2026秋新教材湘科版小学科学四年级上册第一单元《变与不变》课时练习（附答案）

秋新教材湘科版小学科学四年级上册第一单元《变与不变》课时练习（附答案）目录第一单元变与不变1陶泥变形记2蜡的有趣变化3混合与分离4做盐花第一单元《陶泥变形记》一、填空题1.对陶泥进行揉、捏、压、搓，只能改变陶泥的______和______，陶泥本身的物质没有发生变化。2.陶泥捏成造型后，可以再次揉合成一块完整陶泥，说明这个变化是______变化。3.陶泥坯经过高温烧制成为陶器，烧制后的陶器______变回软陶泥。4.观察物质变化，我们不仅要看外表，更要判断______有没有发生改变。二、判断题（正确打√，错误打×）1.一块陶泥捏成小碗，小碗已经不再是原来的陶泥。（）2.将陶泥掰成许多小块，小块依旧是陶泥。（）3.陶泥高温烧制产生新物质，这个变化不能恢复原状。（）4.陶泥捏成小动物，颜色、气味、软硬都会随之改变。（）三、单项选择题1.下列变化，物质本身没有改变的是（）

A.陶泥捏成杯子

B.陶泥高温烧成陶罐

C.木头燃烧成灰烬2.陶泥塑形过程中，发生改变的是（）

A.陶泥的物质种类

B.陶泥的形状、大小

C.陶泥的气味3.关于陶泥塑形与烧制，说法正确的是（）

A.两者都可以恢复原样

B.塑形可逆，烧制不可逆

C.塑形不可逆，烧制可逆四、分类题

请将序号填写在对应横线上。

①陶泥压成薄片②陶泥烧制成陶罐③陶泥搓成长条④陶泥捏成小动物

只改变形状大小，物质不变：________________

产生新物质，无法复原：________________五、简答题1.小明把一块陶泥捏成一只小狗，之后又把小狗揉回整么烧制完成的陶罐块陶泥。这个过程中，哪些特征变了？哪些特征没有改变？2.为什，无论怎样揉捏，都不能变回软陶泥？六、实验探究题

取两块质量相同的陶泥。甲块捏成陶片；乙块放入窑内高温烧制变成陶片。1.甲陶片敲碎后，碎片还是陶泥吗？说明理由。2.乙陶片敲碎后，碎片还是陶泥吗？说明理由。参考答案一、填空题1.形状；大小2.可逆3.不能4.物质本身二、判断题1.×2.√3.√4.×三、单项选择题1.A2.B3.B四、分类题

只改变形状大小，物质不变：①③④

产生新物质，无法复原：②五、简答题1.发生改变的：陶泥的形状、大小；没有改变的：陶泥的颜色、软硬、气味，物质本身仍然是陶泥。该变化属于可逆变化，可以复原。2.高温烧制使陶泥发生化学变化，生成了新物质，质地变硬，无法变回柔软的陶泥，属于不可逆变化。六、实验探究题1.甲敲碎后的碎片仍然是陶泥。只是形状破碎，物质种类没有发生改变。2.乙敲碎后的碎片不是陶泥。经过高温烧制，已经生成新物质，变成陶器，不能变回软陶泥。《蜡的有趣变化》一、填空题1.固态蜡受热变成液态蜡的过程叫______；液态蜡冷却变回固态蜡的过程叫______。2.蜡熔化与凝固，仅仅改变蜡的______，蜡本身物质不变，属于可逆变化。3.蜡烛燃烧和蜡熔化是两类不同变化，______会产生新物质，不能复原。4.实验中采用隔水加热蜡块，目的是控制温度，防止______。二、判断题（正确打√，错误打×）1.蜡熔化成液体之后，就不再是蜡了。（）2.液态蜡倒入模具冷却成型，得到的蜡模型仍然是蜡。（）3.蜡烛燃烧时滴落的蜡油冷却变硬，属于凝固现象。（）4.蜡块切成碎蜡粒，物质本身发生改变。（）三、单项选择题1.蜡块受热熔化，发生变化的是（）

A.蜡的物质种类

B.蜡的状态

C.蜡的气味2.下面属于可逆变化的是（）

A.蜡烛燃烧变短

B.蜡熔化后冷却凝固

C.纸张燃烧3.点燃蜡烛，烛边熔化流淌下来的蜡油冷却变硬，该过程是（）

A.熔化

B.凝固

C.产生新物质四、分类题

将序号填入对应横线上。

①蜡块熔化成蜡水②蜡烛燃烧③蜡水冷却凝固成蜡雕像④蜡块敲成蜡屑

仅状态或形状改变，物质不变：________________

产生新物质，不可逆：________________五、简答题1.固体蜡隔水加热变成液体，停止加热冷却又变回固体蜡。这个实验说明什么？2.说一说蜡熔化和蜡烛燃烧，二者最核心的区别是什么？六、实验探究题

准备两块完全相同的蜡块。甲蜡块隔水加热熔化，冷却后得到固体蜡；乙蜡块直接点燃燃烧，最后基本消失。1.甲实验前后，物质还是蜡吗？请说明理由。2.乙燃烧消失的蜡，还能重新变回蜡块吗？为什么？参考答案一、填空题1.熔化；凝固2.状态3.蜡烛燃烧4.烫伤（蜡局部过热）二、判断题1.×2.√3.√4.×三、单项选择题1.B2.B3.B四、分类题

仅状态或形状改变，物质不变：①③④

产生新物质，不可逆：②五、简答题1.蜡受热会熔化，液态蜡冷却后会凝固；熔化、凝固只改变蜡的状态，蜡本身没有改变，是可逆变化。2.蜡熔化只是固态、液态之间的状态改变，蜡本身不变，可以复原；蜡烛燃烧会产生新物质，燃烧后无法变回蜡块。六、实验探究题1.仍然是蜡。蜡只是固态→液态→固态，只有状态发生变化，物质种类没有改变。2.不能。蜡烛燃烧产生新物质，属于不可逆变化，燃烧消失的蜡无法变回蜡块。《混合与分离》一、填空题1.把沙子和食盐混合在一起，得到______；混合过程沙子和食盐的物质本身______。2.分离食盐与沙子实验步骤：加水搅拌，食盐______在水中，沙子不溶解；通过______分离沙子；再______盐水得到食盐。3.选择混合物的分离方法，要依据物质自身的______。4.磁铁可以吸引铁屑，利用这个特点，可以分离______和木屑的混合物。二、判断题（正确打√，错误打×）1.食盐和沙子混合之后，就变成一种新物质。（）2.过滤能够把不溶于水的固体从液体里分离出来。（）3.蒸发盐水，能将溶解在水中的食盐分离出来。（）4.沙子和石子颗粒大小不同，可以用筛子进行分离。（）三、单项选择题1.分离食盐和沙子，不需要下面哪一项操作（）

A.溶解

B.过滤

C.磁铁吸引2.食盐溶解在水中，想要重新得到食盐颗粒，可以（）

A.直接过滤盐水

B.蒸发水分

C.静置沉淀3.下列混合物适合用筛子分离的是（）

A.沙子和石子

B.铁屑和木屑

C.食盐和水四、连线题

混合物对应的分离方法

铁屑与木屑蒸发水分

食盐和水筛子筛选

沙子和石子磁铁吸引五、简答题1.将食盐、沙子放入水中搅拌，会观察到什么现象？过滤后，滤纸上和烧杯中的液体分别是什么？2.物质混合在一起，一定产生新物质吗？举本课的例子进行说明。六、实验探究题

有一包混有细沙的白糖。1.写出分离白糖和细沙的完整实验步骤。2.在整套分离操作中，白糖、细沙本身有没有变成新物质？参考答案一、填空题1.混合物；不变2.溶解；过滤；蒸发3.性质4.铁屑二、判断题1.×2.√3.√4.√三、单项选择题1.C2.B3.A四、连线题

铁屑与木屑——磁铁吸引

食盐和水——蒸发水分

沙子和石子——筛子筛选五、简答题1.搅拌后食盐溶解在水中，沙子沉入水底；过滤后滤纸上是沙子，烧杯里是白糖水溶液。2.混合不一定产生新物质。例如食盐和沙子混合，二者没有生成新物质，仍然是食盐和沙子，通过实验可以再次分开。六、实验探究题1.①向混合物中加水搅拌，白糖溶解，细沙不溶于水；②过滤，将细沙分离出来；③加热蒸发糖水，水分蒸发后得到白糖。2.白糖和细沙都没有变成新物质，混合与分离只是物质的混合、分开，物质种类不变。《做盐花》一、填空题1.一定量的水里，食盐加到不能继续溶解，此时的盐水叫做______盐水。2.饱和盐水水分慢慢蒸发，水中食盐析出形成晶体，这个过程叫______。3.盐花的本质是______，仅仅形态变成晶体状，物质本身不变。4.海盐的晒制原理和制作盐花原理相同，依靠______析出食盐晶体。二、判断题（正确打√，错误打×）1.盐花是水和食盐反应生成的新物质。（）2.食盐溶解在水中，食盐没有消失，只是分散在水里。（）3.盐花生长需要水分缓慢蒸发，短时间很难观察到明显盐花。（）4.盐花敲碎成粉末，粉末已经不是食盐。（）三、单项选择题1.盐花能够形成的原因是（）

A.水把食盐转化为新物质

B.水分蒸发，食盐结晶析出

C.棉线产生食盐2.饱和盐水指（）

A.颜色很深的盐水

B.不能继续溶解食盐的盐水

C.不含食盐的清水3.海水晒盐，依靠什么得到食盐晶体（）

A.水分蒸发

B.过滤

C.磁铁分离四、填表题，填写“改变”或“不变”变化过程物质种类是否改变食盐溶解在水中饱和盐水析出盐花五、简答题1.简述制作盐花的完整步骤。2.盐花是不是新物质？写出你的判断依据。六、实验探究题

小明准备两杯饱和盐水。A杯放在通风窗台自然蒸发；B杯隔水加热快速蒸发。1.两杯都能得到食盐颗粒吗？得到的物质一样吗？2.哪一杯更容易长出盐花？原因是什么？参考答案一、填空题1.饱和2.结晶3.食盐4.水分蒸发二、判断题1.×2.√3.√4.×三、单项选择题1.B2.B3.A四、填表题

食盐溶解在水中：不变

饱和盐水析出盐花：不变五、简答题1.向清水中不断加入食盐并搅拌，直到食盐不能继续溶解，制成饱和盐水；将棉线一端浸入饱和盐水，另一端