吉林省长春市净月高新技术产业开发区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题（含答案）

第第页吉林省长春市净月高新技术产业开发区2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。）1．斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是（）A．铜雕锈蚀 B．枯木腐朽 C．冰雪消融 D．火山烈燃2．薯片包装袋中可用空气中含量最多的气体以防腐，该气体的化学式为A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O3．液体药品通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是A．试管内液体的体积 B．试剂瓶标签的位置C．试剂瓶瓶塞的放置 D．试管口倾斜的方向4．化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。以下是与实验相关的图标，对于硫在空气和氧气中燃烧的实验，无须标注的图标是A．① B．③ C．④ D．⑤5．下列生活中常见的物质中，不属于溶液的是A．矿泉水 B．生理盐水 C．豆浆 D．医用酒精6．《神农本草经》记载，柳树的根、皮、枝、叶等有清热解毒功效，其有效成分为水杨酸C7H6O3。下列说法错误的是A．水杨酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个水杨酸分子由16个原子构成C．水杨酸属于化合物D．水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为7：6：37．我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是（）A．“白薯蔓”是可燃物B．“火折子”保存火种时不能完全密封C．燃烧时会闻到刺激性气味D．“吹气”主要目的是使温度达到着火点8．下列做法中能够助力改善生态环境的是A．加大可再生能源发电 B．禁止使用化石燃料C．推广使用一次性木筷 D．抽取大量水漫灌农田9．下列实验方案不能达到实验目的的是A．探究分子运动B．检查气密性C．探究CO2与水反应D．探究铁钉生锈的条件10．“数字化”赋能化学实验。利用二氧化碳浓度传感器，进行实验。如图1，打开传感器开关，实验进行到170秒，绘制出图2曲线AB段，接下来用热毛巾给塑料瓶外壁加热130秒，绘制出曲线BC段。300秒时拿掉毛巾，使瓶口向下，绘制出曲线CD段。下列说法正确的是A．AB段说明二氧化碳分子静止不动B．对比AB段与CD段，说明二氧化碳密度小于空气密度C．对比AB段与BC段，说明温度越高，分子运动速率越快D．对比AB段与BC段，说明二氧化碳分子体积变小了二、非选择题（共40分。）11．华为的麒麟970芯片是全球第一款内置NPU神经网络单元的人工智能芯片，高纯硅是制造该芯片的材料。（1）用化学用语填空：1个硅原子。（2）硅元素的相对原子质量为。（3）从元素分类角度，硅元素属于（填“金属”或“非金属”）元素。12．航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：（1）返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是（写一条即可）。（2）该反应的方程式为2H2+“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，2H（3）该化学反应中，反应物和生成物均由构成（填写粒子种类）。“合”与“分”的思想：（4）通过以上事实，证明了水是由组成。13．中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。（1）《泉州府志》中有：“元时南安有黄长者为宅煮糖，宅垣忽坏，去土而糖白，后人遂效之。”其原理是泥土具有作用，能将红糖变为白糖。（2）《吕氏春秋》中对青铜有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”的记载。古代青铜器的硬度比纯铜（填“大”或“小”）。（3）《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因是。14．以元素化合价为纵坐标，物质类别为横坐标，绘制的图像叫“价类二维图”。如图是铁元素的“价类二维图”。图中A~F分别表示不同的物质。（1）A点对应的物质类别（X）是。（2）B点表示物质的化学式为。（3）A与稀盐酸反应生成F的基本反应类型是。15．“西气东输”是将西部的天然气通过管道向东部输送，缓解了东部地区用气难的问题。（1）石油、煤和被称作三大化石能源。煤的不完全燃烧会生成。（2）“西气东输”输气管道采用的螺纹钢管属于材料。（3）天然气的主要成分是。天然气不充分燃烧易造成锅底出现黑色，此时可调（填“小”或“大”）燃气灶的空气进风口。16．碳酸钙晶须是一种新型的材料，具有生产成本低、无毒无害等优点，它与传统的粒状碳酸钙具有相同的组成。同学们对碳酸钙的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：（1）除石灰石、鸡蛋壳外，主要成分是碳酸钙的物质还有（写一种即可）。（2）检验过程中观察到的现象为有气泡产生，且。（3）以石灰石为原料制取二氧化碳的方法还有（用化学方程式表示）。（4）补钙剂中的“钙”指的是钙（填“原子”、“元素”或“单质”）。（5）碳酸钙晶须可用作刹车片，由此可推测其具有的性质为（写一种即可）。17．下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。（1）写出图中标注仪器的名称：a。（2）实验室既可以用来制取氧气，又可以用来制取氢气、二氧化碳的发生装置是，其中制取氧气的化学方程式为：。（3）实验室选用F装置收集氧气，氧气应从F装置导管口(选填“m”或“n”)端通入。18．据统计全球每年消耗大约1500亿个易拉罐，其使用后的处理已成为研究热点。任务一：辨识材质。（1）易拉罐置于冰箱能迅速降温，这体现了金属的性。（2）易拉罐以铝或铁作为罐体材料。为区分常见装可乐和椰汁的罐体主材，对其进行如下探究：①物理方法：分别将磁铁置于两个罐体样品上，可乐罐不能被磁铁吸引，椰汁罐可以被磁铁吸引，则说明可乐罐和椰汁罐的材质分别是。②化学方法：（写一种操作、现象和结论）。任务二：铝罐回收。科研人员将碱液捕集二氧化碳后的产物与铝罐在一定条件下制备高效储氢物质甲酸钠（HCOONa）和牙科材料勃姆石AlOOH为探究反应①进行的实验条件，科研人员将相同比例和质量的NaHCO3（3）从捕集到的二氧化碳到产品甲酸钠，其中碳元素的化合价（填“不变”“升高”或“降低”）。（4）由上图可知反应①的最佳实验条件为pH为8.6以及。（5）若一定条件下甲酸钠产率为60%，1500亿（1.5×1011）个330mL铝制易拉罐含铝质量约为300万吨，可以制取约万吨甲酸钠。[反应方程式：

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】铜雕锈蚀、枯木腐朽、火山烈燃过程中均有新物质生成，属于化学变化，冰雪消融只是物质形态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，因此与其他有本质区别的是冰雪消融，故C符合题意；

故答案为：C。

【分析】没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化。2．【答案】B【解析】【解答】A、O2是氧气，空气中含量约21%，具有助燃性，不能用于食品防腐，选项A不符合题意；

B、N2是氮气，空气中含量约78%，是含量最多的气体，化学性质稳定，可隔绝氧气防止食品氧化变质，适合用于薯片包装防腐，选项B符合题意；

C、CO2是二氧化碳，空气中含量仅约0.03%，获取成本较高，不适合作为防腐气体，选项C不符合题意；

D、H2O是水蒸气，会使薯片受潮变质，不能用于防腐，选项D不符合题意；

故答案为：B。

【分析】A、根据氧气的空气中含量、化学性质（助燃性）及用途，判断其能否用于食品防腐解答；

B、根据氮气的空气中含量（最多）、化学性质（稳定，不活泼）及食品防腐的核心需求（隔绝氧气、防止氧化）解答；

C、根据二氧化碳的空气中含量及化学性质，分析其作为防腐气体的局限性解答；

D、根据水蒸气的性质（使物质受潮），判断其对食品保存的影响解答。3．【答案】D【解析】【解答】A、试管中取用液体药品时，最多不能超过试管容积的三分之二，不符合题意；B、倾倒液体时标签要向着手心，不符合题意；C、瓶塞要倒放在桌面上，不符合题意；D、倾倒液体时，试管口应略倾斜，符合题意。故答案为：D。【分析】根据取用液体药品时，瓶塞应倒放，试管应略倾斜，标签应向着手心，瓶口应紧挨着试管口分析。4．【答案】D【解析】【解答】A、①护目镜：硫燃烧会产生明亮的火焰和高温熔融物，为防止灼伤眼睛，需要佩戴护目镜，A正确；

B、③热烫：硫燃烧时集气瓶会发热，可能造成烫伤，需要标注热烫图标，B正确；

C、④排风：硫燃烧生成有毒的二氧化硫气体，需要排风以避免中毒，C正确；

D、⑤锐器：硫在空气和氧气中燃烧的实验，仅用到集气瓶、燃烧匙等器具，不涉及锐器操作，无需标注锐器图标，D错误；

故答案为：D。

【分析】这是一道实验安全图标判断的题目，需要结合硫燃烧实验的操作特点和潜在风险，来判断每个图标是否必要。5．【答案】C【解析】【解答】A、矿泉水是矿物质溶于水形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，选项A不符合题意；

B、生理盐水是0.9%的氯化钠水溶液，均一、稳定，属于溶液，选项B不符合题意；

C、豆浆是蛋白质等物质分散在水中形成的混合物，不均一、不稳定，静置后会分层，属于胶体，不属于溶液，选项C符合题意；

D、医用酒精是75%的酒精水溶液，均一、稳定，属于溶液，选项D不符合题意；

故答案为：C。

【分析】A、根据溶液的定义（均一、稳定的混合物），结合矿泉水的组成（矿物质+水）判断解答；

B、根据生理盐水的组成（氯化钠+水）及溶液的特征，判断其物质类别解答；

C、根据豆浆的分散体系特点（不均一、不稳定、分层），区分溶液与胶体的差异解答；

D、根据医用酒精的组成（酒精+水）及溶液的特征，判断其物质类别解答。6．【答案】D【解析】【解答】A、水杨酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，说法正确，不符合题意；B、一个水杨酸分子是由7个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成的，则一个水杨酸分子含有的原子数目16个，说法正确，不符合题意；C、水杨酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，水杨酸属于化合物，说法正确，不符合题意；D、化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，水杨酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×7):(1×6):(16×3)=14:1:8，说法错误，符合题意。故答案为：D.

【分析】根据物质由元素组成以及元素的质量，物质由分子构成，分子由原子构成，一个分子由几个原子构成；化合物是由不同元素组成的纯净物来解答。7．【答案】D【解析】【解答】A、由题文可知，“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种可燃物，选项正确；

B、燃烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完全密封，保持火折子与氧气接触，维持燃烧，选项正确；

D、由题文可知，火折子中含有硫磺，燃烧时生成二氧化硫，燃烧时会闻到刺激性气味，选项正确；

D、吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧，而不是使温度达到着火点，选项错误。

故选D。

【分析】A、根据物质的性质来分析；

B、根据燃烧的条件来分析；

C、根据燃烧产物来分析；

D、根据燃烧的条件来分析。8．【答案】A【解析】【解答】A、加大可再生能源（如太阳能、风能）发电，可减少化石燃料的使用，降低污染物排放，助力改善生态环境，选项A符合题意；

B、化石燃料是目前主要的能源来源，完全禁止使用不现实，应合理使用并逐步减少，选项B不符合题意；

C、推广使用一次性木筷会消耗大量木材，破坏森林资源，不利于生态保护，选项C不符合题意；

D、抽取大量水漫灌农田会造成水资源浪费，不符合节约用水的环保理念，选项D不符合题意；

故答案为：A。

【分析】A、根据可再生能源的环保优势（清洁、无污染、可持续）及对生态环境的积极影响解答；

B、根据化石燃料的当前能源地位，分析“禁止使用”的不现实性，明确环保的核心是“合理使用、逐步替代”解答；

C、根据一次性木筷的资源消耗本质（消耗森林），分析其对生态环境的破坏作用解答；

D、根据漫灌的水资源浪费问题，结合节约用水的环保要求，判断其合理性解答。9．【答案】C【解析】【解答】A、浓氨水具有挥发性，氨分子会不断运动到酚酞溶液中，使酚酞溶液变红，可探究分子的运动，实验方案能达到目的，选项A不符合题意；B、检查装置气密性时，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，该操作规范，实验方案能达到目的，选项B不符合题意；C、探究CO2与水反应时，需对比干燥CO2和湿润CO2对石蕊的影响（干燥石蕊不变红，湿润变红），该实验未设计对比实验，无法证明是CO2本身还是与水反应生成的物质使石蕊变色，实验方案不能达到目的，选项C符合题意；

D、实验中设计了“有水无氧气”“有氧气无水”“有水有氧气”的对比组，可探究铁钉生锈需要氧气和水的共同作用，实验方案能达到目的，选项D不符合题意；

故答案为：C。

【分析】A、根据分子的基本性质（不断运动）及浓氨水的挥发性，分析实验现象与实验目的的关联性解答；

B、根据装置气密性的检查原理（温度升高，气体膨胀逸出），判断操作的合理性及实验目的的达成情况解答；

C、根据对比实验的设计原则（控制变量，排除干扰），分析该实验缺少对比组的缺陷，判断能否达到“探究CO2与水反应”的目的解答；

D、根据铁生锈的条件（氧气、水同时存在），分析实验中对比组的设计是否完整，判断实验目的的达成情况解答。10．【答案】C【解析】【解答】A、AB段二氧化碳体积分数下降，这是二氧化碳分子不断运动并扩散到空气中的结果，分子始终在做无规则运动，不会静止不动，A错误；

B、CD段将瓶口向下，二氧化碳体积分数仍在下降，而实际上二氧化碳的密度比空气大，若密度小于空气，瓶口向下时气体应更快逸出，与实验现象不符，B错误；

C、AB段为常温状态，BC段为加热状态。对比两段曲线，BC段二氧化碳体积分数下降速率更快，说明温度越高，分子运动速率越快，二氧化碳逸散得更快，C正确；

D、温度升高只会使分子间的间隔变大，不会改变分子本身的体积，D错误；

故答案为：C。

【分析】这是一道结合实验曲线的分子性质应用题，核心是通过对比不同阶段的实验条件（温度、瓶口朝向）和曲线变化，判断分子运动与温度、密度的关系。11．【答案】（1）Si（2）28.09（3）非金属【解析】【解答】（1）原子的表示方法是用元素符号表示一个原子，因此1个硅原子表示为Si；

（2）元素周期表中下方的数字表示相对原子质量，由硅元素的元素周期表信息可知，其相对原子质量为28.09；

（3）硅元素的名称带有“石”字旁，且最外层电子数大于4，从元素分类角度，硅元素属于非金属元素。

【分析】（1）根据原子的化学用语表示规则（直接用元素符号表示单个原子）解答，掌握元素符号的基本用途；

（2）根据元素周期表的信息解读（方格下方数字为相对原子质量）解答，明确元素周期表各部分信息的含义；

（3）根据元素分类的判断依据（名称偏旁、最外层电子数）解答，区分金属元素（“钅”字旁，除汞外）与非金属元素的特征。（1）元素符号表示原子，故1个硅原子Si；（2）根据图示可知，硅元素的相对原子质量为28.09；（3）从元素分类角度，硅的偏旁是“钅”旁，故硅元素属于非金属元素；12．【答案】氢气燃烧只生成水，没有污染，且氢气的热值高；宏观：氢气和氧气点燃生成水；微观：2个氢分子和1个氧分子点燃生成2个水分子；；分子；氢、氧元素【解析】【解答】（1）液氢作为能源，燃烧产物只有水，无污染，且热值高，这是其显著优点（写一条即可）；

（2）液氢和液氧反应生成水，化学方程式为2H2+O2==点燃2H2O；从不同视角获得的信息：宏观上，氢气和氧气在点燃条件下反应生成水；微观上，2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下生成2个水分子；定量上，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应，生成36份质量的水（任选三条即可）；

（3）电解水的反应中，反应物是H2O（由水分子构成），生成物是H2和O2（均由分子构成），因此反应物和生成物均由分子构成；

（4）液氢和液氧反应生成水，电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，证明水是由氢元素和氧元素组成。

【分析】（1）根据氢气的化学性质（燃烧产物无污染）和能源特点（热值高），分析其作为能源的优势解答；

（2）根据化学方程式的书写规则（配平、标注反应条件）写出方程式，再从宏观（反应物、生成物、反应条件）、微观（分子个数比）、定量（质量比）等视角解读化学方程式的意义解答；

（3）根据物质的构成粒子（水、氢气、氧气均由分子构成）解答，区分分子构成与原子构成的物质差异；

13．【答案】（1）吸附（2）大（3）常温下，碳的化学性质稳定【解析】【解答】（1）泥土具有吸附性，能吸附红糖中的色素等杂质，从而使红糖变为白糖，因此其原理是泥土具有吸附作用；

（2）青铜是铜和锡的合金，合金的硬度一般比组成它的纯金属大，因此古代青铜器的硬度比纯铜大；

（3）水墨画的颜料主要是碳，常温下碳的化学性质稳定，不易与氧气、水等物质发生反应，因此能保存至今而不变色。

【分析】（1）根据吸附性的应用（吸附杂质、色素）解答，掌握常见物质的吸附特性（如活性炭、泥土）；

（2）根据合金的性质（硬度大于组成纯金属、熔点低于组成纯金属）解答，明确合金与纯金属的性能差异；

（3）根据碳的化学性质（常温下稳定，高温下活泼）解答，分析碳单质在常温下不易变质的原因。（1）泥土具有疏松多孔的结构，有吸附性，能吸附红糖中的色素等杂质，从而将红糖变成白糖；（2）一般，合金的硬度大于其组成中纯金属的硬度，青铜是一种铜合金，因此古代青铜器的硬度比纯铜大；（3）墨的主要成分是碳，用墨绘制的书画保存至今仍不褪色，是因为在常温下，碳的化学性质不活泼（或稳定），不易与其他物质发生化学反应。14．【答案】（1）单质（2）FeO（3）置换反应【解析】【解答】（1）价类二维图中，纵坐标为化合价，A点对应的铁元素化合价为0，化合价为0的物质类别为单质，因此X是单质；

（2）B点对应的物质类别是氧化物，铁元素化合价为+2，氧化物中氧元素化合价为-2，根据化合物中化合价代数和为零，其化学式为FeO；

（3）A是铁单质，稀盐酸属于酸，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁（F点，+2价铁的盐）和氢气，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，基本反应类型是置换反应。

【分析】（1）根据价类二维图的解读规则（化合价为0的物质为单质）解答，掌握价类图中“化合价-物质类别”的对应关系；

（2）根据氧化物的化学式书写方法（正价元素在前，负价元素在后，化合价代数和为零）解答，结合铁元素的化合价推导化学式；

（3）根据基本反应类型的判断标准（置换反应：单质+化合物→单质+化合物），结合铁与酸的反应特征解答，区分不同基本反应类型的本质差异。（1）A点对应的化合价为0价，单质的化合价为0，故A点对应的物质类别（X）是单质；（2）B点对应的物质类别是氧化物，铁元素的化合价+2价，氧元素化合价为-2价，化学式为FeO；（3）A是铁的单质，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁（F）和氢气，化学方程式为Fe+2HCl＝Fe15．【答案】（1）天然气；一氧化碳（2）金属（3）甲烷；大【解析】【解答】（1）煤、石油和天然气被称作三大化石能源，均为不可再生能源；煤的不完全燃烧会生成一氧化碳（CO），完全燃烧生成二氧化碳；

（2）螺纹钢管是由铁合金制成的，属于金属材料；

（3）天然气的主要成分是甲烷（CH4）；天然气不充分燃烧是因为氧气不足，锅底出现黑色炭黑，此时可调大燃气灶的空气进风口，增加氧气含量，使燃烧更充分。

【分析】（1）根据三大化石能源的种类（煤、石油、天然气）及煤的燃烧规律（完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO）解答，掌握化石能源的特性及燃烧产物；

（2）根据材料的分类（金属材料包括纯金属和合金）解答，区分金属材料、无机非金属材料、合成材料的差异；

（3）根据天然气的主要成分（甲烷）及燃烧条件（氧气充足则充分燃烧）解答，分析燃烧不充分的原因及改进措施。（1）石油、煤和天然气被称作三大化石能源；煤的不完全燃烧会生成一氧化碳或CO。故填：天然气；一氧化碳或CO。（2）“西气东输”输气管道采用的螺纹钢管属于金属材料，螺纹钢管由钢铁制成，钢铁属于金属材料，故填：金属。（3）天然气是化石燃料，主要成分是甲烷，甲烷的化学式为CH4故填：甲烷或CH416．【答案】（1）大理石（合理即可）（2）澄清石灰水变浑浊（3）CaCO（4）元素（5）硬度大（或耐磨性等一点即可）【解析】【解答】（1）除石灰石、鸡蛋壳外，主要成分是碳酸钙的物质还有大理石、水垢、贝壳等（写一种即可）；

（2）碳酸钙与酸反应生成二氧化碳气体，检验二氧化碳的方法是通入澄清石灰水，因此观察到的现象为有气泡产生，且澄清石灰水变浑浊；

（3）以石灰石为原料制取二氧化碳，除了通过高温煅烧石灰石外，还可与盐酸反应，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（4）补钙剂中的“钙”强调的是具有相同核电荷数的一类原子的总称，指的是钙元素，而非具体的原子或单质；

（5）碳酸钙晶须可用作刹车片，刹车片需要承受高温、摩擦，由此可推测其具有的性质为硬度大、耐磨性好、耐高温等（写一种即可）。

【分析】（1）根据碳酸钙的常见存在形式（石灰石、鸡蛋壳、大理石、水垢等）解答，积累常见物质的主要成分；（1）大理石、天安门华表、水垢等的主要成分也为碳酸钙。（2）碳酸钙能和酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则现象为有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。（3）石灰石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3（4）物质都是由元素组成，则补钙剂中的“钙”指的是钙元素。（5）碳酸钙晶须可用作刹车片，说明其硬度大，且耐磨。17．【答案】（1）长颈漏斗（2）B；2H（3）m【解析】【解答】(1)图中标注的仪器a是长颈漏斗，它的作用是向反应容器中添加液体药品。

(2)实验室既可以制取氧气，又可以制取氢气、二氧化碳的发生装置是B。

这是因为该装置为固液不加热型，适用于过氧化氢与二氧化锰混合制氧气、锌与稀硫酸反应制氢气、大理石与稀盐酸反应制二氧化碳。

制取氧气的化学方程式：2H2O2M