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1.寻找负数人教版六年级上册数学

这些数和我们之前学过的数有什么不一样？负数在生活中寻找带“－”的数，记录下你找到的场景和对应的数，至少记录2个例子。场景找到的数学习任务一说一说：你找到的负数出现在哪个场景里？它表示什么含义？辨一辨：每个场景里，和负数对应的“正数”表示什么意思？写一写：选一个你最熟悉的场景，用简洁的语言写出这个场景中负数的含义。05101551015零上温度零下温度0℃是零上温度和零下温度的分界点。正数负数以地面为界，地上楼层用正数表示，地下楼层用负数表示。收入和支出是相反的意义，所以用正数和负数区分。以海平面为界，低于海平面的高度用负数表示，高于海平面的高度用正数表示，海平面的高度记为0m。+200m学习任务二找一找：这些不同场景里的负数，都是和什么一起出现的？它们表示的量有什么特点？想一想：每个场景里的“分界点”，在这些相反意义的量中起到了什么作用？5℃（零上）－4

℃（零下）＋500.00（收入）－500.00（支出）2层（地上）－2

层（地下）＋200m（高于海平面）－154.31m（低于海平面）负数和正数成对出现，表示相反的意思。都有一个“中间点”：0℃、地面、海平面……这些中间点，我们用0来表示。正数和负数可以用来表示相反意义的量。0是正数和负数的分界点，既不是正数，也不是负数。正数和负数的意义通过本节课的学习，你

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