4.答案：农妇身上有热爱学习、不怕困难、坚持勤奋、敢想敢做的品质，能结合她40岁还零基础学认字、用柴枝在地上练字、半年就识得千余字的细节作答，答出2点品质得3分，答出3点及以上得满分6分。5.答案：两个人的共通点包括：第一，都是成年之后才开始起步学习，起点都比较低，吕蒙原本是武将不爱读书，农妇原本目不识丁；第二，两个人都非常有毅力，不怕旁人的看法，坚持长期学习，最后都取得了非常显著的进步；第三，两个人都没有被年龄、基础的限制困住，主动突破自我边界。答出任意两点，结合两个人的经历解释清楚即可得满分8分，只罗列共同点不结合文本扣3分。6.答案：（1）想要把鸟放在笼子里饲养它（2）即使每天用精米喂养它（3）于是打开笼子放飞它，每空2分。7.答案：小鸟的快乐，是在茂密的树林里，想飞就飞想停就停，自由自在，如果把它关在笼子里，就算每天都用精米喂养它，哪里比得上它在树林里的快乐呢？翻译通顺、反问语气准确体现可得8分，漏译反问含义扣3分，关键字“若”“虽”译错各扣2分。8.评分标准：亮明明确观点得2分，能结合“己所不欲勿施