2025年广东省阳春市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷附参考答案详解

2025年广东省阳春市小学一年级上册道德与法治期末考试测试卷附参考答案详解一、填空题（每空2分，共30分）1.我们的祖国全称是（中华人民共和国），首都是（北京）。2.上学时，我们应该（准时）到校，不迟到、不早退。3.见到老师，我们要主动（问好），这是有礼貌的表现。4.自己的事情自己做，比如自己（穿衣服）、自己（整理书包）。5.过马路时，要走（人行横道），遵守（红灯停、绿灯行）的交通规则。6.秋天到了，树叶会变成（黄色）或（红色），很多水果也成熟了。7.我们要爱护小动物，不能（伤害）它们，要和它们（友好相处）。8.每天我们都要保持（口腔）清洁，早晚刷牙，饭后漱口。9.升国旗时，我们要（立正），行注目礼。二、选择题（每题3分，共30分）1.下列行为中，属于有礼貌的是（）A.打断别人说话B.主动给老人让座C.乱扔垃圾答案：B详解：主动给老人让座是尊重他人、关心他人的表现，属于有礼貌的行为；打断别人说话是不尊重他人的体现，乱扔垃圾是破坏环境的不文明行为，所以A、C选项不符合，正确答案为B。2.下列属于秋天的景象是（）A.桃花盛开B.雪花飞舞C.稻谷金黄答案：C详解：桃花盛开是春天的景象，雪花飞舞是冬天的景象，稻谷金黄是秋天农作物成熟的典型景象，因此正确答案是C。3.上学路上，遇到陌生人给你糖果，你应该（）A.开心地接过B.拒绝并走开C.先吃再告诉老师答案：B详解：陌生人给的食物可能存在安全隐患，不能随意接受，应该拒绝并走开，同时要及时告诉家长或老师，所以A、C选项做法错误，正确答案为B。4.自己不小心把教室的花盆打碎了，应该（）A.假装没看见B.告诉老师并道歉C.怪别人碰倒的答案：B详解：做错事情要勇于承认错误，承担责任，告诉老师并道歉是正确的做法；假装没看见和怪别人都是不诚实、不敢承担责任的表现，所以A、C选项错误，正确答案为B。5.下列哪种做法不利于身体健康（）A.经常吃蔬菜B.长时间看电视C.早睡早起答案：B详解：经常吃蔬菜能补充身体所需的营养，早睡早起有利于身体发育，都是健康的生活方式；长时间看电视会影响视力和身体活动，不利于身体健康，所以正确答案是B。6.升国旗时，我们应该（）A.说话打闹B.立正站好C.东张西望答案：B详解：升国旗是庄重严肃的仪式，我们应该立正站好，行注目礼，说话打闹、东张西望都是不尊重国旗、不严肃的表现，所以正确答案为B。7.下列属于公共设施的是（）A.家里的电视B.学校的黑板C.路边的路灯答案：C详解：家里的电视是私人用品，学校的黑板是学校内部的教学设施，路边的路灯是为公众服务的公共设施，所以正确答案是C。8.当同学遇到困难时，我们应该（）A.嘲笑他B.帮助他C.不理他答案：B详解：同学之间应该互相帮助，当同学遇到困难时，主动帮助他能增进友谊，共同进步；嘲笑和不理会都是不友好的行为，所以正确答案为B。9.下列行为中，会污染环境的是（）A.垃圾分类投放B.工厂排放污水C.植树造林答案：B详解：垃圾分类投放和植树造林都是保护环境的行为；工厂排放污水会污染水资源，破坏生态环境，所以正确答案是B。10.我们应该怎样对待自己的身体（）A.随意玩危险游戏B.爱护身体，注意安全C.不吃早饭答案：B详解：随意玩危险游戏容易受伤，不吃早饭会影响身体健康，都是对身体不负责的表现；爱护身体、注意安全是正确的做法，所以正确答案为B。三、判断题（每题2分，共20分）1.我们要尊重不同职业的人，比如环卫工人、老师等。（）答案：√详解：不同职业的人都在为社会做贡献，环卫工人打扫卫生、老师教书育人，都值得我们尊重，所以该说法正确。2.冬天天气冷，我们可以长时间待在室内不运动。（）答案：×详解：冬天虽然天气冷，但适当的运动能增强体质，提高免疫力，长时间待在室内不运动不利于身体健康，所以该说法错误。3.借了别人的东西，要及时归还。（）答案：√详解：借了别人的东西及时归还，是讲信用、尊重他人的表现，能维护良好的人际关系，所以该说法正确。4.我们可以在墙上乱涂乱画。（）答案：×详解：在墙上乱涂乱画会破坏环境的美观，是不文明的行为，我们应该爱护公共环境，所以该说法错误。5.吃饭时，我们要细嚼慢咽，不挑食。（）答案：√详解：细嚼慢咽有利于消化，不挑食能保证营养均衡，都是良好的饮食习惯，所以该说法正确。6.遇到火灾时，我们要乘坐电梯快速逃离。（）答案：×详解：发生火灾时，电梯可能会出现故障，被困在电梯里会更加危险，应该走安全通道逃离，所以该说法错误。7.我们要珍惜粮食，不浪费饭菜。（）答案：√详解：粮食是农民伯伯辛苦种植出来的，珍惜粮食是尊重他人劳动成果的表现，所以该说法正确。8.陌生人敲门时，我们可以直接开门。（）答案：×详解：陌生人敲门时，不能直接开门，要先通过门镜观察，询问身份，确认安全后再开门，避免发生危险，所以该说法错误。9.同学之间发生矛盾时，我们要互相谦让。（）答案：√详解：同学之间互相谦让，能化解矛盾，维护友好的同学关系，所以该说法正确。10.我们要爱护花草树木，不随意采摘。（）答案：√详解：花草树木能美化环境，净化空气，爱护它们是我们的责任，随意采摘是破坏环境的行为，所以该说法正确。四、简答题（每题10分，共20分）1.请你说说，作为一年级的小学生，我们应该怎样做一个有礼貌的孩子？答案：作为一年级的小学生，要做一个有礼貌的孩子，可以从以下几个方面做起：（1）见到老师、长辈和同学时，主动问好，比如早上见到老师说“老师早上好”，遇到同学说“你好”。（2）和别人交流时，认真倾听，不打断别人说话，等别人说完再表达自己的想法。（3）得到别人的帮助时，要说“谢谢”，比如同学帮自己捡了东西，要及时道谢。（4）不小心打扰到别人时，要说“对不起”，比如不小心撞到同学，要主动道歉。（5）在公共场合，遵守秩序，不大声喧哗，比如在图书馆里保持安静，不吵闹。（6）尊重他人的劳动成果，比如不浪费食堂的饭菜，不破坏环卫工人打扫干净的环境。2.秋天是一个美丽的季节，也是一个收获的季节，请你说说秋天里有哪些变化，我们可以在秋天做哪些有趣的事情？答案：秋天的变化有很多：（1）自然景象的变化：天气逐渐变凉，树叶开始变黄、变红，慢慢飘落；小草也会逐渐枯萎；很多水果和农作物成熟，比如苹果、梨子、稻谷、玉米等。（2）人们生活的变化：人们会换上稍厚的衣服，比如长袖、外套；饮食上可能会吃一些温热的食物，比如红薯、板栗等。在秋天，我们可以做很多有趣的事情：（1）去公园观察树叶的变化，收集不同形状、颜色的树叶，制作树叶标本或者树叶画。（2）和爸爸妈妈一起去果园采摘成熟的水果，体验收获的快乐。（3）秋天天气晴朗，适合外出秋游，欣赏秋天的美景，感受大自然的变化。（4）帮家里做一些力所能及的事情，比如帮忙收获家里的蔬菜，或者整理秋天的衣物。五、情境题（20分）情境：课间休息时，小明和小刚在教室里追逐打闹，小明不小心把小刚的铅笔盒碰到了地上，铅笔盒摔坏了，小刚很生气，和小明吵了起来，周围的同学都围了过来。请你结合所学知识，回答下列问题：1.小明和小刚的做法有哪些不对的地方？（8分）答案：小明的不对之处：（1）课间在教室里追逐打闹，这是很危险的行为，容易撞到同学、碰坏物品，甚至导致自己或他人受伤，违反了课间活动的安全规则。（2）不小心碰坏小刚的铅笔盒后，没有及时道歉，反而和小刚吵架，没有承担自己的错误，也没有采取正确的方式处理矛盾。小刚的不对之处：（1）铅笔盒被碰坏后，没有冷静沟通，而是直接和小明吵架，没有做到互相谦让，不利于矛盾的解决。（2）没有考虑到课间追逐打闹本身存在安全隐患，自己也参与其中（情境中是两人追逐打闹），没有遵守课间活动的秩序。2.如果你是他们的同学，你会怎么帮助他们解决这个问题？（6分）答案：如果我是他们的同学，我会这样做：（1）先上前劝阻他们停止吵架，告诉他们吵架不能解决问题，反而会让矛盾升级。（2）然后分别和他们沟通，先提醒小明，他碰坏了铅笔盒，应该主动向小刚道歉，并且想办法弥补，比如用自己的零花钱帮小刚修理铅笔盒或者买一个新的。（3）再劝说小刚，小明是不小心碰坏的，而且课间追逐打闹本身也不安全，大家都有不对的地方，应该互相谅解，不要因为一个铅笔盒影响同学之间的关系。（4）最后，我会提议他们握手言和，并且提醒大家课间要进行安全的活动，比如玩跳绳、踢毽子、看书等，避免再发生类似的事情。3.请你说说，课间休息时，我们应该怎样安全、文明地活动？（6分）答案：课间休息时，我们应该这样安全、文明地活动：（1）不追逐打闹，不做危险的游戏，比如不在教室里跑跳、不攀爬桌椅、不玩尖锐的物品，避免撞到同学或自己受伤。（2）可以进行一些轻松、安全的活动，比如和同学一起玩跳绳、踢毽子、丢沙包，或者坐在座位上看书、画画、和同学友好交流。（3）遵守课间秩序，不大声喧哗，不影响其他同学休息或活动；如果要使用公共设施，比如饮水机、卫生间，要排队等候，互相谦让。（4）注意爱护教室和校园里的物品，不破坏桌椅、门窗、玩具等，保持环境的整洁和完好。六、实践题（20分）请你结合自己的生活实际，完成以下内容：1.列出你每天早上起床后到上学前要做的5件事情，并说明这样做的好处。（10分）答案：（1）穿衣服：自己穿衣服能锻炼自己的生活自理能力，让自己更快地适应小学生活，同时也能培养独立的意识。（2）刷牙洗脸：保持口腔和面部的清洁，预防口腔疾病和皮肤问题，让自己以干净整洁的状态去上学，既舒服又能给别人留下好印象。（3）吃早饭：早饭能为身体提供一上午活动和学习所需的能量，保证上课时精力充沛，不吃早饭会影响身体健康和学习状态。（4）整理书包：把课本、文具、作业等整理好放在书包里，能避免上学后找不到东西，养成有条理的习惯，也能提高学习的效率。（5）和家人说“再见”：这是有礼貌的表现，能让家人感受到自己的懂事，同时也能营造温馨的家庭氛围。2.设计一条爱护校园环境的宣传标语，并说明设计这条