七年级语文《观沧海》古诗课件

观沧海---曹操部编版七年级上册|第一单元|古诗四首课程导入当你站在高山之巅,面对一望望无无际的大海,看到海浪滔天、日月星用辰仿佛都在海中沉浮,会产生怎样的感受?1800多年前,一位政治家、军事家登上碣石山,用诗歌记录下这震撼的瞬间,这就是我们今天要学习的《观沧海》。作者简介-曹操(155-220)字孟德,东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人文学成就其诗气魄雄伟,慷慨悲凉,代表作《蒿里行》《龟虽寿》等建安风骨开启并繁荣了建安文学,给后人留下宝贵的精神财富诗歌原文东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。(曹操《观沧海字词解释(一)碣石(jieshi)山名,在今河北昌黎澹澹(dandan)水波荡漾的样子竦峙(sangzhi)耸立。竦,高。峙,挺立字词解释(二)萧瑟(xiaos它)形容风吹树木的声音洪波汹涌澎湃的波浪星汉银河幸甚至哉,歌以咏志乐府诗套语,与诗的内容无关前四句解析《观沧海》东临碣石,以观沧海。东临碣石,以观沧海,水何澹,山岛竦峙树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起日月之行,若出其中星汉灿烂,若出其里幸甚至哉,歌以咏志-《观沧海》解句解析,东临碣石,以观沧海。开篇点题,交代观海地点与目的,"临""观"二字奠定豪迈基调。水何澹澹,山岛竦峙写远景,海水荡漾、山岛耸立,勾勒沧海壮阔轮廓,"何"字强调海水的浩。画面构建动静结合动静结合中四句解析-树木丛生,百草丰茂。写山岛近景,草木繁茂,展现生机盎然的景象,反衬沧海的雄浑。秋风萧瑟,洪波涌起写秋风中海浪汹涌,"萧瑟"写风声,"洪波"显气势,动静结合。画面构建说明:由远及近,先写沧海整体,再写山岛草木,最后写海浪后四句解析日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。字面释义:太阳月亮的运行,仿佛从大海中升起又落落入大海;银河星光璀璨,好像从大海怀抱里涌现。艺术手法:夸张、想象,展现大海吞吐宇宙的宏伟气象。情感:从写景到抒情的转折,从自然到宇宙的升华,集中体现诗歌主旨。艺术手法赏析:借景抒情手法定义表达效果使情感表达更含蓄却更具冲击力,让读者在领略沧海壮阔的同时,自然感受到诗人的博大胸襟以沧海之景寄凌云之志,将抽象的雄心壮志转化为具体可感的自然景象艺术手法赏析:动静结合静态描写动态描写山岛竦峙、树木丛生、百草草丰茂沉稳与坚毅水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起--写海水的灵动与浩瀚写山岛的总结动静相衬,刚柔相济,让画面更具层次感,暗合诗人性格中既有沉稳谋略、又有果决行动力的特质情感主旨分析情感递进初始情感随海浪唱动而温湲对力对沧海景物的直接传害量的共鸣雄心壮志与博大胸襟情感递进情感升华将个人与宇宙为依的发天天下的愿望随海浪喝动而温温对力量的共鸣课堂练习(一)选择题:下列加点字注音有误的一项是()A.碣石(jie)答案:AB.澹澹(dang)D.萧瑟(s它)"东临碣石,以观沧海"一句在诗中的作用是()A.描写大海的壮阔景象B.描写大海的壮阔景象B.交代观海的地点和目的C.抒发诗人的雄心壮志D.暗示诗歌的创作背景答案:B课堂练习(二)简答题1.请描绘"秋风萧念,洪波潮起"所展现的画面。所展现的画面。参考答案:一阵萧瑟的秋风吹来,原本平静的海面顿时涌起滔天巨浪,汹涌澎湃,浩渺接天,展现出大海磅礴壮阔的气势。2.赏析2.赏析"日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里"的妙处。参考答案:参考答案:运用夸张和想象手法,描绘日月星辰仿佛运行于大海之中中的宏伟景象,极写大海的辽阔与博大,表达诗人博大的胸襟和宏伟的政治抱负。拓展阅读《观沧海》《龟虽寿》借景抒情更含蓄《龟虽寿》直抒胸臆更直接"老骚修利,志在千里"展现不屈的进取精神以沧海壮阔衬壮志豪迈展现吞吐宇宙的胸襟"两首诗均体现曹操的壮志豪情,共同构成诗人"烈士幕年,心而已"的形象全文总结

本节课我们深入学习了曹操的《观沧海》:识记了"识石""淡石""姿"等易错字词的音形义等易错字词的音形义理解了诗句含义,区分了实景与虚景掌握了借景抒情、虚实结合、动静结合等艺术手法体会了诗人博大的胸襟和统一天下的雄心壮志建安风骨刚健有力、意境雄浑、慷慨悲凉作业布置基础作业1.背诵并默写《观沧海》全诗2.整理本课所学字词,注音并解释拓展作业1.用自己的话描绘诗中景象2.阅读曹操《龟虽寿