2026年部编版新教材语文六年级上册第一次月考测试题（有答案）

2026年部编版新教材语文六年级上册第一次月考测试题(适用于部编版语文新教材六年级上册第一、二单元)(时间：90分钟分值：90分)第一部分积累与运用(40分)一、书写展示(4分)四句)。(4分)二、看拼音，写词语(10分)(1)草原上，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色(xuànrǎn) ,不用墨线(gōulè)的中国画那样。这种(jìngjiè),既使人惊叹，今天成立了!”(3)邱少云在(yǎnhù)战友的过程中，烈火烧身，他像一块(j(4)丁香花开了，紫色的花朵如同(yījīn)上的盘花扣，在雨中显得格三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)(12分)3.下列加点字的读音完全正确的一组是(。(B.悬崖(yá)逶迤(yí)日寇(kòu)C.冠冕(guān)摇曳(yè)磅礴(bàng)沉着(zhuó)4.下列词语中没有错别字的一组是()。(2分)A.彩虹马蹄拘束全神惯注B.点缀窥视衣襟斩钉截铁C.汇集诞生悬涯排山倒海D.干躁豪迈政府昂首挺胸5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。(2分)B.秋日的田野里，稻浪翻滚，瓜果飘香，真是排山倒海的美景。6.下列诗句中，不是描写月色的一项是()。(2分)C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?7.将下列句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是(。(2分)①一会儿，一声雄壮的“同志们，冲啊!”震得山谷作响。②五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。③子弹打完了，他们就用石块砸，山路上又一次留下了许多敌人的尸体。④到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。⑤顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，8.关于课文内容，下列说法不正确的一项是()。(2分)B.《狼牙山五壮士》第2自然段既描写了群体形象，又细致刻画了每一位战四、根据课文内容填空(10分)9.诗词积累。(6分)(2)《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写狂风骤起的诗句是：“ 10.课文回顾。(4分)(1)《草原》一文按照顺序，依次描写了草原风光、和，表五、语言实践(4分)11.读下面的句子，体会在景物中融入感受的写法，并仿写一句话。(2分)例句：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的12.口语交际：演讲。(2分)开头：第二部分阅读理解(30分)六、课内阅读(14分)(一)阅读《狼牙山五壮士》选段，完成13—15题。(7分)我们的任务胜利完成了!”说罢，他率先把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地，气壮山河!从中可以体会到他们的英雄气概。(3分)“气壮山河”写出了。(2分)15.选段既写了班长马宝玉的个体形象，又写了五位壮士的群体形象。这样写的好处是什么?(2分)(二)阅读《草原》选段，完成16—18题。(7分)这样写的好处是。(3分)到“欢呼声，车声，马蹄声，响成一片”,这样写有什么表达效果?(2分)由。(2分)七、课外阅读(16分)(一)阅读文言文，完成19—20题。(4分)19.解释下列加点字的意思。(2分)(1)其状如乌()(2)以堙于东海()20.精卫填海的故事体现了怎样的精神?请结合本单元课文中的英雄人物(如狼牙山五壮士、邱少云等),谈谈你的理解。(2分)(二)阅读现代文，完成21—25题。(12分)①1935年6月，红军翻越长征途中第一座大雪山——夹金山。夹金山海拔山，夹金山，鸟儿飞不过，凡人不敢攀。要想越过夹金山，除非神仙到人间。”②队伍中有一个十五六岁的小姑娘，她身体单薄，脸冻得通红，却总是笑③越往上走，风雪越大，空气越稀薄。很多战士出现了高原反应，头晕、⑤许多年后，那位被救的老战士已经成为一位将军。他每次给年轻人讲起心。那是我们红军队伍里最美的太阳!”21.请用简洁的语言概括短文的主要内容。(2分)22.文中第①段引用民谣有什么作用?(2分)23.文中画“”的句子运用了和描写，从中可以体会到“小太阳”的品质。(3分)24.第④段中“像一朵红云，飘落在茫茫白雪之中”这个比喻句好在哪里?(2分)25.结合本单元《我的战友邱少云》中环境描写与人物表现的关系，说说本文第①段描写雪山环境的作用。(3分)第三部分习作(30分)八、习作表达(30分)请以“那的一幕”为题，写一篇不少于450字的记叙文。(2)写清楚事情的经过，运用点面结合的方法描写场面；(3)写出自己的真实感受，注意在叙述中融入情感。第一部分积累与运用(40分)一、书写展示(4分)(评分标准：书写正确2分，行款整齐、标点占格1分，书写美观1分)二、看拼音，写词语(10分)2.(1)渲染、勾勒、境界；(2)旗帜、热血、沸腾、宣布；(3)掩护、巨石、呻吟；(4)衣襟、优雅、幽香。三、选择题(12分)四、根据课文内容填空(10分)9.(1)野旷天低树，江清月近人。(2)卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。(3)稻花香里说丰年，听取蛙声一片。10.(1)事情发展(或“空间”)喜迎远客、主客联欢、自然、人情；(2)五、语言实践(4分)第二部分阅读理解(30分)六、课内阅读(14分)(一)(7分)13.纵身跳下昂首挺胸(或“砸碎”)视死如归、英勇无畏；14.五壮士跳崖时喊出的口号声这声音雄壮有力，表现了中国人民反抗侵略15.既突出班长马宝玉作为领头人的典型形象，又表现出五位壮士作为一个(二)(7分)16.明如玻璃的带子一条彩虹生动形象地写出了河水的清澈明亮和欢迎人17.以动衬静(或“动静对比”),通过从“静寂”到“热闹”的变化，写出七、课外阅读(16分)(一)(4分)19.(1)乌鸦；(2)填塞。20.精