2025-2026年四川省人教版小学四年级数学上册第9单元同步练习题

2025-2026年四川省人教版小学四年级数学上册第9单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在小学四年级数学上册第9单元中，学习小数加减法时，小明计算23.5+17.8的结果是41.3，他的计算过程正确吗？请选择正确的判断。A.正确，因为小数点对齐后相加得到41.3B.错误，正确答案应为41.3C.错误，正确答案应为41.33D.错误，正确答案应为41.22.根据人教版四年级数学上册第9单元内容，小丽在计算小数减法时，遇到12.5-6.78的问题，她应该怎么做？A.直接相减得到5.72B.将12.5转换为12.50再相减C.先将两个数都乘以100再相减D.将6.78转换为整数7再相减3.在人教版四年级数学上册第9单元中，关于小数加减法的验算方法，下列说法正确的是？A.小数加减法不需要验算B.只需要验算加法，不需要验算减法C.可以通过交换加数的位置来验算加法，通过改变减数和被减数的位置来验算减法D.小数加减法只能通过计算器验算4.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小华在计算小数加减法时，发现两个小数的末尾对齐了，但小数点没有对齐，他应该怎么做？A.继续相加或相减，因为结果可能正确B.将小数点对齐后再相加或相减C.忽略小数点，直接相加或相减D.询问老师如何处理5.在人教版四年级数学上册第9单元中，关于小数加减法的计算法则，下列说法错误的是？A.小数加减法与整数加减法类似，只是需要对小数点进行特殊处理B.小数加减法时，小数点后的位数可以随意增减C.小数加减法时，需要将小数点对齐D.小数加减法时，结果的小数位数应与被减数和减数中位数较多的小数相同6.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小丽在计算小数加减法时，发现两个小数的位数不同，她应该怎么做？A.在位数少的小数末尾补零，使位数相同后再相加或相减B.忽略位数不同，直接相加或相减C.将两个小数都转换为整数再相加或相减D.询问老师如何处理7.在人教版四年级数学上册第9单元中，关于小数加减法的应用题，下列说法正确的是？A.小数加减法的应用题只能用于购物场景B.小数加减法的应用题只能用于测量场景C.小数加减法的应用题可以用于各种生活场景，如购物、测量、计算费用等D.小数加减法的应用题没有实际意义8.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小华在计算小数加减法时，发现结果的小数位数与被减数和减数中位数较多的小数不同，他应该怎么做？A.忽略结果的小数位数，直接写下来B.将结果的小数位数补齐到与被减数和减数中位数较多的小数相同C.将结果的小数位数减少到与被减数和减数中位数最少的小数相同D.询问老师如何处理9.在人教版四年级数学上册第9单元中，关于小数加减法的估算，下列说法正确的是？A.小数加减法不需要估算B.小数加减法只能精确计算，不能估算C.小数加减法可以通过将小数四舍五入到整数或一位小数进行估算D.小数加减法的估算没有实际意义10.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小丽在计算小数加减法时，发现题目中没有给出具体的小数，只给出了文字描述，她应该怎么做？A.无法计算，因为缺少具体数据B.询问老师如何处理C.根据文字描述，尝试估算小数的大小，然后进行计算D.忽略文字描述，直接进行计算二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的计算法则是：对齐______，从______位开始计算。2.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的结果的小数位数应与______中位数较多的小数相同。3.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的验算方法是将______的位置交换，看结果是否______。4.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的估算方法是将小数四舍五入到______或______进行计算。5.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的应用题通常用于解决______、______、______等问题。6.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的计算过程中，如果遇到小数位数不同的情况，应该______，使位数相同后再相加或相减。7.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的计算过程中，如果遇到小数点没有对齐的情况，应该______后再相加或相减。8.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的计算过程中，如果遇到结果的小数位数与被减数和减数中位数较多的小数不同的情况，应该______到与被减数和减数中位数较多的小数相同。9.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到整数进行计算，结果可能会______或______。10.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到一位小数进行计算，结果可能会______或______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的计算法则是：对齐数字，从个位开始计算。（×）2.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的结果的小数位数应与被减数和减数中位数最少的小数相同。（×）3.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的验算方法是将加数的位置交换，看结果是否相等。（×）4.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的估算方法是将小数四舍五入到整数或一位小数进行计算。（√）5.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的应用题通常用于解决购物、测量、计算费用等问题。（√）6.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的计算过程中，如果遇到小数位数不同的情况，可以直接相加或相减。（×）7.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的计算过程中，如果遇到小数点没有对齐的情况，可以直接相加或相减。（×）8.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的计算过程中，如果遇到结果的小数位数与被减数和减数中位数较多的小数不同的情况，可以直接写下来。（×）9.在人教版四年级数学上册第9单元中，小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到整数进行计算，结果可能会偏大或偏小。（√）10.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到一位小数进行计算，结果可能会偏大或偏小。（√）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在人教版四年级数学上册第9单元中，简述小数加减法的计算法则。2.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，简述小数加减法的验算方法。3.在人教版四年级数学上册第9单元中，简述小数加减法的估算方法。4.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，简述小数加减法的应用题的解题步骤。5.在人教版四年级数学上册第9单元中，简述小数加减法中遇到小数位数不同的情况如何处理。6.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，简述小数加减法中遇到小数点没有对齐的情况如何处理。7.在人教版四年级数学上册第9单元中，简述小数加减法中遇到结果的小数位数与被减数和减数中位数较多的小数不同的情况如何处理。8.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，简述小数加减法的估算过程中，如何判断估算结果的准确性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小明去超市购物，他买了3.5千克的苹果，每千克5.8元，又买了2.7千克的香蕉，每千克4.2元，小明一共花了多少钱？2.在人教版四年级数学上册第9单元中，小丽去公园玩，她先走了1.5千米，然后又走了0.8千米，她一共走了多少千米？3.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小华的身高是1.65米，小明的身高是1.72米，小华比小明矮多少米？4.在人教版四年级数学上册第9单元中，小红的体重是35.2千克，小丽的体重是32.8千克，小红比小丽重多少千克？5.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小明的存款是50.3元，小丽的存款是45.7元，小明比小丽多存多少钱？6.在人教版四年级数学上册第9单元中，小红的温度是37.2℃，小丽的温度是38.5℃，小丽的温度比小红高多少℃？7.根据四川省人教版四年级数学上册第9单元内容，小明的成绩是85.5分，小丽的成绩是92.3分，小丽比小明多多少分？8.在人教版四年级数学上册第9单元中，小红的支出是120.5元，小丽的支出是108.7元，小红比小丽多支出多少钱？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：小数加减法时，小数点必须对齐，小明计算23.5+17.8的结果应为41.3，但正确答案应为41.33，因为小数点后应保留两位小数。2.B解析：小数减法时，小数点必须对齐，小丽应该将12.5转换为12.50再相减，得到12.50-6.78=5.72。3.C解析：小数加减法的验算方法是将加数的位置交换来验算加法，通过改变减数和被减数的位置来验算减法。4.B解析：小数加减法时，小数点必须对齐，小华应该将小数点对齐后再相加或相减。5.B解析：小数加减法时，小数点后的位数不能随意增减，必须保持一致。6.A解析：小数加减法时，小数点必须对齐，小丽应该在位数少的小数末尾补零，使位数相同后再相加或相减。7.C解析：小数加减法的应用题可以用于各种生活场景，如购物、测量、计算费用等。8.B解析：小数加减法时，结果的小数位数应与被减数和减数中位数较多的小数相同，小华应该将结果的小数位数补齐到与被减数和减数中位数较多的小数相同。9.C解析：小数加减法可以通过将小数四舍五入到整数或一位小数进行估算。10.C解析：小丽可以根据文字描述，尝试估算小数的大小，然后进行计算。二、填空题1.小数点，个解析：小数加减法的计算法则是：对齐小数点，从个位开始计算。2.被减数和减数解析：小数加减法的结果的小数位数应与被减数和减数中位数较多的小数相同。3.加数，相等解析：小数加减法的验算方法是将加数的位置交换，看结果是否相等。4.整数，一位小数解析：小数加减法的估算方法是将小数四舍五入到整数或一位小数进行计算。5.购物，测量，计算费用解析：小数加减法的应用题通常用于解决购物、测量、计算费用等问题。6.在末尾补零解析：小数加减法时，如果遇到小数位数不同的情况，应该在位数少的小数末尾补零，使位数相同后再相加或相减。7.对齐小数点解析：小数加减法时，如果遇到小数点没有对齐的情况，应该对齐小数点后再相加或相减。8.补齐解析：小数加减法时，如果遇到结果的小数位数与被减数和减数中位数较多的小数不同的情况，应该补齐到与被减数和减数中位数较多的小数相同。9.偏大，偏小解析：小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到整数进行计算，结果可能会偏大或偏小。10.偏大，偏小解析：小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到一位小数进行计算，结果可能会偏大或偏小。三、判断题1.×解析：小数加减法的计算法则是：对齐小数点，从个位开始计算，而不是对齐数字。2.×解析：小数加减法的结果的小数位数应与被减数和减数中位数较多的小数相同，而不是最少的小数。3.×解析：小数加减法的验算方法是将加数的位置交换，看结果是否相等，而不是加数的位置交换。4.√解析：小数加减法的估算方法是将小数四舍五入到整数或一位小数进行计算。5.√解析：小数加减法的应用题通常用于解决购物、测量、计算费用等问题。6.×解析：小数加减法时，如果遇到小数位数不同的情况，应该在位数少的小数末尾补零，使位数相同后再相加或相减。7.×解析：小数加减法时，如果遇到小数点没有对齐的情况，应该对齐小数点后再相加或相减。8.×解析：小数加减法时，如果遇到结果的小数位数与被减数和减数中位数较多的小数不同的情况，应该补齐到与被减数和减数中位数较多的小数相同。9.√解析：小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到整数进行计算，结果可能会偏大或偏小。10.√解析：小数加减法的估算过程中，如果将小数四舍五入到一位小数进行计算，结果可能会偏大或偏小。四、简答题1.小数加减法的计算法则是：对齐小数点，从个位开始计算。相加或相减时，小数点后的位数要对应相加或相减，结果的小数位数应与被减数和减数中位数较多的小数相同。2.小数加减法的验算方法是将加数的位置交换来验算加法，通过改变减数和被减数的位置来验算减法。3.小数加减法的估算方法是将小数四舍五入到整数或一位小数进行计算，然后进行相加或相减。4.小数加减法的应用题的解题步骤包括：理解题意，找出题目中的小数，进行小数加减法计算，最后写出答案并验算。5.小数加减法中遇到小数位数不同的情况，应该在位数少的小数末尾补零，使位数相同后再相加或相减。6.小数加减法中遇到小数点没有对齐的情况，应该对齐小数点后再相加或相减。7.小数加减法中遇到结果的小数位数与被减数和减数中位数较多的小数不同的情况，应该补齐到与被减数和减数中位数较多的小数相同。8.小数加减法的估算过程中，可以通过比较估算结果与实际计算结果的差异来判断估算结果的准确性。五、应用题1.小明去超市购物，他买了3.5千克的苹果，每千克5.8元，又买了2.7千克的香蕉，每千克4.2元，小明一共花