2026年新疆(专升本)语文真题附答案

-2026年新疆(专升本)语文真题附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列句子中，哪一组加点字都是通假字？A.说怿女美，其水击三千里B.君子博学而日参省乎己，其曲中规C.沛公欲王关中，亡卒二十人D.驴不胜怒，蹄之答案：A解析：A项中“说”通“悦”，“女”通“汝”；B项中“说”为通假，其余词语正确；C项中“亡”通“无”；D项中“蹄”为本字，非通假字。(2)下列选项中，哪一句成语使用不恰当？A.这次考试失败，他痛定思痛，决心以后更加努力B.听到这个消息，大家首当其冲地为他感到高兴C.这个方案虽然有些不足，但还算差强人意D.这篇文章的结尾别出心裁，令人耳目一新答案：B解析：B项中“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，与“感到高兴”搭配错误。(3)下列句子中，哪句没有使用比喻？A.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉B.这个段落犹如一幅画卷，描绘出了美好的画面C.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！D.比如，马儿跑得像风一样快答案：C解析：C项“士别三日”为实写，无比喻，其余选项均为比喻句。(4)以下诗句中，“——”字属于哪种修辞手法？A.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳C.举头望明月，低头思故乡D.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开答案：D解析：D项使用“——”表示停顿，并非修辞手法，修辞手法为对偶、夸张等。(5)下列句子中，哪一项属于主动句的被动句式？A.将子无怒，秋以为期B.左右以君贱之也，财利日至C.人不知而不愠，不亦君子乎？D.于时冰皮始解，波色乍明答案：B解析：B项“以君贱之也”为被动句，其余为主动句。(6)下列词语中，感情色彩最不一致的一组是？A.安慰、和善、欣喜B.谄媚、阿谀、献媚C.批评、批判、斥责D.谦虚、谨慎、高傲答案：D解析：D项中“高傲”为贬义词，其余为褒义。(7)“四书”不包括下列哪一部作品？A.《论语》B.《孟子》C.《中庸》D.《韩非子》答案：D解析：“四书”包括《论语》《孟子》《中庸》《大学》，不包括《韩非子》。(8)下列句子中，哪一句有语序不当的问题？A.老师让我去图书馆借书B.那个戴眼镜的、经常迟到的学生总是不遵守纪律C.他用尽了所有力气，终于把那块石头搬动了D.那篇文章的作者是我昨天见到的一位作家答案：B解析：B项“戴眼镜的、经常迟到的”应为“经常迟到的、戴眼镜的”，语序不当。(9)以下哪一项是对“氓”在《诗经·卫风·氓》中的正确解释？A.民众B.士兵C.姓氏D.平民答案：C解析：“氓”在《诗经》中多为姓氏，如“氓之蚩蚩”。(10)下列各项中，哪一项是“宾语前置”的例子？A.秦王使人谓安陵君曰B.何以知其然也C.以此知之，故人不疑D.故曰：‘教学相长也’答案：B解析：B项中“以”为介词，“何以”为宾语前置结构，即“以何”。(11)下列句子中，哪一句是状语后置句？A.予尝求古仁人之心B.青，取之于蓝C.故人不独亲其亲D.古之学者必有师答案：B解析：B项“取之于蓝”为状语后置，即“从蓝中取得”。(12)下列加点词语中，哪一个不是古今异义词？A.乃入见，问：“何以战？”B.饥者易为食，渴者易为饮C.于是秦人拱手而取西河之外D.此所谓战胜于朝廷答案：D解析：D项“此”为代词，“所谓”为固定搭配，不涉及古今异义。(13)下列哪一项不是文言虚词“而”的常见用法？A.表转折（而今安在哉）B.表并列（温故而知新）C.表顺承（先天下之忧而忧）D.表因果（以其无礼于晋）答案：D解析：D项“因”表达因果关系，“而”无此用法。(14)下列诗句中，哪句是借代？A.孤帆远影碧空尽B.此夜曲中闻折柳C.一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨D.春潮带雨晚来急答案：B解析：B项“折柳”代指送别之意，其余为直接描写。(15)下列句子中，哪一项是复句，且为因果复句？A.既来之，则安之B.未穷其妙，心常不释C.虽有槁暴，不复挺者D.君子博学而日参省乎己答案：A解析：A项“既……则……”表示因果关系；其余为并列或承接复句。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.__________________________________________________________2.__________________________________________________________3.__________________________________________________________4.__________________________________________________________答案：1.安能摧眉折腰事权贵2.少年听雨歌楼上3.人生如梦，一尊还酹江月4.不识庐山真面目解析：填写出《梦游天姥吟留别》《青玉案·元夕》《念奴娇·赤壁怀古》《题西林壁》等诗文中的句子。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对友人深切思念的诗句是：__________________________________2.借景抒情、表达人生感慨的诗句是：__________________________________答案：1.烛影摇红，宝马香车，已化云泥2.人闲桂花落，夜静春山空解析：主要考查对诗句表达情感的理解和记忆。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.__________________________________________________________2.__________________________________________________________答案：1.欲问行人去那边，眉眼盈盈处2.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳解析：直接默写《浣溪沙》《闻官军收河南河北》中的名句。(19)补写名句（1分）___________________________，退而结庐于人境。答案：久在樊笼里解析：出自陶渊明《饮酒》。(20)文学文化常识填空（1分）科举制度中，乡试考中者被称为__________________________。答案：举人解析：乡试第一名称解元，考中者为举人。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《战国策》阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚庄王问鼎中原，其志不在小。诸臣皆惧，唯孙叔敖曰：“大王之志，示之于臣，可与天下共之。然若欲以此易天下，必先合诸侯于鼎。”庄王曰：“吾欲与诸大夫谋之。”叔敖曰：“大王之志，忠于社稷，不可弃也。”遂劝庄王广纳贤才，以图霸业。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.楚庄王问鼎中原：________________________2.诸臣皆惧：________________________3.可与天下共之：________________________4.遂劝庄王广纳贤才：________________________答案：1.问鼎：企图夺取王位2.诸臣：各位大臣3.之：代指鼎4.劝：劝说解析：结合原文分析词语的具体含义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.大王之志，忠于社稷，不可弃也2.楚庄王问鼎中原，其志不在小答案：1.大王的志向是忠于国家，不能放弃2.楚庄王意在夺取中原，其志向不小解析：注重直译与意译的结合，突出文意表达。(23)简答题（4分）孙叔敖为何劝楚庄王广纳贤才？答案：因为孙叔敖认为楚庄王的志向高尚，若想成就霸业，必须依靠众人的智慧与力量。解析：分析人物思想与意图，结合文意理解。(24)分析鉴赏题（6分）文中使用了何种修辞手法？请举例说明。答案：文中使用了借代手法，如“问鼎中原”借鼎代指争夺王位，表达庄王的野心。解析：分析“问鼎中原”意象及其修辞功能。(25)这篇文章的主题思想是什么？请简要概括。答案：文章表达了对楚庄王志向的肯定与对人才重要性的强调。解析：考查主题概括能力，理解文章主旨。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，营造出开阔的意境B.颔联表达一种哲理，即前途无量，需不断攀登C.诗人借登高望远抒发个人感慨D.本诗语言凝练，意境深远答案：B解析：B项诗句表达的并非“前途无量”，而是强调不断进取才能看到更远的风景。(26)赏析题（9分）请赏析“欲穷千里目，更上一层楼”这两句诗的表现手法与思想内涵。答案：这两句诗通过“欲穷千里目”表达登高远望的渴望，而“更上一层楼”则运用比喻，说明只有不断努力才能看到更广阔的世界。全诗表达了积极向上、奋发进取的思想内涵。解析：分析诗句的修辞手法和思想价值，体现对古诗的深入理解。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】天下之大，人物之多，令人目不暇接。然而在这些扑面而来的人物中，总有一些永不褪色的形象，时刻印在我们的记忆里。有时，那是一位母亲，在深夜灯光下缝补衣物；有时，那是一位孩子，在操场奔跑时笑得灿烂；有时，那是一位陌生人，在风雪中递给你一把伞。他们或许没有惊天动地的壮举，却能在平凡中打动我们的心。正是这些默默无闻的普通人，成就了我们心中的光。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过结构险峻的方式深化主题B.文章采用排比句，在语义递进中表达情感C.文章与自然景物描写相连，具有抒情色彩D.文章以讽刺口吻批评社会现象答案：B解析：文中连续使用“有时……有时……有时……”构成排比，体现层层递进。(28)简答题（6分）文中三次提到“陌生人”，这起到什么作用？答案：三次提到“陌生人”形成排比，突出不同时刻的普通人形象，增强文章的表现力和感染力。解析：分析文中排比结构的作用。(29)赏析题（6分）请赏析文中“风雪中递给你一把伞”这一描写对主题的表达作用。答案：“风雪中递给你一把伞”是细节描写，通过一个细微的行为表现出陌生人的温暖与善意，增强文章的情感深度。解析：分析细节描写在主题表达中的作用。(30)问答题（8分）请结合文本，谈谈你对“平凡中的光”的理解。答案：“平凡中的光”指的是普通人虽然平凡，但他们的行为、品质或精神能照亮我们的内心，给予我们温暖和力量。文中通过三个不同场景的人物描写，展现了这种平凡中的光芒。解析：结合文本内容与主题进行归纳总结，语言规范，论据充分。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校拟在“世界读书日”期间开展“书香校园”主题宣传活动，旨在倡导大家多读书、读好书，提升文化素养。现计划在4月23日举办读书分享会，请各班班委积极组织，踊跃报名。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了弘扬阅读文化，营造书香校园氛围，我们倡议大家在“世界读书日”期间积极参与“书香校园”主题宣传活动。让我们通过阅读，吸收知识，提升自我。此次活动将于4月23日举行，内容包括读书分享会、经典诵读等。希望同学们踊跃报名，各班班委积极组织，让更多人感受到阅读的魅力。让我们一起阅读，共同进步！倡议人：XXX2025年4月10日解析：内容完整，包含主题、活动时间、意义和呼吁，格式规范，语言得体。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个人的底气，往往来源于他在逆境中的坚持和努力。有人曾在生活中屡遭挫折，却依然保持乐观，并最终在事业上取得成功。也有许多人虽然起步顺利，却在顺境中迷失方向，最终一事无成。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：在逆境中成长，是通往成功的必经之路人生如航海，顺风时容易迷失方向，逆风时却能锤炼意志。一个人的底气，不仅来自顺风顺水的环境，更来源于他面对困境时的坚持与努力。逆境是人生的试金石。曾有位作家在多次投稿失败后，仍不放弃，最终凭借一本作品获得广泛认可。他曾在博客中写道：“无数个困顿时，我只有靠自己的努力去争取光明。”这段话告诉我们，困境中，越是坚韧的人，越能得到命运的垂青。逆境提醒我们，在顺境中要