2026年吉林专升本语文(真题)试卷附答案

-2026年吉林专升本语文(真题)试卷附答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，与“沟通”意义相同的是A.勾通B.交流C.联络D.联合答案：B解析：沟通指交流信息、思想，而勾通多指暗中勾结，含义不同。(2)下列句子中，存在成分残缺的是A.每个学生都应该认真学习B.由于天气原因，他没有来上学C.时间过得真快D.请严格遵守学校的规章制度答案：C解析：C项缺少谓语动词，属于成分残缺。(3)下列词语中，感情色彩为褒义的是A.虚伪B.精通C.弱肉强食D.辛辣答案：B解析：精通表示掌握得很好，感情色彩为褒义。(4)下列句子中有借喻的是A.他是我们班的活雷锋B.风声鹤唳，草木皆兵C.他像一只狼一样凶狠D.万里长城今犹在，不见当年秦始皇答案：C解析：借喻是借用人物或事物来比喻本体，C项用“狼”比喻凶狠的人。(5)下列句子中，属于判断句的是A.若是此，其人必不贤B.寡人之于国也，尽心焉耳矣C.且夫水之积也不厚D.吾与汝毕力平险答案：B解析：判断句常用“者……也”结构，B项符合这一结构。(6)“反”在古义中表示A.反抗B.反复C.返还D.反对答案：C解析：古义中“反”有“返”之意。(7)下列句子中，加点词是形容词作动词的是A.塞上长城空自许B.物皆有可观，苟有可观，皆可观C.然则诸侯之地，有限D.然而，小人之无也答案：B解析：形容词“可观”在句中作动词，表示可以观察。(8)下列句子中，加点词表示反问语气的是A.今日长缨在手，何时缚住苍龙？B.此句为真C.此文非我所作D.我若不走，你们怎么办？答案：A解析：A项使用反问的语气表达坚定意志，其余选项无反问语气。(9)“是故学然后知不足”中，“是故”的含义是A.因此B.所以C.因为D.是这样答案：A解析：“是故”是文言文中常见表示因果关系的词，意为“因此”。(10)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的是A.青青子衿，悠悠我心B.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西C.一山有一山的风景，一水有一水的韵致D.山光悦鸟性，潭影空人心答案：B解析：B项是委婉表达，没有对偶结构。(11)《战国策》与其他诸子散文相比，最突出的特点是A.以记叙史实为主B.主要记录孔子及其弟子言行C.长于辞令，常用对话表现人物D.强调道德修养答案：C解析：《战国策》以对话为主，表现出人物的思想与性格。(12)下列诗句中，用了拟人修辞手法的是A.风急天高猿啸哀B.塞下秋来风景异C.霜叶红于二月花D.山光悦鸟性，潭影空人心答案：D解析：D项中的“悦”“空”赋予自然景物人的情感，属于拟人手法。(13)下列作家中，属于“唐宋八大家”的是A.王维B.柳宗元C.白居易D.杜甫答案：B解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，其中只有柳宗元是八大家之一。(14)下列诗句中，出自李煜的是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.桃之夭夭，灼灼其华C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：C解析：C项出自《虞美人》是李煜的代表作之一。(15)下列句子中，人物刻画技巧最突出的是A.她轻轻拂去肩上的雪花B.天地有大美而不言，四时有明法而不议C.子非鱼，安知鱼之乐？D.此地一隅，皆为吾乡答案：A解析：A项通过人物的动作细节来刻画她的温柔形象。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.曲终人散长堤上，。2.青青子衿，悠悠我心；，。3.都云作者已非人，。4.问君能有几多愁？。答案：1.月白风清万户侯；2.但为君故，沉吟至今；3.姑苏城外寒山寺；4.恰似一江春水向东流。解析：1.出自《琵琶行》，“曲终人散长堤上，月白风清万户侯”；2.出自曹操《短歌行》，原句为“青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今”；3.出自《红楼梦》，原句为“都云作者已非人，都道作者是英雄”；4.出自李煜《虞美人》，原句为“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写春日美景的诗句：2.表达对友人眷恋的诗句：答案：1.碧玉妆成一树高；2.春风又绿江南岸。解析：1.出自贺知章《咏柳》，“碧玉妆成一树高”形容柳树在春天繁茂；2.出自王安石《泊船瓜洲》，“春风又绿江南岸”描写了春风使江南岸变得青翠，表达对故乡的怀念。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.以上河内有饥民，？2.使子之瑜之于厌之，？答案：1.治则转于邻国；2.而有小人之忧。解析：1.出自《寡人之于国也》，需要结合上下文补全；2.出自《论语》，原文为“使子之瑜之于厌之，而有小人之忧”(19)补写名句（1分）1.，为有源头活水来。答案：1.明月松间照。解析：此句出自王维《山居秋暝》，描写了山间夜晚的幽静。(20)文学文化常识填空（1分）四书是《》《》《》《》。答案：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。解析：四书包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。文中写的是一个诗人被贬后，于贬谪之地闲居，常常与自然为伴，观察月色山雨之景，抒发忧国忧民之情。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.诗人为政清廉，不以私利为重2.优哉游哉，常以山水为乐3.山雨欲来风满楼4.人生如梦，一尊还酹江月答案：1.相信；2.自由自在；3.将要；4.倒酒祭奠。解析：1.“以”表示“认为”；2.“优哉游哉”是形容潇洒自如；3.“欲来”表示“将要到来”；4.“还酹”是倒酒祭奠之意，来自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.诗人常于夜深人静时与月相谈。2.落叶纷飞，层林尽染。答案：1.诗人常常在深夜人静时与月亮交谈；2.落叶飘舞，层层树木被染成红色。解析：1.“相谈”是“交谈”的意思，体现文人雅趣；2.“层林尽染”是“树叶颜色深深染上了色彩”的意思，形容秋天的景色。(23)简答题（4分）文章中通过哪些细节描写表现出诗人的孤寂之情？答案：1.夜深人静时与月亮交谈；2.落叶纷飞，层林尽染；3.时常一个人独坐山亭，悲叹世事变幻。解析：这些细节描写都突出了诗人远离尘世、独自一人的情景，体现了其内心的孤寂。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文章的语言风格及其表达效果。答案：文章语言清新优美，采用了大量的自然景物描写，使读者感受到诗意的氛围。寓情于景的表达方式增强了文章的情感感染力。解析：文章通过细腻的景物描写，营造了宁静且略带哀愁的氛围，突出了诗人内心的复杂情感，语言质朴而有感染力。(25)赏析题（9分）请赏析这首诗的意象和意境，以及作者通过诗表达的情感和思想。答案：这首诗运用了“月亮”“山水”“落叶”等自然意象，营造出一种清幽而略带哀愁的意境。诗人借这些意象寄托自己的情怀，表达对国家命运的忧虑和对人生的感慨。解析：意象的选择与画面的描绘展现了诗人内心的孤寂与忧思，整体意境深远，情感真挚。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。宋代词人辛弃疾有一首《水龙吟·登建康赏心亭》，描写他在登亭远眺时所见的景色，以及由此引发的怀古伤今情感。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.词的意境开阔，展现了壮阔的江山画卷B.运用了拟人、借景抒情等手法C.“把吴钩看了，栏杆拍遍”表现了词人的忧国之情D.词中的“倩何人唤我”是讽刺朝廷用人不当答案：D解析：D项理解有误，“倩何人唤我”其实是表达无奈和感慨，不是讽刺用人的不当。(26)赏析题（9分）请赏析这首词的意象和意境，并简要说明作者的情感和思想主题。答案：这首词运用了丰富的自然意象，如“落日”“断鸿”“江北旧观”等，营造出一种苍茫、寂寥的意境。这些意象寄托了词人对国土沦丧的忧思与对国情的感慨。情感真挚、思想深沉。解析：意象的选择与意境的铺陈共同表达了词人忧国忧民的情怀，情感充盈，语言独特，表现出一种豪放又略带忧郁的风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。文章讲述了一位回乡的老人，面对现代化的乡村，感到陌生与感慨，回忆过去，感叹世事变迁。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章用夸张手法描绘乡村的变化B.文章语言优美，常用引用和比喻手法C.文章描写细腻，重点表现老人的孤独D.文章表达对现实的一种批判答案：B解析：文章语言确实优美，常使用引用与比喻，增强了文艺色彩。(28)简答题（6分）请简要说明文中“老屋门前的青石板”这一细节在文中的作用？答案：“老屋门前的青石板”作为旧时的记忆符号，唤起了老人对过去的怀念，表明他对乡村旧貌的留恋与对现实变迁的感慨。解析：这一细节具有象征意义，突出了老人对乡土的情感与对时间流逝的感慨。(29)赏析题（6分）请赏析文章中景物描写的艺术手法及其效果。答案：文章通过细腻的环境描写，如“街上的树比以前高了”“孩子们在河边玩耍”等，采用比喻、拟人手法，既增强了画面感，也抒发了老人对乡村新貌的复杂情感。解析：文章运用多样的描写方法，使读者有身临其境之感，从而增强了情感表达的力度。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“故乡”这一概念的理解。答案：“故乡”不仅是地理意义上的原籍，更是一种情感的归宿。文中老人对旧景旧物的留恋，正是对故乡的深刻怀念。现代社会的飞速发展使人们逐渐远离故土，但依旧无法割舍那份情感。解析：文中通过对旧物的描写，表达了对故乡的深厚情感，反映了对时间与变化的思考。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校图书馆将开展“书香校园”活动，号召全体师生参与书籍捐赠和读书分享，增强校园文化底蕴。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：为弘扬传统文化，营造浓厚的书香氛围，我校图书馆将于近期启动“书香校园”活动。本次活动旨在鼓励师生捐赠闲置书籍并参与读书分享，让书籍在校园中流转，为学生们提供更丰富的阅读资源。我们诚挚地向广大师生发出倡议：请各位将家中闲置的书籍捐赠至图书馆，大家一起分享阅读的快乐，共同筑起知识的殿堂。相信每位同学都能在这次活动中获得启发，感受到书籍的魅力。让我们携手共建书香校园，让阅读成为我们生活的一部分！倡议人：学生会2025年5月1日解析：这是一份规范的倡议书，包含称呼、倡议内容、目的、行动号召和落款等要素，语言得体，结构完整。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这说明知识和学习是无止境的，无论身处何种环境，都应当不断探索求知。请你结合自身经历或所见所闻，写一篇议论文，谈谈你对“学习”这一主题的看法。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：学习不止于课堂人生在世，学习是成长的阶梯，是自我提升的航标。庄子所说的“吾生也有涯，而知也无涯”揭示了一个永恒的真理：知识是无限的，而生命是有限的。因此，我们不应把学习局限于课堂之内，而是要将其视为一生的追求。记得小时候，我曾在图书馆度过无数个暑假。那些沉浸在书中的日子里，我仿佛穿越了时空，与不同时代的伟人对话，对世界有了更深刻的认知。正是这种不被教室限制的学习方式，让我得以拓宽视野、提高素养。其实学习并不只是完成作业或考试获得分数，更是一种超越自我的精神追求。在不断汲取新