2025年广东省英德市小学一年级下册道德与法治期末考试真题带答案详解

2025年广东省英德市小学一年级下册道德与法治期末考试练习题带答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.我们每天早上要按时起床，穿戴整齐，养成的好习2.遇到困难不要怕，要学会，或者向老师、同学求3.清明节是我国的传统节日，我们会通过、等方式纪念先人。4.在学校里，我们要尊敬，团结，共同进步。5.公共厕所用完后要，保持环境卫6.农历八月十五是节，这一天我们会吃，赏月。7.当同学不小心碰了我，我应该，不发脾8.我们要爱护校园里的花草树木，不，不。9.上下楼梯要靠走，不追逐打10.妈妈做饭很辛苦，我可以帮妈妈、。11.每年的3月12日是节，我们可以和家人一起去植12.学习新知识时，我会认真听老师讲课，积极，不懂就答案详解：1.“守时自律”。小学一年级道德与法治着重培养基本生活习惯，按时起床、穿戴整齐是守时自律的基础表现，符合低年级学生行为规范要求。2.“勇敢面对”。面对困难的正确态度是不逃避，先尝试自己解决，这是培养抗挫能力的起点，与教材中“遇到困难怎么办”的知识点契合。3.“扫墓、敬献鲜花”。清明节的核心习俗是缅怀先人，扫墓和敬献鲜花是常见且文明的纪念方式，符合传统节日文化教育内容。4.“老师、同学”。校园生活的核心是师生关系和同伴关系，尊敬师长、团结同学是基本道德准则，也是教材重点强调的校园礼仪。5.“冲水、整理干净”。公共卫生习惯是文明素养的体现，用完厕所冲水、整理是基本公共礼仪，符合“爱护公共环境”的教学目标。6.“中秋、月饼”。中秋节是重要传统节日，吃月饼、赏月是标志性习俗，属于传统文化常识考查。7.“宽容原谅”。同伴交往中要学会理解和宽容，不因为小事斤斤计较，这是培养良好人际关系的关键，与“友善待人”知识点一致。8.“踩踏、攀折”。爱护花草树木是爱护环境的具体表现，踩踏、攀折是常见的破坏行为，教材明确要求学生避免此类行为。9.“右”。上下楼梯靠右走是校园安全的基本规则，能有效避免拥挤和碰撞，属于校园安全常识考查。10.“择菜、摆碗筷”。帮助家长做家务是孝亲敬长的具体行动，择菜、摆碗筷是一年级学生力所能及的家务，符合“我会做家务”的教学内容。11.“植树”。3月12日是中国植树节，这是环保教育的重要知识点，引导学生树立爱护环境的意识。12.“举手发言”。课堂上积极举手发言是良好的学习习惯，有助于提高学习效率，也是教材中“认真听讲、积极参与”的具体要求。二、选择题（每题2分，共20分）1.下列行为中，属于文明用餐的是（）A.吃饭时狼吞虎咽，发出很大声响B.把不爱吃的菜扔在桌子上C.饭后主动帮妈妈收拾碗筷D.用手抓菜吃2.当陌生人给你零食时，你应该（）A.接过零食说谢谢B.拒绝并告诉老师或家长C.先尝尝好不好吃D.跟陌生人一起去拿更多零食3.下列不属于春节习俗的是（）A.贴春联B.吃粽子C.放鞭炮D.拜年4.在学校里，不小心把同学的铅笔盒碰掉了，你应该（）A.假装没看见，赶紧走开B.把铅笔盒踢到一边C.主动捡起并道歉D.怪同学自己没放好5.下列做法符合“爱护眼睛”要求的是（）A.长时间玩手机游戏B.看书时趴在桌子上C.每隔一段时间向远处眺望D.在强光下看书6.下列属于“助人为乐”行为的是（）A.同学摔倒了，主动扶他起来B.抢同学的玩具C.故意把同学的课本藏起来D.上课说话影响同学学习7.每年的9月10日是（）A.国庆节B.教师节C.儿童节D.劳动节8.放学路上，遇到下雨没带伞，下列做法正确的是（）A.跑到大树下躲雨B.跟着陌生叔叔的伞一起走C.打电话给家长来接D.冒雨狂奔回家9.下列哪种行为是爱护公共设施的表现？（）A.在公园的长椅上乱刻乱画B.把小区里的健身器材弄坏C.看到公共垃圾桶倒了，主动扶起来D.随地吐痰在公共走廊上10.当你不开心时，下列做法不正确的是（）A.找好朋友聊天B.大哭一场发泄情绪C.摔打家里的东西D.做自己喜欢的游戏答案详解：1.选C。A选项狼吞虎咽、发出声响是不文明的用餐行为；B选项乱扔食物浪费且不卫生；D选项用手抓菜不符合用餐礼仪；C选项饭后收拾碗筷是文明且懂事的表现，符合题意。2.选B。陌生人给零食存在安全隐患，小学生应提高警惕，拒绝陌生人的物品并告知家长或老师，A、C、D选项都可能带来安全风险，不符合自我保护的要求。3.选B。吃粽子是端午节的习俗，贴春联、放鞭炮、拜年都是春节的传统习俗，所以B选项不属于春节习俗。4.选C。不小心碰掉同学物品，主动捡起并道歉是负责任、有礼貌的表现；A、B、D选项都是逃避责任、不友善的行为，不符合同伴交往的道德准则。5.选C。长时间玩手机、趴着看书、强光下看书都会伤害眼睛，每隔一段时间眺望远处能缓解眼睛疲劳，是爱护眼睛的正确做法。6.选A。扶摔倒的同学属于助人为乐；B、C、D选项都是欺负同学、影响他人的不良行为，不符合道德规范。7.选B。国庆节是10月1日，儿童节是6月1日，劳动节是5月1日，9月10日是教师节，所以选B。8.选C。大树下躲雨容易遭遇雷击，跟陌生人走存在安全隐患，冒雨狂奔可能感冒，打电话让家长来接是最安全的做法。9.选C。在长椅上乱刻、弄坏健身器材、随地吐痰都是破坏公共设施和环境的行为，扶起倒了的垃圾桶是爱护公共设施的表现。10.选C。找朋友聊天、大哭发泄、做喜欢的游戏都是合理调节情绪的方式，摔打东西会破坏物品，还可能伤害自己或他人，是不正确的做法。三、判断题（每题2分，共20分）1.上课铃响了，我还在外面玩，没关系。（）2.小明经常欺负弱小的同学，大家都不喜欢他。（）3.垃圾分类很麻烦，随便扔就好。（）4.爸爸下班回家很累，我主动给他倒杯水。（）5.考试时，我可以偷看同桌的答案，这样就能得高分。（）6.周末在家，我自己整理书包和房间。（）7.看到同学随地吐痰，我应该假装没看见。（）8.春节时，我们可以给长辈拜年，说吉祥话。（）9.体育课上，我不听老师指挥，自己乱跑。（）10.我和好朋友吵架了，从此再也不理他。（）答案详解：1.（×）上课铃响后应及时回到教室准备上课，这是遵守课堂纪律的基本要求，在外面玩会影响学习，所以错误。2.（√）欺负弱小同学是不友善、不道德的行为，会伤害他人，也会让自己失去朋友，所以大家不喜欢这样的同学，正确。3.（×）垃圾分类有利于环境保护和资源回收，是文明行为的体现，不能因为麻烦就随便扔，错误。4.（√）爸爸下班累了，主动倒水是关心长辈、孝亲敬长的表现，符合道德规范，正确。5.（×）考试偷看答案是作弊行为，违反考试规则，也不诚实，不利于自己的学习，错误。6.（√）自己整理书包和房间是培养自理能力的重要方式，是良好的生活习惯，正确。7.（×）看到同学随地吐痰，应该提醒他改正，而不是假装没看见，这是维护公共环境的责任，错误。8.（√）春节给长辈拜年、说吉祥话是传统礼仪，表达对长辈的尊敬和祝福，正确。9.（×）体育课上不听老师指挥乱跑会有安全隐患，也违反课堂纪律，错误。10.（×）好朋友吵架后应该主动沟通、化解矛盾，而不是从此不理对方，这样会失去友谊，错误。四、连线题（每题2分，共10分）1.将传统节日与对应的习俗连线。春节吃月饼、赏月端午节扫墓、踏青中秋节贴春联、拜年清明节赛龙舟、吃粽子重阳节登高、插茱萸2.将行为与对应的道德规范连线。主动给老人让座爱护环境随手捡起地上的垃圾尊敬长辈认真完成家庭作业诚实守信不说谎话，不骗人热爱学习帮妈妈做家务孝亲敬长答案详解：1.春节——贴春联、拜年；端午节——赛龙舟、吃粽子；中秋节——吃月饼、赏月；清明节——扫墓、踏青；重阳节——登高、插茱萸。解析：春节是农历新年，核心习俗是贴春联、拜年；端午节为纪念屈原，习俗是赛龙舟、吃粽子；中秋节以赏月、吃月饼为特色；清明节是缅怀先人的节日，习俗为扫墓、踏青；重阳节有登高、插茱萸，寓意敬老、避灾。2.主动给老人让座——尊敬长辈；随手捡起地上的垃圾——爱护环境；认真完成家庭作业——热爱学习；不说谎话，不骗人——诚实守信；帮妈妈做家务——孝亲敬长。解析：给老人让座是尊敬长辈的具体表现；捡垃圾是爱护公共环境的行为；认真完成作业体现对学习的热爱；不说谎是诚实守信的基本要求；帮妈妈做家务是孝亲敬长的实际行动。五、简答题（每题5分，共15分）1.说说在学校里，你应该遵守哪些规则？至少写出5条。2.当你和同学发生矛盾时，你会怎么解决？3.列举三个你能做到的家务劳动，并说说做家务的好处。答案详解：1.参考答案：（1）上课铃响后及时进教室，准备好学习用品，安静等待老师上课；（2）课堂上认真听讲，不随便说话、做小动作，积极举手发言；（3）课间休息时不追逐打闹，不在走廊里奔跑，做文明游戏；（4）排队上下楼梯，靠右行走，不拥挤；（5）爱护校园里的花草树木和公共设施，不随地吐痰、不乱扔垃圾；（6）遵守作息时间，不迟到、不早退、不旷课；（7）同学之间友好相处，不打架、不骂人，互相帮助。解析：学校规则涵盖课堂纪律、课间礼仪、校园安全、环境卫生、同伴交往等多个方面，这些规则是保障校园秩序和学生健康成长的基础，一年级学生需要明确并遵守这些基本规则。2.参考答案：（1）先冷静下来，不发脾气，不争吵，避免矛盾升级；（2）认真倾听同学的想法，了解矛盾发生的原因，不只是站在自己的角度看问题；（3）主动反思自己有没有做得不对的地方，如果是自己的错，及时向同学道歉；（4）如果是同学的错，试着理解对方，友好地指出他的问题，协商解决办法；（5）如果自己解决不了，可以找老师或班干部帮忙调解，一起找到双方都满意的解决方式。解析：解决同学矛盾的关键在于冷静、沟通和理解，一年级学生需要学会用平和的方式处理冲突，避免情绪化行为，同时懂得寻求帮助，这有助于培养良好的人际关系和解决问题的能力。3.参考答案：我能做到的家务劳动有：（1）整理自己的房间，把玩具、书本放回原位；（2）帮妈妈择菜、洗菜；（3）饭后帮家人收拾碗筷、擦桌子。做家务的好处：（1）能锻炼自己的动手能力和自理能力，学会自己照顾自己；（2）能减轻爸爸妈妈的负担，让他们不用那么辛苦；（3）能培养责任感，明白自己是家庭的一员，要为家庭做贡献；（4）在做家务的过程中，还能学到很多生活技能，比如怎么整理物品、怎么洗菜等；（5）和家人一起做家务，能增进家人之间的感情，让家庭更温暖。解析：一年级学生力所能及的家务主要是自我管理和简单的家庭协助，做家务的好处从个人成长、家庭责任、亲情培养等多个角度展开，符合道德与法治课程中“我爱我家”“我会做家务”的教学目标。六、材料分析题（共15分）材料：星期一早上，小明背着书包走进教室，发现自己的座位上有一片垃圾，他皱了皱眉头，心想：“这不是我扔的，不管我的事。”于是他直接坐到座位上，把垃圾踢到了旁边同学的座位底下。旁边的同学看到后，生气地说：“你为什么把垃圾踢到我这里？”小明说：“又不是我扔的，谁扔的你找谁去。”两人因此吵了起来，影响了班级的早读秩序。请结合材料，回答下列问题：1.小明的做法对吗？为什么？（5分）2.如果你是小明，你会怎么做？（5分）3.这件事给我们什么启示？（5分）答案详解：1.小明的做法不对。原因：（1）虽然垃圾不是小明扔的，但他看到座位上的垃圾后，没有主动清理，反而踢到同学座位底下，这是不负责任的表现，没有爱护班级卫生的意识；（2）小明面对同学的质问，没有好好沟通，反而推卸责任，导致和同学吵架，影响了班级秩序，破坏了同学之间的关系；（3）小明的行为违反了班级卫生规则和同伴交往的礼仪，没有做到文明礼貌、团结同学。解析：从责任意识、公共卫生、同伴交往三个角度分析小明行为的错误之处，紧扣道德与法治课程中“爱护公共环境”“友善待人”的核心知识点。2.如果我是小明，我会这样做：（1）看到座位上的垃圾，不管是谁扔的，先主动捡起来，扔进教室的垃圾桶里，保持自己座位和班级的整洁；（2）如果旁边的同学看到垃圾有疑问，我会友好地跟他解释：“我刚过来也看到这里有垃圾，已经捡起来了，应该是不小心掉在这里的。”（3）如果之后发现是谁扔的垃圾，可以悄悄提醒他以后要注意卫生，不要乱扔垃圾；（4）早读时认真读书，不因为小事影响班级秩序。解析：重点体现主动承担责任、爱护环境、友好沟通的正确做法，引导学生树立公共责任意识和良好的交往态度。3.这件事给我们的启示：（1）在集体生活中，