2026年西藏专升本语文考试(真题)带答案

-2026年西藏专升本语文考试(真题)带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字的读音正确的一项是A.他始终不言不谕，显得非常沉稳B.这个词可能是纤维，也可能是歉意C.他肖像画得非常传神D.人载重而行，非一朝一夕之功答案：B解析：A."谕"应读yù，表示告知；B."纤"通"嫌"，读xiān；C."肖"常读xiào，作姓氏时读xiāo；D."载"读zài，表示承载。(2)与“沟通”意思相近的词是A.沟通B.勾通C.交流D.传闻答案：C解析：“沟通”指交流信息、思想，带正面意义；“勾通”带有贬义，常指暗中勾结；“交流”是中性词，但侧重点不平衡；“传闻”侧重传播而非交流。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，他不得不取消了旅行计划B.为了孩子的将来，我们更要注重分数的提高C.这件事的发生，是因为他未遵守学校的规则D.我们学校在学期末进行了问卷调查，并对学生意见进行调查答案：A解析：B.“为了孩子的将来”与“注重分数的提高”搭配不当；C.“是因为他未遵守学校的规则”表意不明；D.“调查”一词重复，属于成分赘余。(4)下列选项中，句子所使用的修辞手法正确的一项是A.他无异于一座灯塔，指引着我们前行的方向B.水是世界上最宝贵的资源C.失去了你，人世间还有什么美好？D.风吹草低见牛羊答案：D解析：D.用“风吹草低”引出“见牛羊”，运用了顶真修辞；A.比喻；B.夸张；C.反问。(5)选出与“雨巷”最相呼应的词语A.朦胧B.明朗C.清新D.热烈答案：A解析：戴望舒《雨巷》语言富有诗意，描写细腻，意境朦胧。(6)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是A.伶仃B.横行霸道C.勤奋D.虚伪答案：C解析：A.中性；B.贬义；C.褒义；D.贬义。(7)下列句子中，加点词是通假字的一项是A.见于人B.何陋之有C.女子本就多柔情D.风雨如晦答案：C解析：C.“女”通“汝”，为代词；A.“于”为介词；B.“陋”是本义；D.“如”为比喻词。(8)下列句子中，属于被动句的一项是A.为国所害B.则有风雨C.是故弟子不必不如师D.道之不行答案：A解析：A.“为国所害”即“被国家所害”；B.主动句；C.主动句；D.不是被动句。(9)下列语句中，加点词解释正确的一项是A.以为本B.直接C.待之如客D.如今才明白答案：C解析：C.“待”解释为“对待”；A.“以”解释为“把”，“为”解释为“作为”；B.“直”解释为“直接”；D.“才”解释为“才刚刚”。(10)《左传》是春秋时期史书，其成书于A.战国B.秦汉C.魏晋D.两宋答案：A解析：《左传》成书于春秋末期，战国初期，不属于秦汉、魏晋、两宋。(11)陶渊明是A.东晋B.西汉C.唐代D.北宋答案：A解析：陶渊明（365—427）是东晋末期的诗人、隐士。(12)下列不属于唐宋八大家的一项是A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.杜甫答案：D解析：唐宋八大家是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。(13)下列诗句中，采用了比喻手法的一项是A.醉卧沙场君莫问，古来征战几人回B.山光悦鸟性，潭影空人心C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.欲穷千里目，更上一层楼答案：C解析：C.比喻“飞流”如“银河”，形象生动；A.反问；B.对偶；D.对偶。(14)下列属于形近字误用的一项是A.他做事严谨，从不马虎B.目前，我校严谨数十人C.他性格比较严峻D.气象严峻，大家需警惕答案：B解析：B.“严谨”用于形容性格、态度，而“严谨”的字形误用于描述人数，“严谨”与“几十人”不搭配。(15)下列句子中，标点无误的一项是A.小王对这个计划表示反对，他说“这不行。”B.他常说：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”C.于是她便说：“这孩子怎么这样傻？”D.“今年，”他说“我们不再加班。”答案：B解析：B.引号内句子用中文引号，“。”放在引号内；A.“对”与“说”之间应加逗号；C.“说”后面不应加冒号；D.逗号与引号位置错误。答案：(1)B(2)C(3)A(4)D(5)A(6)C(7)C(8)A(9)C(10)A(11)A(12)D(13)C(14)B(15)B解析：略。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.寄蜉蝣于天地，渺______于沧海之一粟2.读书百遍，其义自______3.一粥一饭，当思来之不易，______，常思量4.登山则情满于山，观海则______于海答案：1.渺沧海之一粟2.见3.勿以餐食为小4.情溢乎海解析：1.出自苏轼《前赤壁赋》，“渺沧海之一粟”与前句相对；2.“读书百遍，其义自见”出自《三国志》；3.与“一粥一饭，当思来之不易”相对的句子是“勿以餐食为小”；4.出自刘勰《文心雕龙》，强调写景时情感的投射。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达思念亲人之情：“______，万里送君还”2.表达诗人对理想坚持不懈的追求：“长风破浪会有时，______”答案：1.仍怜故乡水2.直挂云帆济沧海解析：1.出自李白《渡荆门送别》；2.出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.__________，月如钩。2.君子生非异也，善假于______。答案：1.无言独上西楼2.驽马之耳解析：1.出自李煜《相见欢》；2.出自荀子《劝学》，“君子生非异也，善假于物也”。(19)补写名句（1分）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？________。答案：心远地自偏解析：出自陶渊明《饮酒》，“心远地自偏”揭示内心超然物外的境界。(20)文学文化常识填空（1分）韩非子是战国时期法家的代表人物，主张“______”答案：以法为教解析：韩非子以“法”为核心思想，强调法治的重要性。答案：(16)1.渺沧海之一粟2.见3.勿以餐食为小4.情溢乎海(17)1.仍怜故乡水2.直挂云帆济沧海(18)1.无言独上西楼2.驽马之耳(19)心远地自偏(20)以法为教解析：略。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】太史公曰：人君过于访贤，不自为其君者人君之过也。昔者周室微弱，诸侯交争，方士逃亡。齐威王知人善任，不用方士，而亲访贤者，司马迁以为此虽一君之过，然其志可嘉。昔者楚怀王不用良言，宠信谗贼，卒致亡国之祸。王亦知贤而不用，其过在宠佞。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.人君2.方士3.亲访4.卒致答案：1.君主2.士人，指术士或隐士3.亲自去访求4.最终导致解析：1.“人君”即君主；2.“方士”在战国时期多指研究方术的士人；3.“亲访”表示亲自去访求；4.“卒致”为最终导致之意。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.方士逃亡2.司马迁以为此虽一君之过，然其志可嘉答案：1.战国时期的方士都逃去了2.司马迁认为虽然这是君主的一次失误，但他的志向却值得赞扬解析：1.字面直译；2.“虽……然……”表示转折，“其志可嘉”为赞颂。(23)简答题（4分）简要概括司马迁的观点。答案：司马迁认为君主应知人善任，即使有失误，只要有志于访贤求才，也值得称赞。解析：原文中“司马迁以为此虽一君之过，然其志可嘉”表达了这一观点。(24)分析鉴赏题（6分）结合原文，指出司马迁的写作手法。答案：司马迁通过对比周室微弱时的贤君与楚怀王的任人唯亲，采用了对比衬托的手法，突显访贤的重要性。解析：文章通过“周室微弱”与“楚怀王不用良言”形成对比，意在强调用人之道的重要性。(25)古文整体理解题（未出题，可合并至第23题）答案：略。答案：(21)1.君主2.士人，指术士或隐士3.亲自去访求4.最终导致(22)1.战国时期的方士都逃去了2.司马迁认为虽然这是君主的一次失误，但他的志向却值得赞扬(23)司马迁认为君主应知人善任，即使有失误，只要有志于访贤求才，也值得称赞。(24)司马迁通过对比周室微弱时的贤君与楚怀王的任人唯亲，采用了对比衬托的手法，突显访贤的重要性。解析：略。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词的上片写猎前准备，下片抒发豪情B.多用典故，如“亲射虎，看孙郎”出自《三国志》C.词中“老夫”是作者自谓，表示年岁已大D.“射天狼”中“天狼”指侵略者，象征御敌之志答案：B解析：B.“亲射虎，看孙郎”中的“孙郎”来自苏轼《江城子》所忆的孙权，非出自《三国志》。(26)赏析题（9分）请从意象、情感、语言风格三个方面赏析这首词。答案：这首词运用了雄伟瑰丽的意象，如“左牵黄，右擎苍”展现猎者勇猛；情感上既有豪情壮志，又有岁月沧桑；语言风格豪放激昂，句式紧凑，节奏感强。解析：意象上，黄犬、苍鹰等植物动物极具雄浑色彩；情感上，表达壮志未酬、欲为国效力的愿望；语言风格上，采用口语化表达与赋比兴手法结合，语言磅礴有力。答案：(25)B(26)这首词运用了雄伟瑰丽的意象，如“左牵黄，右擎苍”展现猎者勇猛；情感上既有豪情壮志，又有岁月沧桑；语言风格豪放激昂，句式紧凑，节奏感强。解析：略。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】在一座孤岛上，有一座寺庙，寺庙中有一尊铜像，是当年一位高僧所铸。寺庙中有个小和尚，天真烂漫，喜欢与铜像说话。他每天早晚都像对待自己父亲一样对待铜像，给它敬茶、擦身、念经，也常常对铜像说：“师父，你是我唯一的依靠。”有一天，山贼闯入寺庙，小和尚奋力抵抗却依然失败。铜像被砸碎，经书被烧毁。小和尚在泪水中觉得失去了最重要的人。但他在铜像旁放了一束花，哽咽着说：“师父，你虽不在，但我仍认定你是我唯一的依靠。”(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.小和尚与铜像的关系象征心灵支柱B.文章以环境描写衬托人物情感C.铜像在文中具有象征意义，代表摆脱世俗的渴望D.文章表达对铜像的依靠与尊敬答案：A解析：A.小和尚视铜像如师如父，象征他内心的精神寄托；B.文章并未浓墨重彩地描写环境；C.铜像并不代表摆脱世俗；D.以崇拜为主，但并非唯一内涵。(28)简答题（6分）简要概括文章的主题。答案：文章表达了小和尚对铜像的依赖，以及在逆境中仍然坚守信念的情感。解析：文章通过小和尚与铜像的互动，突出他对精神寄托的依赖，即便遭遇挫折，依然相信铜像是他唯一的依靠。(29)赏析题（6分）请赏析文中对小和尚情感的描写方式。答案：文中通过细节描写，如“每天早晚都像对待自己父亲一样对待铜像”，以及直白的言语“师父，你是我唯一的依靠”，体现了小和尚对铜像的深厚感情和精神依托。解析：小和尚用情感化的语言和献祭式的行为，表现了他对精神象征的信仰和对内心的执着。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“心灵依靠”这一主题的理解。答案：“心灵依靠”是人们在现实压力中寻求精神慰藉的方式。铜像象征着可靠、稳定的存在，正如人们在人生低谷时需要看到希望。小和尚尽管失去了铜像，但他仍然将其视为依靠，说明这种依靠并非仅限于外在形式，而是一种内心信念。解析：这段文字通过小和尚与铜像的关系，引发读者对“依靠”本质的思考，这种依靠不仅是物质层面，更是情感和精神层面的支持。答案：(27)A(28)文章表达了小和尚对铜像的依赖，以及在逆境中仍然坚守信念的情感。(29)文中通过细节描写，如“每天早晚都像对待自己父亲一样对待铜像”，以及直白的言语“师父，你是我唯一的依靠”，体现了小和尚对铜像的深厚感情和精神依托。(30)“心灵依靠”是人们在现实压力中寻求精神慰藉的方式。铜像象征着可靠、稳定的存在，正如人们在人生低谷时需要看到希望。小和尚尽管失去了铜像，但他仍然将其视为依靠，说明这种依靠并非仅限于外在形式，而是一种内心信念。解析：略。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：近日，我校学生在食堂乱扔垃圾、浪费食物的现象屡见不鲜，严重影响了校园环境。我们希望每一位同学都养成节约粮食、爱护环境的良好习惯，从点滴做起，为创建美好校园贡献力量。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书同学们：近日，我们发现食堂中存在着许多浪费食物和乱扔垃圾的现象，这不仅破坏了校园环境，也与文明校园建设的要求相悖。为了增强大家的环保意识，培养良好的生活习惯，特此发出倡议：一、节约粮食，杜绝浪费；二、自觉维护公共卫生，不乱扔垃圾；三、就餐后主动清理餐桌，养成良好行为习惯；四、号召大家以身作则，带动身边人遵守规范。让我们一起响应号召，从点滴做起，共创文明温馨的校园环境。倡议人：xx班班委会20