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文档简介

《20以内数的认识》1.熟练掌握20以内的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识，加深对数的认识。2.感受20以内数的意义，会用20以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。3.通过情境创设及数学文化的渗透，让学生积极参与数学活动，喜欢数学。小朋友们，我们已经认识20以内的数啦！关于这些数，我们学了哪些知识呢？我学会了读数和写数。我会比较数的大小。我会用数来表示物品的数量和顺序。我会说数的组成。1下面哪些事物可以用数来表示?有一张桌子，一个生日蛋糕，一把蛋糕刀......都可以用“1”来表示它们的数量。1有两个小杯子，可以用数字“2”来表示小杯子的数量。下面哪些事物可以用数来表示?1有三个气球，可以用数字“3”来表示气球的数量。下面哪些事物可以用数来表示?1小朋友们，还有哪些事物可以用数来表示呢？和同桌互相说一说吧。下面哪些事物可以用数来表示?2数一数。（1）有（）只。172数一数。（2）有（）个。193在空格里填上合适的数。69121645781011131415171819这要按从小到大的顺序填数。（1）32013818191716141211109765这要按从大到小的顺序填数。15在空格里填上合适的数。（2）4看图写数。131417（1）16里面有()个十和()个一。（2）14里面有1个()和4个()。5填一填。16十一（1）从左数，黑珠是第()颗珠子。（2）从右数，给第14颗珠子涂上红色。6填一填。171389191510712+72019-610在

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