2025年广东省阳春市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷含答案详解

2025年广东省阳春市小学一年级上册道德与法治期末考试试卷含答案详解一、填空题（每题2分，共20分）1.小学生日常行为规范要求，早晨到校后应先向______问好，再进入教室开始早读。2.升国旗仪式中，全体师生应行______礼，少先队员行队礼，表达对祖国的崇敬。3.课间休息时，不能在走廊或教室里______打闹，避免发生磕碰受伤的情况。4.进入校园见到老师、同学要主动______，这是文明礼貌的基本表现。5.放学排队离校时，要听从______的指挥，不擅自离队，确保安全回家。6.在课堂上，发言时应先______，得到老师允许后再开口，遵守课堂秩序。7.自己的文具、书本要整理好，不乱扔乱放，养成______的好习惯。8.不小心碰到同学或物品时，应主动说“______”，表达歉意。9.上下楼梯时要靠______行走，不推挤，保障通行安全。10.学校里的花草树木是公共环境的一部分，我们不能______，要爱护校园环境。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.早上迟到了，进教室时可以直接走到座位上，不用向老师说明情况。（）2.升国旗时，小明正在和旁边的同学说话，觉得很无聊。（）3.课间时，小红和同学在走廊上玩追逐游戏，觉得很开心。（）4.见到校长时，小华主动打招呼问好，得到了校长的表扬。（）5.课堂上，小刚想到一个好点子，直接站起来就说，打断了老师讲课。（）6.自己的橡皮找不到了，可以随便拿同桌的橡皮先用，不用打招呼。（）7.放学路上，看到小区里的垃圾，明明主动捡起来扔进了垃圾桶。（）8.上下楼梯时，小丽总是和同学并排走，还说说笑笑。（）9.同学不小心把小明的课本碰掉了，小明生气地推了同学一把。（）10.学校的宣传栏是公共设施，我们不能随意乱写乱画。（）三、选择题（每题2分，共20分）1.早晨进入校园，见到教我们数学的王老师，应该说什么？（）A.“王老师，早上好！”B.“哎，王老师！”C.“老师早！”2.升国旗仪式开始了，我们应该怎么做？（）A.继续和同学聊天B.立正、行注目礼C.偷偷看旁边的漫画书3.课间休息时，以下哪种行为是正确的？（）A.在走廊上疯狂奔跑B.趴在桌子上睡觉C.和同学轻声玩跳房子游戏4.课堂上，你想回答老师的问题，应该怎么做？（）A.直接大声喊出答案B.举手等待老师叫自己C.拉旁边同学一起讨论5.不小心把同学的铅笔盒碰掉了，你应该怎么做？（）A.假装没看见B.向同学道歉并帮忙捡起来C.说是同学自己没放好6.放学排队时，你看到好朋友在队伍后面招手，你应该怎么做？（）A.悄悄跑过去和好朋友打招呼B.向好朋友招手示意，不离开队伍C.直接离开队伍去找好朋友7.上下楼梯时，应该靠哪一侧行走？（）A.左侧B.右侧C.中间随便走8.以下哪种行为是爱护校园环境的表现？（）A.把喝完的饮料瓶扔进花坛B.捡起地上的废纸扔进垃圾桶C.折校园里的樱花树枝9.老师布置的作业，你应该怎么做？（）A.第二天早上抄同学的B.认真按时完成C.只做自己喜欢的题目10.见到一年级的小弟弟小妹妹在校园里迷路了，你应该怎么做？（）A.假装没看见，赶紧走开B.主动上前询问，帮他们找到老师或家长C.指错方向捉弄他们四、连线题（每题2分，共10分）1.将以下行为与对应的文明礼仪要求连起来见到老师主动问好爱护公共设施上下楼梯靠右行遵守课堂秩序课堂发言先举手文明问候不随意乱写乱画交通安全捡起垃圾扔垃圾桶爱护环境五、简答题（每题5分，共20分）1.请你说一说，上学时见到老师和同学应该怎么做？2.升国旗时，我们需要遵守哪些规则？3.课间休息时，为了保障安全，我们不能做哪些事情？4.当你不小心做错事，比如碰掉了同学的东西，应该怎么说、怎么做？参考答案及详解一、填空题答案及详解1.答案：老师。详解：小学生在日常校园生活中，清晨进入校园后主动向老师问好，是尊重师长、礼貌待人的基本表现，符合《小学生日常行为规范》中关于校园文明礼仪的要求。2.答案：注目。详解：根据《中华人民共和国国旗法》相关规定，在升国旗仪式场合，全体参与人员应肃立，面向国旗行注目礼，少先队员行队礼，这是对国家象征的尊重与崇敬的体现，也是小学一年级道德与法治课程中“爱祖国”主题的基础内容。3.答案：追逐。详解：走廊空间相对狭小且摆放着桌椅等教学设施，在走廊追逐打闹极易发生碰撞、摔倒等安全事故，违反了校园安全管理规定，是小学阶段需重点引导纠正的不安全行为，属于“校园生活安全”模块的核心知识点。4.答案：问好。详解：主动与他人打招呼是文明礼仪的基本表现，进入校园后主动向老师、同学问好，能够营造和谐友善的校园人际环境，符合一年级道德与法治课程中“文明的我”单元的学习要求。5.答案：值日老师或带队老师。详解：放学排队离校是校园安全管理的重要环节，听从值日老师或带队老师的指挥，不擅自离队，既能保障自身离校安全，也能维护校园放学秩序，是“安全出行”主题的重要内容。6.答案：举手。详解：课堂是集体学习的场所，为了保证教学秩序井然，学生若想发言需先举手示意，经老师允许后再开口，这是课堂纪律的基本要求，也是一年级学生需要养成的良好课堂习惯，属于“我的课堂生活”单元的知识点。7.答案：整理物品。详解：主动整理自己的文具、书本等学习用品，不随意乱扔乱放，有助于营造整洁的个人学习空间，同时培养学生的自理能力和责任意识，是“我的学习小天地”主题的核心内容。8.答案：对不起。详解：当自己的行为影响或打扰到他人时，主动诚恳地说“对不起”，是承认错误、表达歉意的文明表现，有助于化解人际小摩擦，是一年级道德与法治课程中“文明交往”的基础知识点。9.答案：右。详解：上下楼梯靠右行走是基本的交通安全规则，能够避免行人抢道、拥挤，防止踩踏事故发生，是小学阶段安全教育的重点内容，也是一年级学生必须掌握的安全常识。10.答案：破坏或采摘。详解：校园里的花草树木属于公共环境资源，随意破坏、采摘不仅会破坏校园美观，还会损害公共利益，我们应自觉爱护公共环境，属于“爱护校园家园”单元的学习要求。二、判断题答案及详解1.答案：×。详解：迟到是违反校园作息规定的行为，进教室时应主动向老师说明迟到原因并道歉，未经说明直接走到座位是不尊重老师、违反课堂礼仪的表现，故说法错误。2.答案：×。详解：升国旗是庄严的爱国仪式，仪式过程中全体师生需保持肃静、立正，行注目礼，专注参加仪式，与同学说话、走神是对国旗和国家的不尊重，违反《国旗法》相关规定，故说法错误。3.答案：×。详解：走廊空间狭小，追逐打闹极易引发磕碰、摔倒等安全事故，课间休息应选择安全的游戏活动，该行为存在安全隐患，故说法错误。4.答案：√。详解：主动向校长打招呼问好，是尊重师长、践行文明礼仪的表现，能够体现学生的文明素养，符合校园文明礼仪要求，故说法正确。5.答案：×。详解：课堂上发言需遵循课堂秩序，先举手经老师允许后再发言，直接打断老师讲课是不遵守课堂纪律、不尊重老师教学劳动的表现，故说法错误。6.答案：×。详解：同桌的学习用品属于他人的私人物品，未经允许擅自拿取是不尊重他人、不遵守人际边界的行为，会影响同学关系，故说法错误。7.答案：√。详解：主动捡起小区里的垃圾并扔进垃圾桶，是爱护公共环境、践行社会公德的表现，符合一年级道德与法治课程中“爱护环境”的主题要求，故说法正确。8.答案：×。详解：上下楼梯并排走、说说笑笑会堵塞楼梯通道，影响通行效率，甚至可能引发拥挤踩踏事故，不符合上下楼梯的安全规则，故说法错误。9.答案：×。详解：同学之间发生小摩擦时，应友好沟通、妥善解决，生气推人是不文明、不安全的行为，会伤害同学身体、破坏同学关系，故说法错误。10.答案：√。详解：学校宣传栏是用于展示校园文化、通知信息的公共设施，随意乱写乱画会破坏其美观和使用功能，爱护公共设施是校园文明的要求，故说法正确。三、选择题答案及详解1.答案：A。详解：选项A的“王老师，早上好！”是标准、礼貌的问候语，清晰得体；选项B的“哎，王老师！”语气随意，不够礼貌；选项C的“老师早！”虽为问候，但相比A选项不够具体，不够体现对不同老师的尊重，故A为最优答案。2.答案：B。详解：升国旗仪式具有庄严性，按照《国旗法》和校园礼仪要求，应立正、行注目礼，保持肃静，选项A、C的行为均违反仪式礼仪，故B正确。3.答案：C。详解：课间休息应选择安全、适度的游戏活动，和同学轻声玩跳房子不会引发安全问题，符合课间安全要求；选项A在走廊奔跑易引发碰撞事故，选项B趴在桌上睡觉是对课间休息的不合理利用，故C正确。4.答案：B。详解：课堂上举手是尊重课堂秩序的表现，经老师允许后发言，既能保证教学秩序，又能让老师及时关注到自己的想法；选项A、C均会打乱课堂秩序，影响老师教学和同学学习，故B正确。5.答案：B。详解：碰掉同学的物品是自己的行为导致的，应主动道歉并帮忙捡拾，这是负责任、讲礼貌的表现；选项A是逃避责任，选项C是推卸责任，均不符合文明交往的要求，故B正确。6.答案：B。详解：放学排队时应遵守秩序，不擅自离队，向好朋友招手示意既表达了友好，又不违反排队纪律；选项A、C均会破坏放学秩序，存在安全隐患，故B正确。7.答案：B。详解：上下楼梯靠右行走是基本的交通规则，能够避免通道拥堵，防止踩踏事故发生，选项A、C的行走方式不符合安全要求，故B正确。8.答案：B。详解：捡起地上的废纸扔进垃圾桶，是爱护校园环境卫生的具体表现；选项A把饮料瓶扔进花坛、选项C折樱花树枝均会破坏校园环境，故B正确。9.答案：B。详解：完成作业是学生的基本学习任务，应认真按时完成，这是对学习负责的表现；选项A抄作业、选项C只做喜欢的题目均是不认真对待学习的表现，故B正确。10.答案：B。详解：帮助迷路的小弟弟小妹妹找到老师或家长，是乐于助人、富有爱心的表现，符合文明礼仪和道德要求；选项A是冷漠的表现，选项C是不文明的行为，故B正确。四、连线题答案及详解1.连线结果：见到老师主动问好——文明问候。详解：见到他人主动打招呼是直接的文明问候行为，体现对他人的礼貌与尊重，对应“文明问候”的文明礼仪要求。上下楼梯靠右行——交通安全。详解：靠右行走是上下楼梯时遵守的交通规则，能够保障通行安全，对应“交通安全”的相关要求。课堂发言先举手——遵守课堂秩序。详解：举手等待老师允许后再发言，是维护课堂集体学习秩序的重要方式，对应“遵守课堂秩序”的要求。不随意乱写乱画——爱护公共设施。详解：公共设施包括校园宣传栏、墙面等，不随意乱写乱画是保护公共设施完好的行为，对应“爱护公共设施”的要求。捡起垃圾扔垃圾桶——爱护环境。详解：主动清理垃圾并投放至指定地点，是维护环境卫生、爱护公共环境的具体表现，对应“爱护环境”的要求。五、简答题答案及详解1.答案：上学时见到老师，要主动停下脚步，站直身体，面带微笑，用清晰、礼貌的声音向老师问好，比如“老师，早上好！”“老师，您辛苦了！”；见到同学，要主动挥手或者说“早上好！”“今天一起上学呀！”，如果和同学结伴同行，可以一起打招呼，还可以分享简单的校园趣事，比如“昨天的美术课我画了小花，你画了什么呀？”。详解：该题考查一年级学生对校园文明礼仪中“人际问候”内容的掌握情况，答案围绕“主动、礼貌、得体”三个核心要求展开，符合一年级学生的语言表达和行为能力水平，既符合《小学生日常行为规范》，也体现了一年级道德与法治课程中“文明交往”的单元目标，引导学生在校园生活中主动践行文明问候。2.答案：升国旗时，要提前整好队伍，保持肃静；面向国旗立正站好，身体挺直，双脚并拢，行注目礼，眼睛要一直看着国旗，直到仪式结束；不可以和旁边的同学说话、打闹，不能低头看东西，要保持严肃认真的态度，尊重国旗，也可以根据自己的身份行对应的礼，比如少先队员行队礼，直到国旗升到旗杆顶端。详解：该题考查学生对升国旗仪式礼仪的掌握，结合《国旗法》和校园仪式规范，答案围绕“肃静、立正、行对应礼、专注”四个核心要点，既体现了对国家象征的尊重，也符合一年级学生的理解和执行能力，对应“爱祖国”主题的学习要求，引导学生理解升国旗的庄重性。3.答案：课间休息时，不能做的事情有：第一，不能在走廊、教室等狭窄的地方追逐打闹，防止碰撞摔倒；第二，不能趴在桌子上大睡或者打闹推搡，避免影响其他同学休息和安全；第三，不能在教室里玩带尖锐棱角的玩具，也不能爬窗台、翻栏杆，防止发生坠落或磕碰；第四，不能大声喧哗，不能在教室里跑跳，避免打扰正在休息或预习的同学；第五，不能拿同学的文具、书本随意玩闹，避免损坏物品或引发同学矛盾。详解：该题考查学生对课间安全知识的掌握，结合一年级学生的活动特点，答案围绕“空间、物品、行为、人际”四个维度列出不安全行为，既符合校园安全管理规定，也对应“我的安全小卫士”单元的知识点，引导学生主动规避课间安全隐患，养成安全的课间活动习惯。4.答案：当不小心碰掉同学的