2026年江苏(高职单招)语文考试试卷真题带答案

-2026年江苏(高职单招)语文考试试卷真题带答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（每题3分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是A.省略（shěng）强制（qiǎng）B.胆怯（qiè）刚劲（jìng）C.鲜薄（xiān）憎恶（zēng）D.玷污（zhàn）拂晓（fú）答案：B解析：B项中“省略”应读“xǐng”；“刚劲”应读“jìn”；“玷污”应读“diàn”。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是A.老师讲课生动有趣，让同学们感到莫衷一是。B.他总是喜欢危言危行，犯了错误也从不苟且偷生。C.这次考试他发挥失常，真是令人叹为观止。D.小王做事认真负责，经常一丝不苟地完成每一项任务。答案：D解析：D项中“一丝不苟”指做事认真细致，不马虎，正确；A项“莫衷一是”指意见分歧，没有一致的看法，不符合语境；B项“危言危行”指正直的言论和行为，与“苟且偷生”无直接关系；C项“叹为观止”形容事物好到了极点，用于考试失利不恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，今天运动会取消。B.他不仅会游泳，而且还会潜水。C.昨天我看见他和她一起去了公园。D.这本书是去年出版的，我去年已经读过。答案：B解析：B项语序合理，搭配恰当；A项“由于”与“取消”搭配不当，应为“因为”或“由于天气原因，今天运动会被取消”；C项“他和她”明确主语，无歧义；D项“去年”重复使用，应删去其中之一。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.鹿门山的月光洒在湖面上，宛如一层轻纱。B.春天来了，百花齐放。C.他有一双明亮的眼睛，能看透人心。D.这篇文章结构清晰，逻辑严密。答案：A解析：A项将月光比作轻纱，是比喻；B项为夸张；C项为拟人；D项为说明。(5)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏，空气清新。B.江南的春天，总是令人心旷神怡。C.每当春天来临，我都会想起童年。D.乏味的生活需要一些新鲜感，春天无疑是最好的选择。答案：B解析：B项承接上下文，描述春天给人的感受，逻辑连贯；A项略显平淡；C项引入回忆，衔接不够紧密；D项语义较广，与前文缺乏联系。(6)下列文学常识表述正确的一项是A.《归园田居》的作者是李白。B.《阿房宫赋》的作者是杜牧。C.《论语》是孔子及其弟子的语录。D.《声声慢》的作者是李煜。答案：C解析：C项正确，《论语》是孔子及其弟子的语录；A项《归园田居》的作者是陶渊明；B项《阿房宫赋》的作者是杜牧；D项《声声慢》的作者是李清照。(7)下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是A.不足为外人道也。B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。C.酒肉之价，不以贵贱为准。D.锲而不舍，金石可镂。答案：D解析：D项“锲而不舍”与现代汉语意思相同；A项“不足”古义为“不值得”，今义为“不够”；B项“然而”古义为“然而”，今义为“但是”；C项“价”古义为“价格”，今义为“价值”。(8)下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染。B.无丝竹之乱耳。C.求之不得，寤寐思服。D.故曰：教学相长也。答案：D解析：D项“之”为结构助词，连接“故”和“曰”；A、B、C项“之”均为宾语前置的标志。(9)下列句子中不含宾语前置的一项是A.虽我之死，有子存焉。B.吾谁与归？C.唯利是图。D.朝菌不知晦朔。答案：D解析：D项“晦朔”为时间名词，后置，不构成宾语前置；A项“我之死”为宾语前置；B项“吾谁与归”为宾语前置；C项“唯利是图”为宾语前置。(10)下列句子中，与“为”字用法相同的一项是A.宁可玉碎，不能瓦全。B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。C.因乘势以取之。D.结庐在人境，而无车马喧。答案：D解析：D项“为”字用作动词，意为“建造”；A项“为”表被动；B项“为”表“成为”；C项“为”表“为了”。二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(11)-(14)题。【原文内容】于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木，常有羡于鱼龙之乐，而今人之观者，多好奇好胜，徒见其形，不闻其声，岂非不能得其真趣？夫良庖技高，不如朽木之稳；良将用兵，不如愚卒之诚；以吾目见，以吾耳闻，以吾心感，而不知其理，焉能言其妙？是以余观天地之大，万物之繁，常以神游于其间，而不知疲。(11)下列句子中加点词解释不正确的一项是A.于是余有叹焉（于是）B.羡于鱼龙之乐（羡慕）C.倒计时未完（未完）D.焉能言其妙（怎么）答案：C解析：C项“倒计时未完”在文中无实际意义，是干扰项；A项“于是”意为“于是，便”；B项“羡”意为“羡慕”；D项“焉”表示反问，意为“怎么”。(12)下列句子中“而”的用法与其它三项不同的一项是A.多好奇好胜，而不知其真相。B.以吾耳闻，以吾心感，而不知其理。C.从者，从师也。D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。答案：C解析：C项“而”表示承接；A、B、D项“而”均表示转折。(13)翻译下列句子：“以吾目见，以吾耳闻，以吾心感，而不知其理。”答案：我用自己的眼睛看见，用自己的耳朵听见，用自己的心灵感受，却不明白其中的道理。解析：句中“以”为介词，译为“用”；“目”“耳”“心”分别为眼、耳、心；“而”表示转折；“理”意为“道理”。(14)下列对文段内容理解不正确的一项是A.文段表达了作者对观物方式的思考。B.作者认为古人比今人更能体会自然之美。C.作者批评了今人只注重外在形式的观察。D.文段主张通过多种感官和心灵去感受自然。答案：B解析：B项错误，文章并未明确比较古人与今人的观物方式，而是反思当代人缺少内在感受。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(15)-(16)题。【诗词内容】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(15)下列对这首诗的理解分析正确的一项是A.首联写景，尾联抒情。B.诗人借“风急”“天高”等词语渲染萧瑟秋景。C.全诗抒发了诗人对人生际遇的感慨。D.本诗写于杜甫晚年，流露的是对国家兴衰的忧虑。答案：C解析：C项正确，全诗抒发了诗人漂泊、孤寂、衰老的感慨；A项错误，首联和尾联都是写景与抒情结合；B项错误，首联写景，颔联写景，颈联和尾联抒情；D项错误，本诗写于杜甫漂泊西南时期，主要抒发个人情感。(16)请分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗的意境和表现手法。答案：这两句诗描绘了秋日萧索的景象，通过“无边”“不尽”表现空间的广阔，以“萧萧”“滚滚”形容声音和动作的连绵不断，渲染出悲凉壮阔的氛围，运用了对偶与拟声手法。解析：这两句诗具有一种壮丽而凄凉的意境，通过对偶和拟声手法使得景象更加生动，表现了作者对时间流逝、生命无常的感慨。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成(17)-(20)题。【文本内容】人生如逆旅，我亦是行人。在这漫长而复杂的人生旅途中，每个人都不可避免地会遇到各种各样的困难和挑战。有些困难是突如其来的，有些则是悄然而至的。面对这些，我们不能一味逃避，而应勇敢面对，积极寻求解决之道。不仅如此，我们还需要学会在失败中成长，从挫折中汲取力量。成长的过程，就是不断尝试、不断失败、不断努力的过程。每一个小小的成功都是对自我价值的肯定，每一次的失败都是对自我认知的深度探查。生命的意义，不在于是否拥有完美的成就，而在于是否敢于面对生活的挑战，并在其中找到前行的方向与动力。(17)本文的中心思想是什么？（5分）答案：本文的中心思想是鼓励人们在生活中勇敢面对困难和挑战，不惧失败，积极寻求解决之道，从而实现自我成长和生命价值。解析：文章通过描述人生的艰难与挑战，提出面对困难和失败的重要性，并强调生命的意义在于勇敢面对和努力前行。(18)请分析“人生如逆旅，我亦是行人”这句话的作用。（5分）答案：这句话引出下文，点明人生如旅行般充满未知与挑战，为全文奠定了基调，具有点题和引出主题的作用。解析：该句是文章的开头，通过比喻引出人生旅途的比喻，具有点题和主题引入的作用。(19)文中“成长的过程，就是不断尝试、不断失败、不断努力的过程”这句话使用了哪种修辞手法？请说明其表达效果。（5分）答案：这句话使用了排比修辞手法，句式整齐，节奏感强，增强了语意的层次感和感染力。解析：该句由三个“不断”构成排比结构，增强了语言的节奏感和说服力。(20)请结合文章内容，谈谈你对“生命的意义，在于是否敢于面对生活的挑战”的理解。（5分）答案：生命的意义不仅在于取得成功，更在于勇于面对困难与挑战，通过奋斗和坚持，不断超越自我，实现成长和价值。因此，面对生活中的困境，我们要保持积极的态度，勇敢前行。解析：文章强调了面对困难的重要性，并指出生命的意义在于不断尝试与坚持，因此理解应紧扣主题。（二）阅读下面的文字，完成(21)-(24)题。【文本内容】秋风渐起，庭院中显得有些肃杀，然而这片肃杀中却蕴含着一种别样的生机。随风飘落的黄叶覆盖了地面，宛如铺了层金黄的地毯，引来无数蚂蚁在其中穿梭。我蹲下身子，观察这一幕，仿佛看到秋天的美丽，也感受到生命的轮回。落叶归根是自然的规律，而蚂蚁的勤劳与有序，却成为这季节中最动人的风景。没有人会特意赞扬落叶的牺牲，也没有人会刻意歌颂蚂蚁的坚持，但它们的存在，让这个世界更加真实、更加丰满。(21)下列对文章内容理解不正确的一项是A.文章描绘了秋天庭院的景象。B.文章通过黄叶与蚂蚁对比，突出生命的循环。C.文章赞扬了蚂蚁的勤劳与坚持。D.文章主旨在于表现秋天的美丽。答案：D解析：D项错误，文章并非单纯表现秋天的美丽，而是通过描写黄叶和蚂蚁，表达对生命过程和自然规律的感悟。(22)请分析文中“落叶归根是自然的规律，而蚂蚁的勤劳与有序，却成为这季节中最动人的风景”这句话的作用。（5分）答案：这句话总结前文，对比黄叶和蚂蚁的不同表现，引出对生命意义的深层思考，点明主旨。解析：该句将自然现象与生物行为进行对比，总结全文，引发读者对生命过程和自然规律的思考。(23)文中“随风飘落的黄叶覆盖了地面，宛如铺了层金黄的地毯”运用了哪种修辞手法？请说明其表达效果。（5分）答案：这句话使用了比喻修辞手法，将黄叶比作金黄的地毯，增强了画面的美感和形象性，使读者更容易感受到秋天的色彩。解析：比喻手法使抽象的景象变得具体可感，增强了语言的表现力。(24)请结合文章内容，谈谈你对落叶归根这一自然现象的理解。（5分）答案：落叶归根是自然循环的一部分，它象征着生命的结束与新的开始。虽然黄叶飘落，但它们为大地提供了养分，促进了新生命的萌发，体现出一种悲壮而充满希望的美。解析：文章通过描写落叶和蚂蚁的场景，表达了对生命循环和自然规律的思考，体现了生命的延续与再生。四、作文（共60分）(25)根据要求完成写作。（60分）要求：①题目自拟；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：《平凡中的光亮》答案：在我们生活在世，总会有一些平凡的人，他们的故事并不耀眼，却温暖人心。我的邻居张阿姨便是这样的一位人。她每天清晨五点便起床，照顾生病的丈夫，同时还照顾着楼上