2026年健康宣教素材制作模拟练习题(含答案)

2026年健康宣教素材制作模拟练习题(含答案)一、单项选择题（每题1分，共20分）1.健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务作出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。下列描述最准确的是？A.医学知识越多，健康素养一定越高B.健康素养等同于识字能力C.健康素养体现为获取、理解并运用健康信息维护健康的能力D.健康素养只在患病时才有意义答案：C解析：健康素养是综合能力，不等于识字能力或医学知识量，也不局限于患病情境。2.传播学经典“5W”模式不包括下列哪一项？A.传播者B.传播媒介C.传播效果D.传播频率答案：D解析：5W指传播者、信息、媒介、受众与效果，不含“传播频率”。3.设计健康宣教折页时，信息的呈现顺序首先应遵循？A.编写者方便的顺序B.目标人群信息需求的优先级C.资料篇幅由短到长D.审批环节的先后顺序答案：B4.健康宣传海报最不适合承载下列哪类内容？A.一句话核心警示B.关键数字提醒C.完整医学论文D.急救电话与简短步骤答案：C5.面向低文化程度人群制作健康宣教材料时，最适宜的做法是？A.多用形象图表，减少抽象术语B.大量使用英文缩写C.整段复制学术文献D.堆叠复杂统计表格答案：A6.关于健康宣教短视频的制作，下列做法合理的是？A.用快速切换剪辑替代操作演示B.关键步骤用特写镜头展示并配字幕C.用背景音乐完全盖过解说D.不标注任何单位与审核信息答案：B7.健康宣教素材正式设计前，最关键的前置步骤是？A.申请活动经费B.开展受众与健康信息需求评估C.联系印刷制作厂家D.在网络上发布预告答案：B8.对健康宣教文案进行可读性测试，主要目的是？A.检测读者的视力水平B.判断文案阅读难度是否适应当前目标人群C.检验插图分辨率高低D.测试纸张印刷质量答案：B9.微信公众平台健康科普文章中，正文较适宜的字号是？A.10pxB.12pxC.15px及以上D.越小越好显专业答案：C解析：微信公众号正文一般使用15—16px；过小字号影响中老年与低视力读者阅读。10.健康宣教中运用“恐惧诉求”时，最重要的伦理原则是？A.恐惧程度越强越有效，可以无限夸大B.必须同时提供有效的预防或应对措施，避免引发无助感C.仅适用于青少年群体D.只要附上权威数据即可答案：B解析：过度恐惧而缺乏行动指引会引发防御性回避，削弱宣教效果甚至造成焦虑。11.为老年人设计药品服用说明单张时，下列配色方案最为适宜的是？A.灰字灰底B.白底黑字加高对比插图C.蓝字紫底D.黄字白底答案：B解析：老年人视觉对比敏感度下降，宜采用高对比度的深色文字配浅色背景。12.2023年中国居民健康素养监测的全国水平约为？A.20.7%B.29.70%C.45.5%D.80%答案：B解析：国家卫生健康委发布的数据显示，2023年我国居民健康素养水平为29.70%，呈持续提升趋势。13.2024年国家卫生健康委修订发布的《中国公民健康素养——基本知识与技能》中，基本知识与技能条目总数为？A.20条B.30条C.66条D.100条答案：C解析：2024年版健康素养66条仍分为“基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能”三部分。14.健康传播效果的层次由浅入深通常是？A.行为改变—态度改变—知识更新B.知识更新—态度改变—行为改变C.态度改变—知识更新—行为改变D.知识更新—行为改变—态度改变答案：B解析：知信行模式（KAP）中“知”为基础，“信”为动力，“行”为目标。15.健康宣教材料中引用统计数据时，最重要的是保证？A.数据足够吸睛B.数据来源可靠且注明时间C.保留尽可能多的小数位D.完全不使用图表答案：B16.以下素材形式最适合在门诊大厅滚动播放的是？A.科普视频短片B.学术专著C.患者病历复印件D.药品说明书原稿答案：A17.关于信息图表的说法，正确的是？A.信息图表仅指柱状统计图B.信息图表能将复杂知识转化为简洁直观的图形组合C.信息图表不需要任何文字说明D.信息图表只适用于儿童人群答案：B18.在健康科普动画中设置动画角色的主要作用是？A.完全替代所有真人演示B.增强趣味性与代入感，辅助解释抽象流程C.省略剧本与脚本撰写D.取代字幕等文字信息答案：B19.某社区拟为高血压患者自我管理小组发放宣教材料，最适宜的素材组合是？A.高血压学术论文复印件B.折页、手把手演示视频和自我管理记录手册C.与健康无关的科普杂志D.宣传某种保健品功效的非正式传单答案：B20.健康科普文章中出现“XX神药”“一针根治”等表述，主要违反了什么原则？A.美观性原则B.科学性与真实性原则C.时效性原则D.创新性原则答案：B解析：健康科普严禁使用绝对化、夸大疗效的用语，此类表述易误导公众并违反广告监管规范。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.健康宣教素材制作中，进行受众分析时需要了解的对象特征包括？A.年龄与性别构成B.文化程度与阅读习惯C.媒介接触偏好D.健康状况与健康信息需求E.个人年收入的精确金额答案：ABCD解析：受众分析关注人口学特征、文化背景、媒介习惯与健康需求；精确收入不是健康宣教素材必需信息。2.以下属于健康宣教折页优势的有？A.便于定向投放与传阅B.可反复阅读，保存期较长C.制作成本相对较低D.可承载完整的文献综述E.适合候诊区、社区活动等场景发放答案：ABCE解析：折页版面有限，无法承载完整学术文献综述；“信息少而精”反而是设计要点。3.关于健康宣教海报设计，下列说法正确的有？A.标题应醒目简短B.主视觉要紧扣主题，避免“为美观而美观”C.可以使用夸张虚假的比喻增强冲击力D.文字与背景应保持足够对比度E.核心信息堆得越多越好答案：ABD解析：C违背真实性原则；E违反“少即是多”的传播原则，信息过载会降低记忆效果。4.制作面向老年群体的健康宣教视频时，适宜的做法有？A.使用大号字幕，关键内容加粗换色B.语速放慢，多用短句C.大量使用快速闪烁转场D.分步骤演示动作并留出练习提示E.采用高对比度画面答案：ABDE5.评价健康宣教素材传播效果的常用指标有？A.目标人群知识知晓率B.素材阅读率或观看率C.目标人群行为改变率D.受众满意度E.设计人员个人偏好答案：ABCD6.以下属于健康科普信息常见“雷区”的有？A.绝对化表述，如“包治百病”B.来源不明的养生“秘方”C.未标明年份的过期统计D.明确标注证据来源与推荐强度E.标题夸张、正文无据的“震惊体”答案：ABCE解析：D是科学传播的规范做法，不属于雷区。7.关于新媒体健康科普，下列说法正确的有？A.标题应通俗易懂，但不得“标题党”B.文章应注明作者、审核专家与主要参考文献C.可采用漫画、动画等多种形式提升可读性D.为获取流量可以转载未经核实的内容E.留言区可安排专业人员答疑与辟谣答案：ABCE8.信息可视化在健康宣教中的典型应用包括？A.用折线图展示血糖变化趋势B.用流程图介绍就诊转诊流程C.用对比图展示肥胖与心血管风险关系D.将全部文案替换为无文字的图片E.用时间轴展示疫苗接种时间程序答案：ABCE解析：图片不能完全替代文字说明，纯图无文不利于信息的准确传达。9.健康宣教素材使用患者影像资料时，应遵循的伦理原则有？A.获得当事人知情同意B.对可识别面部的特征进行脱敏处理C.随意使用网络匿名照片即可D.不得公开可推断患者身份的诊疗信息E.使用他人照片不必标注来源答案：ABD10.下列健康科普标题中，符合专业规范的有？A.《预防跌倒，从居家适老化改造做起》B.《震惊！不吃晚餐治百病》C.《“三减三健”，从我做起》D.《科学控盐，远离高血压》E.《“神药”问世，一针治愈糖尿病》答案：ACD解析：B、E涉嫌夸大与虚假宣传，违反健康科普伦理与相关法规。三、判断题（每题1分，共15分）1.健康宣教素材是否成功，应以目标人群是否看得懂、用得上为标准。答案：正确2.健康宣教折页内容越多越专业，应尽量填满文字。答案：错误解析：信息过载会降低阅读意愿与记忆效果，健康宣教材料应精简核心信息。3.健康宣教中的图片与色彩只起装饰作用，不影响信息传达。答案：错误4.为照顾老年人视力，宣教资料应适当加大字号，并提高文字与背景的对比度。答案：正确5.可以使用“100%有效”“彻底根治”等表述增强健康宣教的说服力。答案：错误6.信源可信度影响传播效果，因此健康宣教应优先引用权威机构发布的指南与数据。答案：正确7.短视频中背景音乐可以盖过解说词，只要画面好看。答案：错误8.预试验是指在材料正式定稿与大批量印刷前，先在部分目标人群中试用并收集反馈。答案：正确9.健康科普文章只要内容正确，就可以不经任何专业审核在互联网上署名发布。答案：错误解析：规范流程要求业务审核与宣传审核双重把关，个人署名不能替代机构审核。10.面向高学历人群的健康宣教材料可以整段直接复制医学论文原文。答案：错误解析：即使目标人群学历较高，专业论文的表述方式仍不适于一般公众阅读，需要转化表达。11.与海报相比，折页更适合承载分步骤的自我管理指导内容。答案：正确12.健康宣教素材评估既应包括设计阶段的形成性评估，也应包括使用后的总结性评估。答案：正确13.只要图片足够吓人，不必提供解决方案，就能有效促进健康行为改变。答案：错误14.新媒体健康科普要“接地气”，可以适当放宽科学性要求。答案：错误15.健康宣教素材制作应遵循“计划—设计—预试验—修改定稿—发放—评估”的基本流程。答案：正确四、简答题（每题5分，共25分）1.简述健康宣教素材制作的基本流程。答案：（1）需求评估：明确目标人群、健康问题与信息需求；（2）策略制定：确定传播目标、核心信息与素材形式；（3）素材设计：完成文案撰写、图文设计与音视频制作；（4）预试验与修改：在小范围目标人群中试用并收集反馈，修订定稿；（5）发放与效果评估：通过适当渠道发放，并对覆盖率、知晓率与行为改变等进行评估。2.列出5条面向老年人的健康宣教折页设计要点。答案：（1）字号加大，建议正文字号不小于14pt或采用明显的大号字体，行距宽松；（2）文字与背景对比度高，避免灰暗配色；（3）多用短句，语言通俗，将专业术语转化为生活化表达；（4）适当增加插图、图示，以图辅文，说明抽象概念或操作步骤；（5）将关键信息置于显眼位置，并提供明确的行为指令，如“每天吃盐不超过5克”。3.简述健康宣教材料语言通俗化的常用方法。答案：（1）多用短句，少用多重从句和复杂句式；（2）用生活化词语解释专业术语，必要时补充括号说明；（3）善用比喻和类比，如将高密度脂蛋白比作“血管清道夫”；（4）一段只讲一个核心意思，避免信息堆叠；（5）使用具体可操作的行为指令，如“每天快走30分钟”优于“适当运动”。4.简述健康宣教素材效果评估的主要目的和常用指标。答案：主要目的：了解素材能否被目标人群接受、理解与掌握，是否促进了态度与行为改变，并为后续修改提供依据。常用指标：知识知晓率、材料阅读率或观看率、信息理解正确率、态度转变率、行为改变率、受众满意度、材料取阅量和覆盖率等。5.简述在微信公众号上发布健康科普文章的注意事项。答案：（1）标题应准确凝练，杜绝“标题党”，避免夸大与恐吓；（2）正文注明作者、审核专家及主要参考文献，标注审核日期；（3）排版清晰，正文字号适宜（15px以上），段间留白，适度使用小标题；（4）善用信息图、短视频等多媒体形式提升可读性；（5）重视留言互动，及时解答疑问并建立辟谣机制。五、案例分析题（每题10分，共20分）案例一：某社区卫生服务中心拟为辖区65岁及以上高血压患者制作一批健康宣教折页，内容包括高血压病因与危害、遵医嘱用药、低盐饮食、运动指导、自我血压监测五个部分，计划在老年人体检活动中发放。问题1（5分）：结合老年高血压患者的特点，提出该折页设计的5个要点。问题2（5分）：中心计划先试印200份发放并收集反馈，再修改定稿后大批量印刷。请说明这种工作方法的名称及其好处。答案：问题1：（1）内容聚焦老年人最关心的实际问题，如“血压多高需要就医”“漏服降压药怎么办”，减少抽象的病因机制描述；（2）采用大字号、宽行距和高对比度配色，方便视力下降的老年人阅读；（3）语言通俗，多用形象比喻和具体行为指令，如“每天吃盐不超过5克，可用限盐勺衡量”；（4）关键信息（复诊时间、急救电话、自测血压频率）用醒目标识突出；（5）适当配图，用插图演示血压计使用、盐勺取盐、居家运动等具体场景；（6）版面信息量适度，避免折页正面被文字全部铺满。（答出5点即可得满分）问题2：（1）这种方法叫做“预试验”（pre-testing），也称材料试用与修改；（2）好处：在大规模印刷前发现材料在通俗性、排版、配色、信息量等方面的问题，及时修改；避免因一次性大批量印刷造成资源浪费；提高材料与目标人群实际需求的适配度，进而提升传播效果。案例二：某县级医院拟制作一部3分钟的