2026年新疆专升本语文考试试卷及答案

-2026年新疆专升本语文考试试卷及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.中流砥柱（dǐ）纤夫（xiān）B.载歌载舞（zài）纤维（xiān）C.弦外之音（xián）纤维（qiān）D.偷偷摸摸（mō）载入史册（zǎi）答案：B解析：选项B中“载歌载舞”的“载”读作zài，表示同时进行；“纤维”的“纤”读作xiān。其余选项均存在读音错误。(2)下列各句中，加点词语感情色彩使用正确的一项是A.这件事的确令人耳目一新，值得一试。B.他这个人真是见风使舵，不可深交。C.这部电影极其无聊，毫无可取之处。D.那位老师非常严厉，让人深感敬佩。答案：B解析：“见风使舵”是贬义词，表示没有原则，随风转变立场，使用正确；A“耳目一新”偏褒；C“毫无可取之处”偏贬；D“严厉”虽属中性，但搭配“敬佩”有矛盾，感情色彩不一致。(3)下列句中，没有语病的一项是A.我们需要加强对教育质量的严格检查。B.她的肤色白皙、面容清秀、气质优雅。C.看到这个消息后，大家纷纷表示要参加。D.他不仅擅长游泳，而且擅长滑冰、骑自行车等许多运动。答案：C解析：A项“加强”和“严格”搭配不当；B项“面容清秀”与“肤色白皙”构成并列结构，但“白皙”修饰“肤色”为恰当，而“清秀”修饰“面容”也合适，但结构略显杂乱；C项无语病；D项“许多”与“等”重复，需优化。(4)下列句子中，使用了借代修辞的一项是A.他就是那艘船上的舵手。B.这段话像一首优美的诗。C.她的眼睛是星星。D.热爱生命是所有人的天性。答案：A解析：借代是一种用相关事物代替本体的修辞，A项用“舵手”代指某人，属于借代；B项为比喻；C项为借喻；D项为夸张。(5)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声声声入耳——对偶B.他的成绩是班上最高的，像一座山。——比喻C.她的心灵已经是一座坟墓。——拟人D.他刚走进教室，就传来了掌声。——夸张答案：A解析：A项“风声雨声读书声”与“声声入耳”构成对偶；B项“像一座山”是比喻；C项“是一座坟墓”是比喻；D项无修辞手法，是常规叙述。(6)下列句子中，没有古今异义词的一项是A.从今后，我不再对你抱有期望。B.妻子之欺，岂能容于天下？C.汉天子有意征召我。D.王侯将相宁有种乎？答案：A解析：B“妻子”古义为“妻子和孩子”；C“征召”古义为“征召为官”；D“王侯将相”古义为“诸侯、将军、宰相”；A项中“期望”古今义相同，是正确选项。(7)下列句子中，没有通假字的一项是A.其一犬坐于前。B.吾与子将于江舟之上。C.军中不得驱逐。D.壬戌之秋，七月既望。答案：D解析：D项“既望”是“望日之后”的意思，无通假；A“犬”通“犬”；B“将于”通“将与”；C“驱”通“驱”或“逐”。(8)下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.她说：“我要考取清华。”B.我们学校，有图书馆，有运动场，也有实验楼。C.他的小说《平凡的世界》描绘了中国改革开放前的农村生活。D.题目是：《论语·为政》中说“吾日三省吾身”？答案：A解析：A项标点使用正确，引号使用正确；B项顿号使用不当，其后应加分号；C项书名号应加在“平凡的世界”上；D项“《论语·为政》”后应引用句号，而非问号。(9)下列诗句中，含有用典手法的一项是A.烟笼寒水月笼沙。B.春江潮水连海平，海上明月共潮生。C.桑之未落，其叶沃若。D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。答案：D解析：D项“塞上长城”用典，出自《南史·檀道济传》，比喻壮志未酬；C项“桑之未落”出自《诗经·卫风·氓》，属直接引用；A项为情景交融；B项为描写自然景象，无用典。(10)下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是A.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。D.鸡、豚、狗、猪，无恒产，有恒心者，非士之恒心也。答案：C解析：C项“之”作助词，引出宾语；A、B、D中“之”均作助词，无实义。(11)下列句子中，属于状语后置的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。C.谨食之，谨用之。D.沛公之参乘樊哙者也。答案：A解析：A项“取之于蓝”是状语后置，“于蓝”是介词结构后置；B项状语前置；C项为并列结构；D项为定语后置。(12)下列选项中，正确填空的一项是A.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。B.是故弟子不必如师，师不必贤于弟子。C.是故弟子不同于师，师不必贤于弟子。D.是故弟子必不如师，师必贤于弟子。答案：A解析：A项为对偶句，符合原文《师说》的句式；B项“如”词性与前后句式不符；C项“不同于”不符合原文；D项不符合原文意思。(13)下列作家与作品对应不正确的一项是A.陶渊明——《归园田居》B.杜甫——《行路难》C.苏轼——《赤壁赋》D.辛弃疾——《天净沙·秋思》答案：D解析：D项“天净沙·秋思”是马致远的作品，非辛弃疾。(14)下列关于《诗经》的表述中，正确的一项是A.赋、比、兴是《诗经》的三大表现手法。B.《诗经》中以“风”为主，代表现实主义。C.《诗经》全书共305篇，分为风、雅、颂三部分。D.《诗经》中所有句子都是四言句式。答案：A解析：A项正确；B项“风”属现实主义，“雅”“颂”为抒情诗；C项正确；D项部分为四言，部分为二三言。(15)下列对古文《谏逐客书》的分析中，不正确的一项是A.李斯用大量史实论证逐客政策的弊端。B.文章以“臣闻”起笔，具有劝谏的口语特点。C.文章采用对比的手法，突显逐客政策的危害。D.文章列举了秦穆公、秦孝公、秦惠王等时期逐客的例子。答案：D解析：D项不正确，文章列举的例子主要是秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王等时期的客卿，而非逐客。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.知之者不如好之者，____________。2.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，____________。3.桑之未落，其叶沃若；____________，____________。4.人生如梦，一尊还酹江月。答案：1.好之者不如乐之者2.为万世开太平3.桑之落矣，其叶沃若解析：1.出自《论语·雍也》；2.出自张载《张子语录》；3.出自《诗经·卫风·氓》；4.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(17)根据提示填写相关名句（2分，每空1分）1.表达自身怀才不遇的感叹：________________________2.表达忧国忧民情怀的诗句：________________________答案：1.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐解析：1.出自屈原《离骚》；2.出自范仲淹《岳阳楼记》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.____________，星河欲转千帆舞。2.野火烧不尽，____________。答案：1.仿佛梦魂能buses2.春风吹又生解析：1.出自李清照《渔家傲》；2.出自白居易《赋得古原草送别》。(19)补写名句（1分）《饮酒》中属于“无我之境”的句子是：________________________答案：采菊东篱下，悠然见南山解析：该句表现出一种超脱、自然的境界，属于“无我之境”的体现。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》成书于____________时期。答案：春秋解析：《左传》是春秋时期的历史著作，记述了春秋时期各国政治、军事、外交等事件。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文】楚人有涉河而溺者，其子呼救而不应。其妻往视之而叹曰：“吾夫虽愚，然溺者岂非吾子乎？”遂投水而死。夫闻之，乃叹曰：“吾妻虽贤，然溺者岂非吾子乎？”众皆笑之。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.涉河而溺者——______2.呼救而不应——______3.然溺者岂非吾子乎？——______4.众皆笑之——______答案：1.渡河2.回答3.然而4.笑他解析：1。“涉河”是动词，指渡河时落水；2。“应”指答应、回应；3。“然”表转折，意为“然而”；4。“笑之”是对“他”的嘲笑。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.其妻往视之而叹曰。2.众皆笑之。答案：1.他的妻子去查看他，感叹道。2.大家都嘲笑他。解析：翻译要直译为主，结合上下文意，确保语义清晰准确。(23)简答题（4分）试分析文中人物的行为体现了怎样的性格特征。答案：文中人物表现出盲目冲动、不理智、缺乏判断力的性格特征。解析：文中母亲得知父亲落水后立即跳水救他，父亲也顾及妻子跳水，反映出两者都不理智、盲目行动，最终都陷入困境。(24)分析鉴赏题（6分）分析文章的写作手法及其表达效果。答案：本文通过对比和夸张手法，表现出人物的盲目性和不理性。夫妻二人虽然一个溺水，另一个却责怪他人未回应，最终导致悲剧。这种夸张地表现人物行为，增强批判效果。解析：文章运用了对比手法，通过夫妻二人的行为形成对照；同时运用了夸张，增强了批评力度，使读者深刻反思人的冲动行为。(25)赏析题（9分）请赏析文中人物的心理描写及文章表达的主题。答案：文中通过人物对话和行为描写，展现了在突发事件中因冲动与焦虑而导致的悲剧。夫妻二人的心理变化与决策错误，凸显了面对意外时应冷静判断、理性应对的重要性。文章通过这种情景，表达了对人性盲目冲动的深刻反思。解析：心理描写主要是通过语言和行为体现，表达出人物的情绪波澜；主题在于批判盲动与缺乏理智的行为，强调冷静思考的重要性。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.该诗描写了作者登高时所见的秋景，意境苍凉，情感深沉。B.诗中“无边落木”与“不尽长江”形成动静结合的效果。C.“万里悲秋”表达了诗人对自身境遇的感伤。D.本诗语言质朴，富有表现力，是杜甫现实主义风格的体现。答案：D解析：D项错误，该诗语言虽质朴，但富于诗意与生命哲理，体现出杜甫沉郁顿挫的风格，而非现实主义。(27)赏析题（9分）请赏析本诗的意象、手法和情感表达。答案：本诗通过“风急天高”“猿啸哀”等意象营造出秋高气爽、万物萧瑟的意境，表现出诗人对人生艰难和年华易逝的感伤。“萧萧下”“滚滚来”形成视听结合，极具画面感。诗中情感层层递进，从自然景象转向个体命运，最后以“新停浊酒”收尾，体现出诗人深沉的悲凉心境。解析：本诗通过自然意象与人生情感的结合，形成情景交融的效果，情感由景及人，层层深化，具有很强的感染力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】记得很小的时候，我常和爷爷一起坐到庭院的老槐树下。那里的空间不大，却充满了我童年的回忆。爷爷总说：“孩子，你要学会爱，爱是人最重要的能力。”那时我还不懂，只是跟随着他的脚步，享受着那种静谧的时光。长大了，我才慢慢理解了爷爷的话。爱是力量，是一种接近永恒的东西。它让我们面对困难时依然保持希望，让我们在孤独中找到温暖。爱，有时是一种温柔的陪伴，有时是一次坚定的扶持，有时是一次无声的鼓励。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章呼应了现实中更多人对“爱”的误解，具有较强的现实意义。B.文章语言质朴，情感真挚，表现出浓厚的抒情色彩。C.文章通过叙述往事，表达了对爷爷的怀念和对“爱”的理解。D.文章全文为记叙文，结构清晰，主题明确。答案：C解析：C项正确，文章通过爷爷的一句话引发对“爱”的感悟，回想童年经历，结构紧凑，主题明确。(29)赏析题（6分）分析文中“爱”的内涵及作者的表达方式。答案：文中“爱”是一种温暖的情感，是人与人之间最珍贵的连接。作者通过回忆与爷爷共处的往事，以细腻的描写和朴实的语言表达“爱”的意义。这种表达方式让读者产生共鸣，对“爱”有了更深刻的理解。解析：文章从具体回忆入手，通过情感交融表达深层含义，语言虽朴实，但具有强大的感染力。(30)简答题（6分）简述文中爷爷的语言对“我”的影响。答案：爷爷的话让“我”在童年时产生疑问，却在成年后明白“爱”是人最重要的能力。他的鼓励和引导使“我”逐渐理解爱的力量和意义，并在后来的路上坚持去践行这种情感。解析：爷爷的语言虽简单，但为“我”指明了人生的方向，影响深远。(31)问答题（8分）请结合全文，谈谈你对“爱是人最重要的能力”的理解。答案：我认为“爱”是人与人之间最基础也是最伟大的情感。它不仅需要我们学会给予，更需要我们学会理解和包容。心中有爱，便能感受到生命的温度，也能在困难时得到支持。爱，是一种力量，让我们的世界更加温暖、更加有意义。解析：答案需针对“爱”的本质进行思考，并结合文中爷爷的例子，说明其对“我”的启发，语言规范，观点清晰。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份__倡议书__。材料：社区计划在下周五举行“文明养犬”主题宣传日，呼吁居民减少随意丢弃宠物粪便、宠物不随地吐痰等不文明行为。请居民届时携带中小学生一起参观展览，增强环保意识。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的社区居民：为营造整洁、文明的居住环境，促进邻里和谐，我社区将于下周五在社区广场举行“文明养犬”主题宣传日活动。此次活动旨在倡导文明养犬，杜绝随意丢弃宠物粪便、宠物随地吐痰等不文明行为，提升居民环保意识和文明素养。活动将通过展览、互动游戏等形式展开，欢迎各位居民积极参与。同时，鼓励各位家长带孩子一同前来观展，以身作则，共同学习文明养犬知识。请务必保持环境卫生，勿带犬只进入展览区。让我们携手共建美好家园，从文明养犬做起，让社区更加和谐、温馨！倡议人：社区管理办公室2025年4月5日解析：格式完整，包括标题、称呼、正文、落款、日期等，语言得体