2026年四川(专升本)语文考试真题带答案

-2026年四川(专升本)语文考试真题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（2分）A.纤（xiān）维、纤（xiān）夫B.载（zài）重、载（zài）歌载舞C.勾（gōu）通、沟通（gōutōng）D.拟（nǐ）人、拟（nǐ）定答案：B解析：A项中“纤”在“纤夫”中读“qiàn”；C项中“勾通”是错误的词语，应为“沟通”；D项中“拟人”读“nǐrén”，“拟定”读“nǐdìng”。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是（2分）A.这次比赛他虽然不是冠军，但也算是首当其冲了。B.这个方案虽然有些缺陷，但大体上还差强人意。C.老师经过多方努力，终于让孩子们明白了这句话的真正含义，真是不刊之论。D.这本书内容庞杂，层次不清，让人看得眼花缭乱。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在这里不当；C项“不刊之论”指不可修改的言论，多用于形容文章精彩，用在此句不合适；D项“眼花缭乱”侧重视觉模糊，与“内容庞杂，层次不清”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他平时喜欢读书，对各类知识都懂一些。B.由于雨天道路状况恶劣，造成车辆事故频发。C.我们要防止不犯错误。D.我们班的语文成绩，比其他班的的高。答案：A解析：B项“造成”缺主语，应为“由于……，因此……”；C项“防止”和“不犯”搭配不当；D项“的的”是多余重复。(4)下列句子中，运用了借代修辞手法的一项是（2分）A.他满腹经纶，是当代的诸葛亮。B.她说话像机关枪，一连串的漏洞全暴露出来。C.他的眼神中，藏着一股锐气。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。答案：A解析：A项用“诸葛亮”代指有智慧的人，属于借代；B项是比喻；C项是拟人；D项是比喻。(5)下列句子中，对语意理解最准确的一项是（2分）A.她始终保持着谦逊的态度，让人觉得可亲可爱。B.他一直为自己的命运感到悲哀，干脆放弃了努力。C.那是往事，已近似于一个梦。D.这篇文章的主旨是在呼吁大家关注环境问题。答案：C解析：C项“往事……近似于一个梦”运用了比喻，表达了回忆模糊、带有梦幻色彩的情感；A项语意理解片面，B项因果关系不明确，D项主旨需要结合全文判断。(6)下列句子符合“语言连贯”要求的一项是（2分）A.他走进教室，张口就说了。B.他走进教室，耳边响起了一阵掌声。C.他走进教室，看见同学们在议论纷纷。D.他进了教室，发现很多人都在看他的眼睛。答案：B解析：B项语意完整，情节自然，符合语言连贯；A、C、D项均缺乏上下文的衔接，逻辑松散。(7)下列各项中，通假字使用正确的一项是（2分）A.说（悦）：臣愿闻大王之志，以观其说（悦）也。B.见（现）：子非鱼，安知鱼之乐？C.被（披）：何故怀瑾握瑜而自令见放为？D.反（返）：吾将反（返）而求之。答案：A解析：A项“说”通“悦”，正确；B项“见”可通“现”，但该句无通假；C项“被”通“披”不正确；D项“反”通“返”，用法正确，但与题目无关。(8)下列加点词语在文言文中的词性变化，属于使动用法的一项是（2分）A.足以极视听之娱B.非战之罪也C.以夭梅、病梅为业D.河内凶，则移其民于河东答案：C解析：C项“夭梅”“病梅”属于使动用法，意为“使梅花早夭”“使梅花有病”；A项“极”意动用法；B项“凶”是形容词作名词；D项“凶”是形容词作名词。(9)下列各句中，加点的“之”字用法与其它不同的一项是（2分）A.州司临门，急于星火B.颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。”C.吾欲之南海D.颍考叔可谓纯孝也已答案：B解析：B项的“之”是助词，无实际含义；A、C、D项的“之”为代词。(10)下列句子属于被动句的一项是（2分）A.此亦飞之至也B.为天下笑者C.马之千里者D.意有所及，梦亦同趣答案：B解析：B项“为天下笑者”为被动句，被……所笑；A项是定语后置；C项是定语后置；D项是省略句。(11)下列对文言文句子的翻译，最准确的一项是（2分）A.既出，得其船，便扶向路，处处志之。B.贫贱不能移，威武不能屈。C.哀吾生之须臾，羡长江之无穷。D.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。答案：D解析：D项“臣之辛苦”意为“我的辛酸”；A项应为“于是找到他的船，就沿着原来的路回去，并在每个地方做了记号”；B项意为“贫贱不移，威武不屈”；C项应为“哀叹我们生命的短暂，羡慕长江水的无穷无尽”。(12)《诗经》的“风”指的是（2分）A.民间的歌谣B.宫廷的诗歌C.作者的感怀D.各种文体答案：A解析：“风”指民间歌谣，反映社会风貌；“雅”“颂”是宫廷诗。(13)下列作家与作品对应错误的一项是（2分）A.李白——《行路难》B.苏轼——《水调歌头》C.陶渊明——《饮酒》D.杜甫——《芙蓉镇》答案：D解析：《芙蓉镇》是现代作家周立波的作品，非杜甫所作。(14)《史记》中“列传”主要记录的是（2分）A.历史事件B.重要人物C.民间习俗D.地理风貌答案：B解析：“列传”是《史记》中记录人物生平事迹的部分。(15)下列对“青，取之于蓝，而青于蓝”一句的理解，正确的一项是（2分）A.青色来自蓝，但比蓝更青B.青色比蓝更青，所以来自蓝C.青色来自蓝，因此比蓝更青D.其他都正确答案：A解析：A项正确，是原意；B、C项将因果关系颠倒；D项错误。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.我寄愁心与明月，________________。2.长风破浪会有时，________________。3.青山依旧在，几度夕阳红。________________，________________。4.林表明霁色，________________。答案：随君直到夜郎西；直挂云帆济沧海；物是人非事事休；这边风景独好解析：1、2句出自李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；3句出自辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》；4句出自王维《山居秋暝》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对英雄的敬仰：________________，________________。2.表达消极情绪：________________，________________。答案：长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；人生在世不称意；明朝散发弄扁舟解析：1句出自李白《行路难》；2句出自李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.不以物喜，不以己悲。2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。答案：范仲淹《岳阳楼记》；杜牧《赤壁》解析：1句出自《岳阳楼记》；2句出自《赤壁》。(19)补写名句（1分）“人闲桂花落，________________。”答案：夜静春山空解析：该句出自王维《鸟鸣涧》。(20)文学文化常识填空（1分）孔子的弟子颜回，字________________。答案：子渊解析：颜回是孔子弟子，字子渊。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】有客自南海来，言曰：“我遇一人，面如满月，头戴华冠，语多高论。”问其名，曰：“姓王，名子安。”乃入见，谈笑间，已览尽天下之奇文。临别，赠书一册，曰《书》。客曰：“此书必传，而后世当有知者。”因授之，遂辞而去。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.面如满月2.头戴华冠3.语多高论4.临别答案：1.相貌、面容；2.用作动词，戴；3.高深、精妙；4.将要分别解析：解释各词在语境中的具体含义。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.有客自南海来，言曰：“我遇一人，面如满月，头戴华冠，语多高论。”2.客曰：“此书必传，而后世当有知者。”答案：1.有位客人从南海而来，说：“我和一个人相遇，他的面容就像满月，头戴着华丽的帽子，谈论的内容都很高深。”2.客人说：“这本书必定会流传，后人肯定会有懂得它的人。”解析：翻译要准确，保持语意不变。(23)简答题（4分）文中提到“此书必传，而后世当有知者”，这句话表达的是什么意思？请简要分析。答案：这句话表达了对后人的期许与信心，认为这本书的价值会被人发现并传承下去。解析：这是对人物行为的正面评价，反映了对文章价值的认可。(24)分析鉴赏题（6分）分析文中“面如满月，头戴华冠”一句的表达效果。答案：这两句采用了比喻和拟人手法，形象生动地描写了人物的外貌特征，展现出一种从容、智慧的气质。解析：通过对外貌的描写，增强人物形象的真实感和生动性。(25)综合分析题（4分）你认为该文主要采用了哪种写作手法？请说明理由。答案：使用了借代和夸张手法。例如“面如满月”以桂月比喻面容圆润；“必传”则是夸大其词，强调书的重要性。解析：根据内容分析可得出相应结论。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《临江仙·夜归临皋》苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平，小舟从此逝，江海寄余生。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中“醒复醉”表明诗人饮酒后沉醉，但头脑依然清醒，流露出释然与超脱的心境。B.“夜阑风静縠纹平”描绘了夜晚江面的宁静，与前面的“敲门都不应”形成对比。C.诗人通过“江海寄余生”的表达，感叹人生短暂，心态消极。D.此诗表达了诗人不愿被世俗所困、渴望归隐的情感。答案：C解析：C项中的“人生短暂”并非该诗的主要情感，诗句“江海寄余生”表现出诗人对自由的向往，而非对人生短暂的感慨。(26)赏析题（9分）分析该诗的意象和情感，并说明诗歌的语言特色。答案：这首诗通过“东坡”“夜饮”“家童鼻息”“江声”“江海”等意象，营造出一种宁静而深远的意境，表现出诗人对自由的渴望和对现实的超脱。语言清新自然，含蓄隽永，体现了苏轼豪放而洒脱的风格。解析：要求全面考查意象、手法、情感和语言特色，作答需结合诗歌内容进行分析。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】春天来了，大地上的一切都苏醒过来。草木萌芽，鸟语花香，让人感受到生命的活力。人们纷纷走出户外，踏青赏花，尽情享受自然的美好。记得小的时候，妈妈曾带我去公园踏青，那是一个阳光明媚的日子，我看到了许多五颜六色的花朵，开心极了。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写春天万物复苏，表达了对大自然的喜爱。B.“五颜六色的花朵”主要体现了文章对色彩的描写，是重点。C.作者通过生动的描写，使读者感受到春日的美好与生机。D.文章属于议论文，主要表达理念。答案：C解析：C项准确概括了文章内容；A项情感表达基本正确；B项只强调一个方面；D项判断错误。(28)简答题（6分）文章中提到妈妈带“我”去公园踏青，请简要分析这句话的作用。答案：这句话交代了作者的回忆，突出了春天带给人们的快乐，同时为后文抒发对自然的情感做铺垫。解析：这是对文章结构和情感表达的分析。(29)赏析题（6分）分析“春日的美好与生机”这一情感是如何通过语言表达的。答案：作者通过“万物复苏”“花草繁茂”等词语表现出春日的生机，同时通过对踏青活动的描写，反映出人们对春天的愉悦之情。整体语言清新优美，富有感染力。解析：要求结合文本语言分析情感表达方式。(30)问答题（8分）结合全文内容，谈谈你对春天的感受与理解。答案：春天是万物复苏的季节，它象征着生命的开始与希望。文章通过对自然景象的描写，表达了我对春天的喜爱之情，同时也让我感受到生活的美好与充满可能。解析：要求结合生活体验，观点明确，语言流畅。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为了增强同学们的环保意识，校园将于下周三开展“绿色校园”主题宣传教育活动，呼吁同学们从自身做起，努力践行绿色生活理念。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为了增强我们大家的环保意识，共建绿色校园，我校将于下周三开展“绿色校园”主题宣传教育活动。此次活动旨在倡导绿色生活理念，提高大家对环境保护的认识。我们希望大家从自身做起，践行绿色生活。大家可以共同参与垃圾分类、节水节电、爱护花草树木等环保行动。让我们齐心协力，为打造美丽校园贡献一份力量。倡议人：学生会宣传部2025年4月5日解析：格式正确，内容明确，语言得体，符合倡议书的写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一棵大树在风雨之中依然屹立，是因为它的根扎得很深。根是根基，是支撑。一个人，若想立于人世，也必须有自己的根基，比如道德、知识、信念，甚至是兴趣爱好。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：根之深者，树之壮也在这个世界上，无数人如同一棵棵大树，扎根于不同的土壤中，或在繁华都市中向上生长，或在静谧山野间默默扎根。根是维系生命的纽带，也是支撑智慧的基石。一个人的根基，潜藏在生活的深处，影