七年级语文《秋天的怀念》教学课件

秋天的怀念--史铁生部编版七年级上册第二单元学习目标正确、流利、有感情地朗读课文;整体感知文章内容朗读理解把握描写母亲动作、语言、神态的语句;体会人物内心世界,感悟人间真情人物分析2理解"好好儿活"的深刻含义;学会感恩,珍惜亲情主题领悟新课导入母爱是世间最伟大的力量人们常说:"世上只有妈妈好"母母手中线,游子身上衣"今天,我们来学习史铁生的敦文《秋天的怀念》看看一位自患更疾病母亲,如如何用她无秘为爱,温暖儿子的心心,给儿子生活下去的勇气。作者简介史铁生(1951-2010)北京人,当代著名作家、散文家中国残疾人作家协会副主席代表作:散文《我与地坛》《合欢树》《秋天的怀念》小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》人生经历:21岁双腿瘫痪,后又患肾病、尿毒症,常年与病痛相伴,却始终以文字书写对生命、母爱、苦难的思考创作背景1969年→1972年→1972年→1977年→1981年史铁生到延安插队因病双腿瘫痪,母亲身患肝癌隐瞒病情照顾儿子史铁生写下此文回到北京母亲猝然离世创作缘起我双腿瘫痪后脾气暴怒无常,母亲身患重病却隐瞒病情,悉心照料儿子,直到生命最后一刻。母亲去世后,史铁生怀着愧疚与思念写下这篇散文字词疏通(一)暴怒无常侍弄瘫痪shinongtanhuan脾气非常恶劣,时常极端愤怒(形容"我"双腿瘫痪后的状态身体部位运动或感觉功能丧失,文中指作者双腿无法活动经营照管(庄稼、家禽、家畜等)文中指母亲精心照料花草字词疏通(二)憔悴央求诀别yàngqiuqiaocíjubie分别(多指不易再形容人瘦弱,面色不好看恳求、乞求文中指母亲恳求儿子去看菊花见的离别)文中形容母亲病重时文中指与母亲永远的离别的面容丹课文原文(第1段)双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。温暖赏析"悄悄地"、"偷偷地"表现了母亲对儿子的理解、体贴与小心翼翼。课文原文(第2-3段)听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花,可自自我的腿骏后,她持弄的那些花都死了。"不,我不去!"我狠命地摔打两条可的腿,喊着:我活着有什么劲!母亲扑过来就寻我的手,心住哭声说:"咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……"温馨折:"扑、抓"表现母亲焦急,"好好儿活"课文原文(第4段)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了,挡在窗前挡在窗前:"北海的菊花开了,我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。"什么时候?"你要是愿意,就明天?她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧,就明天。"我说。她高兴得一会坐下,一会站起……温暖赏析"挡"字出母亲担心儿子看g落叶更伤心,"出外"表现母亲的高兴课文原文(第5-6段)她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:"看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿….对于"跑"和"踩"一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。"她忽然不说了。温暖分析:"跑"、"踩"是母亲的敏感词,因为她理解儿子的痛苦,"再也没回来"令人心碎。课文原文(第7段)邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰艰难难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:"我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……""赏标:母亲临终前仍惦记着儿女,"艰难"既指呼吸,也指母亲一生的艰辛文章结构第1-2段绝望与包容央求与牵挂我双腿瘫痪暴怒无常母亲多次央求我去看菊花,我终于答应母亲默默包容第3-6段离世与遗憾醒悟与成长我和妹妹去看菊花,读懂母亲的话母亲猝然离世留下永远的诀别总结:以"看花"为线索,情感层层升华人物形象·母亲(一)分析:慈爱包容,细心体贴细节一悄悄地躲出去理解儿子的痛苦,给空间发消眼边红红的疼心儿子,默默浪泪扑过来抓住我的手焦急万分,担心儿子伤害自己忍住哭声自己会患众病,却在儿儿面前强忍痛苦细节二细节三细节四人物形象·我"从绝望到醒悟的成长砸碎玻璃、摔东西、捶打双腿我活着有什么劲前期:绝望暴躁转向点:答应母亲去看菊花我懂得母亲没有说完的话我俩在一块儿,要好好儿活后期:醒悟坚强成长:从自暴自弃到珍惜生命细节赏析·动作描写动作细节描反动作细节样答悄悄地躲出去扑过来抓住我的手挡在窗前表现母亲对儿子的理解、体贴表现母亲的焦急、担心表现母亲的细心、保护表现母亲的高兴、激动一会坐下,一会站起动作描写生动刻画了母亲的形象细节赏析·神态描写眼边红红的母亲心疼儿子,默默流泪却不想让儿子发现母亲身患重病,面容憔悴却仍恳求儿子去看菊花憔悴的脸上现出央求般的神色她也笑了儿子答应去看菊花,母亲由衷高兴神态描写展现了母亲的内心世界细节赏析·语言描写咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活….个还未成年的女儿..我那个有病的儿子和我那母亲临终前的牵挂母亲对儿子的期望和鼓励话未说完,却道尽天下父母心朴素的语言蕴含深沉的爱好好儿活写作手法·借景抒情北归的雁阵--景物描写分析暗示季节变换,引出下文窗外的树叶唰唰啦啦地飘落衬托"我"绝望的心情母亲"挡在窗前",不想让儿子看到黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉菊花象征母亲的品质母亲总结:借景抒情,情景交融,意蕴深远主题探究(一)伟大的母爱1.无私的爱母亲身患重病,却把所有精力放在儿子身上2.包容的爱3.深沉的爱面对儿子的暴怒,母亲选择理解与包容临终前仍惦记着儿女,话未说完却道尽牵挂母爱是世界上最伟大、最无私的力量主题探究(二)好好儿活诗层含义:母亲希望儿子能够坚强地活下去深层含义:不仅要活着,更要有尊严、有意义地活着;不辜负母亲的期望,活出生命的精彩现实意义:无论遭遇什么困难,都要珍惜生命、热爱生活菊花意象分析黄色的花-淡雅白色的花·高洁紫红色的花·热烈而深沉象征母亲朴实、低调的品质象征母亲纯洁、高尚的心灵象征母亲对儿子深沉热烈的爱泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫菊花是母爱的象征,也是生命的象征知识归纳·文学常识体裁:叙事抒情散文作者:史铁生,当代作家代表作:《我与地坛》《合欢树》"看花"(全文线索)歌颂母爱、珍惜生命线索:主题:

手法:

细节描写、对比、借景抒情名句:"咱娘儿俩在一块儿,好好儿活"知识归纳·重点字词瘫痪:身体部位运动功能丧失央求:恳求暴怒无常:脾气极度暴躁侍弄:经营照管憔悴:瘦弱面色不好诀别:不易再见的离别絮絮叨叨:说话啰嗦喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴随堂检测(一)一、填空题1.《秋天的怀念》的作者是_,当代著名作家。2.'暴怒无常"的意思是__。3.母亲临终前的最后一句话是二、选择题"悄悄地躲出去"表现了母亲怎样的心理?A.害怕儿子B.理解体贴儿子C.不想管儿子请独立完成,检测对课文的理解随堂检测(二)三、简答题1."咱娘儿俩在一块儿,好好儿活"这句话表现了母亲怎样的情感?2.文章为什么取题为《秋天的怀念》?四、赏析题"黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉"这句话有什么深刻含义?结合课文内容,深入思考课堂小结史铁生的回忆散文《秋天的怀念》

学了什么?母亲的形象特点:慈爱、坚韧、无私"好好儿活"的深刻