2026年西藏专升本语文考试试题含答案

-2026年西藏专升本语文考试试题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（2分）A.慰藉（jiè）蓬蒿（gāo）B.鲜为人知（xiān）游说（shuì）C.载歌载舞（zài）本末倒置（dào）D.精神抖擞（sǒu）一曝十寒（pù）答案：C解析：A项“蓬蒿”应读作“hāo”，B项“鲜”读作“xiǎn”，D项“曝”读作“pù”。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他在会议上提出了自己的观点，而且得到了大家的赞同。B.全班同学都参加了这次考试，只有一个人缺席。C.我们应该利用一切可能的条件，来发展教育事业。D.听到这一消息，使我们感到无比激动。答案：B解析：A项“而且”连接的两个分句语义上不够平衡，C项“利用一切可能的条件”搭配不当，D项主语缺失，应为“听到这一消息，我们感到无比激动”。(3)下列是我国古代著名的四个文学流派，按朝代顺序排列正确的一项是（2分）A.唐宋八大家、建安文学、楚辞、汉赋B.楚辞、建安文学、唐宋八大家、汉赋C.汉赋、楚辞、建安文学、唐宋八大家D.楚辞、汉赋、建安文学、唐宋八大家答案：D解析：按朝代顺序应为：楚辞（先秦）→汉赋（汉代）→建安文学（东汉末）→唐宋八大家（唐代）。(4)下列哪一成语使用不恰当？（2分）A.他总是首当其冲地为集体着想，从不计较个人得失B.这个理论虽然有其独到之处，但并不差强人意C.他们一见如故，马上勾肩搭背地谈笑风生D.看到他这种行为，我们都觉得不以为然答案：A解析：“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于褒义的“为集体着想”。(5)对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（2分）A.他脚下的世界，是整个宇宙的倒影。——比喻B.眼看着我的老屋就要被拆了，我心中就像压了块大石头。——借代C.上天将把一切美好事物赐予勤勉的人。——对比D.莫等闲、白了少年头，空悲切。——对偶答案：A解析：A项为比喻，B项为比喻，C项为对比，D项为对偶。只有A项是比喻。(6)下列古代汉语词语中，与现代汉语意义相同的是（2分）A.天下兴亡，匹夫有责B.妻子、城市、帛、珠玉C.师者，所以传道受业解惑也D.项庄舞剑，意在沛公答案：B解析：B项为古今异义，A项“匹夫”在古义中指平民，C项“所以”在古义中是“用来”的意思，D项“沛公”是人名，与现代意义不同。(7)下列选项中，哪一项不是通假字？（2分）A.说，通“悦”B.或，通“惑”C.被，通“披”D.反，通“返”答案：B解析：“或”不是通假字，而是一个常用实词，意思是“有时”或“有人”。(8)对《谏逐客书》中“非秦淮之舟，不能渡河”的理解，正确的一项是（2分）A.表达对秦朝制度的批评B.强调必须选择合适的船只C.借古论今，类比客卿之重要D.比喻客卿对秦国发展的作用答案：D解析：此句为借喻，用船只比喻客卿对秦国发展的重要性。(9)“三人行，必有我师焉”出自哪部典籍？（2分）A.《论语》B.《孟子》C.《庄子》D.《韩非子》答案：A解析：这句话出自《论语·述而》，是孔子的言论。(10)下列句子中，加点词属于词类活用的现象是（2分）A.用其力于其民，休其力于其国B.吾妻之美我者，私我也C.穷则独善其身，达则兼济天下D.苛政猛于虎也答案：A解析：A项“用”“休”都为动词，此处使动用法，表示“使……使用”“使……休息”。(11)下列句子中，属于宾语前置句的是（2分）A.夫战，勇气也B.何陋之有？C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.骐骥一跃，不能十步答案：B解析：B项为宾语前置，结构为“何陋之有”，语序为“有何陋”。(12)下列选项中，与“夫子何命焉为？”句式相同的是（2分）A.其真无马邪？B.林尽水源，便得一山C.何以战？D.朝菌不知晦朔答案：C解析：“夫子何命焉为？”为宾语前置句，C项“何以战？”同样属于宾语前置。(13)《前赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的意象表达的是（2分）A.人生短暂，瞬间即逝B.壮志未酬，抱负难展C.情感激越，内心不平D.心境豁达，随遇而安答案：A解析：该句用“蜉蝣”“沧海一粟”等意象突出人生的渺小与短暂。(14)下列诗句中，不属于李白的是（2分）A.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月C.人性本是善，非本性也D.千金散尽还复来答案：C解析：“人性本是善，非本性也”出自孟子，而非李白。(15)下列文言文句子接续正确的是（2分）A.王孙满对曰：“……郑其有度乎？”B.劝学篇曰：“……君子博学而日参省乎己。”C.先生曰：“……非徒远其人也。”D.与朱元思书：“……望峰息心，窥谷忘反。”答案：A解析：A选句出自《左传》，其他选项句式与上下文中不一致。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.但见悲风起，吹我心海_________。2.春江潮水连海平，海上明月共潮_________。3.青青子衿，悠悠我心。_________，子宁不嗣音？4.安得广厦千万间，_________，大庇天下寒士俱欢颜。答案：1.惊波；2.生；3.但为君故；4.风雨不动安如山解析：1.选自《春江花月夜》，2.选自《春江花月夜》，3.选自《诗经·郑风·子衿》，4.选自《茅屋为秋风所破歌》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.秋风萧瑟，洪波涌起，_________。2.__________，半竿斜日画江堤。答案：1.艰难苦恨繁霜鬓；2.烟波江上使人愁解析：1.选自杜甫《登高》，2.选自刘禹锡《望洞庭》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.此中有真意，_________。2.落霞与孤鹜齐飞，_________。答案：1.欲辨已忘言；2.秋水共长天一色解析：1.选自陶渊明《饮酒》，2.选自王勃《滕王阁序》。(19)补写名句（1分）唐诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自_________。答案：陆游《游山西村》解析：这是陆游《游山西村》中的名句，表达了在困境中希望再现的意境。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”是指《论语》《孟子》《大学》《_________》。答案：中庸解析：四书包括《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】宋人有富者，彩绳为父，游于越，观乎海。其子拜曰：“父为臣，臣是父之子，而父非子之父，何也？”父笑曰：“汝所见，不过屋檐之下耳。吾之命，亦如地之理，万物各司其职。汝若入海，便可知我身之属，非汝所能知。今汝未入海，而疑吾非汝之父，岂非不明事理？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.彩绳为父——彩绳：_________2.疑吾非汝之父——疑：_________3.吾之命——命：_________4.而父非子之父——而：_________答案：1.彩绳：指富有者；2.疑：怀疑；3.命：命运；4.而：表转折解析：1.“彩绳”在文中是借代词，指富有者；2.“疑”为动词，意思是“怀疑”；3.“命”在这里指命运；4.“而”表示转折关系。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾之命，亦如地之理，万物各司其职2.汝若入海，便可知我身之属，非汝所能知答案：1.我的命运正如大地的道理，万物都有各自的位置和职责。2.你如果进入大海，就能知道我所归属的，不是你能够了解的。解析：1.译出比喻句的含义；2.译出“身之属”这一意象，体现“归属”之意。(23)简答题（4分）文中父子的对话表达了怎样的哲学思想？答案：表达了对“万物有其规律”的认识，强调认识的局限性与对知识的追求。解析：文中父亲用大海作为比喻，指出人的认知是有限的，唯有亲身经历才能获得真知。(24)分析鉴赏题（6分）文中运用了哪些表现手法？请简要分析其效果。答案：文中运用了借代、比喻、对话等表现手法。借代如“彩绳”代指富有者，比喻如“吾之命，亦如地之理”，对话设置增强情节趣味性，使哲理更加直观。解析：这些手法增强了文章的象征意义和逻辑传播，使“认知有限”这一主题更具说服力和趣味性。(25)从文意上判断，下列语句可以表达父亲态度的一项是（3分）A.万物各司其职，非人所及B.父子之情，在于认命C.吾之命，乃天定之人定D.你未经历，怎知我属？答案：D解析：D项最符合父亲在文中对儿子不理解的态度，直接表达了“未经亲历，不可妄断”。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《天净沙·秋思》——马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（元曲）(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.该曲通过几个典型意象构成了一幅秋思图景B.“枯藤老树昏鸦”为读者勾勒出萧瑟的秋景C.作者以景衬情，抒发了游子的孤寂和思乡之情D.该曲语言俗白，影响深远，骆宾王曾对其进行模仿答案：D解析：骆宾王是唐代诗人，与马致远所处时代不同，未进行模仿。该曲是元曲名作，影响主要来自明清文人。(26)赏析题（9分）请简要赏析这首元曲的表现手法和情感主旨。答案：该曲通过“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等鲜明意象，构建出一幅萧瑟苍凉的秋景图，用景物映衬游子的思乡之情，突出人物的孤独感与漂泊感。全曲语言简洁有力，意境深远，体现了元曲融景、事、情于一炉的特点。解析：该曲以意象叠加、以景衬情的方式，表达出游子遥远而强烈的乡愁情绪，语言与意境统一，具有极高的艺术感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】风从山间吹来，带着泥土的气味和晨露的清凉。望着远处缓缓升起的太阳，我忽然意识到，自己仿佛回到了记忆中的清晨。母亲在厨房里忙碌，香味飘进庭院，唤醒了沉睡的屋檐。那时的阳光，总像是在告诉我们，好好生活。岁月流转，重逢的风吹进了心间，让我想起曾经的温暖。生活，有时候就像一场梦，醒来便只剩梦的痕迹。可梦终究是梦，它比现实更真实，但永远无法取代现实。我们不能只沉溺于梦境，而应珍惜眼前，感恩过往。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“风吹进了心间”的比喻暗示了情感的升华B.作者通过描绘自然景象展现了心理变化C.文章语言晶莹透亮，布满古典色彩D.文中“回忆”与“现实”形成强烈对比答案：B解析：文中通过自然景象的描写映射人物的情感变化，体现了以景写情的艺术手法。(28)文中“母亲在厨房里忙碌，香味飘进庭院，唤醒了沉睡的屋檐”这一细节在文中的作用有哪些？（6分）答案：①通过嗅觉描写唤醒回忆，增强文章感染力；②表现母亲的勤劳与家庭的温暖；③以细节展现生活的真实与平凡，体现文章主旨。解析：这一细节通过香味这一感官描写，引导情感流向，具有很强的代入感和感染力。(29)简要赏析文中“生活，有时候就像一场梦”的句子。（6分）答案：①“梦”在这里是比喻，用来形容人对生活的一种感知方式；②“梦”虽美好，但终究消逝，说明生活中的美好是转瞬即逝的；③这句话将现实与理想结合，意在提醒读者珍惜当下。解析：这句话采用比喻手法，将“生活”比作“梦”，既体现了生活的虚幻性，也唤起读者对现实的思考。(30)文中首尾提到了“风”，从中你体会到作者什么情感？请结合文本分析。（8分）答案：①“风”作为引子，引出回忆的场景；②风不仅是自然现象，更是情感的触媒；③结尾的风再次出现，象征情感的回归与触动；④作者通过“风”的反复出现，表达对过去生活的思念和对现实的感悟。解析：文中“风”既是引出回忆的自然意象，又是串联情感线索的关键，象征了回忆的回归与情感的触发。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校将于4月20日下午3点在操场举办“绿色校园”主题宣传活动，号召全体师生参与植树活动，共建生态校园。请各班级积极组织同学参加，展现校园风采，增强环保意识。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师们、同学们：为了建设绿色校园，营造良好的生态环境，我校将于4月20日下午3点在操场举办“绿色校园”主题宣传活动，其中包括植树造林等环保活动。这一活动旨在增强大家的环保意识，让绿色成为校园新风尚。为此，我们呼吁各班级积极响应，组织同学踊跃参加。期望通过此次活动，让更多人关注环境保护，共同为校园未来贡献力量。让我们携手同行，打造一个更美的家园。倡议人：校学生会日期：2023年4月15日解析：该倡议书内容完整，语言得体，格式规范，包含称呼、正文、落款和日期。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人总是对自己不够自信，认为自己能力有限。某天，他看到路旁的一株小树在狂风中摇曳，却从未倒下。于是他走到树下，仔细观察，发现树根深埋地下，悄悄汲取营养，静静抵抗风雨。它虽小，却从未屈服。年轻人深受启发，开始专注成长，最后成为栋梁。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：奋发向前，不惧风雨树根深埋