2026年江苏省人教版七年级语文上册第3单元课后同步测试题

2026年江苏省人教版七年级语文上册第3单元课后同步测试题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.阅读下列句子，判断其中标点符号使用完全正确的一项是：“他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。”A.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。B.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败并非毫无意义。C.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。D.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。解析：选项A中，“需要”后的逗号应改为分号，因为前后是两个完整的句子；选项B中，“并非”前的逗号应改为分号；选项C中，“需要”后的逗号应改为分号；选项D标点符号使用完全正确。该题考查学生对标点符号的运用能力，特别是分号和逗号的区别，需结合句子结构和语义关系判断。2.下列词语中，书写完全正确的一项是：A.惊慌失措（正确）B.惶惶不安（正确）C.慌慌张张（正确）D.慌乱失措（正确）解析：选项A、B、C、D均为“惊慌失措”的正确写法，但题目要求选择“书写完全正确”的一项，此处选项均正确，但若需区分，可考查学生对同音字、形近字的辨析能力。实际考试中需确保选项唯一性，建议修改为：A.惊慌失措（正确）B.惊惶失措（错误，“惶”应为“慌”）C.慌慌张张（正确）D.慌乱失措（错误，“乱”应为“慌”）3.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调的是：A.学习要注重实践B.学习要循序渐进C.学习与思考的辩证关系D.学习要持之以恒解析：该句出自《论语•为政》，意为学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险，强调学习与思考的相辅相成关系。选项A、B、D均未体现核心思想，只有选项C准确概括了句子主旨。该题考查学生对经典名句的理解和概括能力。4.下列句子中，没有语病的一项是：A.他不仅学习成绩好，而且体育也很出色。B.他学习成绩好，体育也很出色。C.他学习成绩好，体育也很出色，而且很努力。D.他学习成绩好，体育出色，而且很努力。解析：选项A、B、C、D均无语病，但题目要求选择“没有语病”的一项，此处可考查学生对句子结构的敏感性。实际考试中需确保选项唯一性，建议修改为：A.他不仅学习成绩好，而且体育也很出色。B.他学习成绩好，体育也很出色。（正确）C.他学习成绩好，体育也很出色，而且很努力。（正确）D.他学习成绩好，体育出色，而且很努力。（正确）5.下列修辞手法判断错误的一项是：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”A.拟人（正确）B.夸张（错误，应为比喻）C.排比（错误，应为比喻）D.拟人（正确）解析：句子将“小草”人格化，属于拟人修辞；句中“嫩嫩的，绿绿的”是形容词性短语，未构成比喻或排比。选项B、C判断错误，但选项B更符合题目要求，因为“夸张”与句子内容无关。实际考试中需确保选项唯一性，建议修改为：A.拟人（正确）B.夸张（错误，应为比喻）C.排比（错误，应为比喻）D.拟人（正确）6.下列文学常识判断错误的一项是：《论语》是儒家经典，主要记录孔子及其弟子的言行。A.孔子（正确）B.弟子（正确）C.儒家经典（正确）D.老子（错误，老子是道家代表）解析：选项D错误，老子是道家代表人物，与儒家无关。该题考查学生对作家作品的识记能力。7.下列句子中，加点词语使用不当的一项是：“他的演讲慷慨激昂，赢得了观众的阵阵掌声。”A.慷慨激昂（正确）B.阵阵（正确）C.赢得了（正确）D.激烈（错误，应为“热烈”）解析：选项D中，“激烈”与“掌声”搭配不当，应为“热烈”。该题考查学生对词语使用准确性的把握。8.下列句子中，没有运用对比修辞的一项是：A.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”B.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”D.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”解析：选项A、C、D均运用对比修辞，只有选项B是并列描写，未构成对比。该题考查学生对修辞手法的辨析能力。9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是：“他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力；失败也并非毫无意义。”A.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力；失败也并非毫无意义。B.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。C.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败并非毫无意义。D.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力；失败并非毫无意义。解析：选项A、B、C、D标点符号使用均正确，但题目要求选择“完全正确”的一项，此处可考查学生对分号和逗号的区分。实际考试中需确保选项唯一性，建议修改为：A.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力；失败也并非毫无意义。B.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败也并非毫无意义。C.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力，失败并非毫无意义。D.他终于明白了，原来成功需要坚持不懈的努力；失败并非毫无意义。10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是：“他的演讲慷慨激昂，赢得了观众的阵阵掌声。”A.慷慨激昂（正确）B.阵阵（正确）C.赢得了（正确）D.激烈（错误，应为“热烈”）解析：选项D中，“激烈”与“掌声”搭配不当，应为“热烈”。该题考查学生对词语使用准确性的把握。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句中的“说”通“______”。参考答案：悦解析：该句出自《论语•学而》，意为“学习并时常温习，不也很快乐吗？”其中“说”通“悦”，意为快乐。该题考查学生对文言文通假字的识记能力。2.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中的“故”指______。参考答案：旧的知识解析：该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”其中“故”指旧的知识。该题考查学生对文言文实词的理解能力。3.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中的“焉”是______。参考答案：兼词，相当于“于之”解析：该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”其中“焉”是兼词，相当于“于之”。该题考查学生对文言文虚词的辨析能力。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句中的“罔”指______。参考答案：迷惑解析：该句出自《论语•为政》，意为“学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。”其中“罔”指迷惑。该题考查学生对文言文实词的理解能力。5.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中的“新”指______。参考答案：新的领悟解析：该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”其中“新”指新的领悟。该题考查学生对文言文实词的理解能力。6.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中的“师”指______。参考答案：老师解析：该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”其中“师”指老师。该题考查学生对文言文实词的理解能力。7.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句中的“时”指______。参考答案：按时解析：该句出自《论语•学而》，意为“学习并时常温习，不也很快乐吗？”其中“时”指按时。该题考查学生对文言文实词的理解能力。8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中的“为”指______。参考答案：做解析：该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”其中“为”指做。该题考查学生对文言文实词的理解能力。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中的“行”指______。参考答案：同行解析：该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”其中“行”指同行。该题考查学生对文言文实词的理解能力。10.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句中的“殆”指______。参考答案：危险解析：该句出自《论语•为政》，意为“学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。”其中“殆”指危险。该题考查学生对文言文实词的理解能力。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句中的“说”通“悦”，意为快乐。参考答案：正确解析：该句出自《论语•学而》，意为“学习并时常温习，不也很快乐吗？”其中“说”通“悦”，意为快乐。该题考查学生对文言文通假字的识记能力。2.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中的“故”指旧的知识。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”其中“故”指旧的知识。该题考查学生对文言文实词的理解能力。3.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中的“焉”是兼词，相当于“于之”。参考答案：正确解析：该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”其中“焉”是兼词，相当于“于之”。该题考查学生对文言文虚词的辨析能力。4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句中的“罔”指迷惑。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，意为“学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。”其中“罔”指迷惑。该题考查学生对文言文实词的理解能力。5.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中的“新”指新的领悟。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”其中“新”指新的领悟。该题考查学生对文言文实词的理解能力。6.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中的“师”指老师。参考答案：正确解析：该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”其中“师”指老师。该题考查学生对文言文实词的理解能力。7.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”一句中的“时”指按时。参考答案：正确解析：该句出自《论语•学而》，意为“学习并时常温习，不也很快乐吗？”其中“时”指按时。该题考查学生对文言文实词的理解能力。8.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中的“为”指做。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”其中“为”指做。该题考查学生对文言文实词的理解能力。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中的“行”指同行。参考答案：正确解析：该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”其中“行”指同行。该题考查学生对文言文实字的理解能力。10.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句中的“殆”指危险。参考答案：正确解析：该句出自《论语•为政》，意为“学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。”其中“殆”指危险。该题考查学生对文言文实词的理解能力。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”这句话的含义。参考答案：该句出自《论语•学而》，意为“学习并时常温习，不也很快乐吗？”其中“学”指学习，“时”指按时，“习”指温习，“说”通“悦”，意为快乐。这句话强调学习与温习的相辅相成关系，体现了孔子对学习的重视和快乐态度。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。2.简述《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的含义。参考答案：该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”其中“温故”指温习旧的知识，“知新”指得到新的领悟，“为师”指做老师。这句话强调学习与思考的相辅相成关系，体现了孔子对学习的重视和教师的标准。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。3.简述《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的含义。参考答案：该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”其中“三人”指几个人，“行”指同行，“师”指老师，“焉”是兼词，相当于“于之”。这句话强调虚心学习的重要性，体现了孔子对教育的态度。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。4.简述《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话的含义。参考答案：该句出自《论语•为政》，意为“学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。”其中“学”指学习，“思”指思考，“罔”指迷惑，“殆”指危险。这句话强调学习与思考的相辅相成关系，体现了孔子对学习的重视。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读下列文言文，回答问题：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”（1）解释“说”在句中的含义。（2）简述这句话的含义。参考答案：（1）“说”通“悦”，意为快乐。（2）该句出自《论语•学而》，意为“学习并时常温习，不也很快乐吗？”强调学习与温习的相辅相成关系，体现了孔子对学习的重视和快乐态度。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。2.阅读下列文言文，回答问题：“子曰：‘温故而知新，可以为师矣。’”（1）解释“故”在句中的含义。（2）简述这句话的含义。参考答案：（1）“故”指旧的知识。（2）该句出自《论语•为政》，意为“温习旧的知识，能得到新的领悟，这样就可以做老师了。”强调学习与思考的相辅相成关系，体现了孔子对学习的重视和教师的标准。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。3.阅读下列文言文，回答问题：“子曰：‘三人行，必有我师焉。’”（1）解释“师”在句中的含义。（2）简述这句话的含义。参考答案：（1）“师”指老师。（2）该句出自《论语•述而》，意为“几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。”强调虚心学习的重要性，体现了孔子对教育的态度。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。4.阅读下列文言文，回答问题：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”（1）解释“罔”和“殆”在句中的含义。（2）简述这句话的含义。参考答案：（1）“罔”指迷惑，“殆”指危险。（2）该句出自《论语•为政》，意为“学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会危险。”强调学习与思考的相辅相成关系，体现了孔子对学习的重视。解析：该题考查学生对文言文句子的理解和概括能力。答题要点包括：①解释关键词；②阐述句子含义；③总结核心思想。【标准答案及解析】一、单选题1.D2.A（其他选项为常见错别字）3.C4.B（其他选项存在语病）5.B（夸张应为比喻）6.D（老子是道家代表）7.D（激烈与掌声搭配不当）8.B（其他选项均运用对比修辞）9.A（分号使用正确）10.D（激烈与掌声搭配不当）二、填空题1.悦2.旧的知识3.兼词，相当于“于之”4.迷惑5.新的领悟6.老师7.按时8.做9.同行10.危险三、判断题1.正确2.正确3.正确4.正确5.正确6.正确7.正确8.正确9.正确10.正确四、简答题1.该句出自《论语•