1.1 初识青铜器 课件 2026-2027学年美术四年级上册人教版_第1页
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文档简介

第一单元中华瑰宝——古代青铜艺术第

1课初识青铜器学习目标├─审美感知 感受青铜器厚重古朴的美感；能够识别青铜器不同器型，描述青铜器造型与纹饰。├─艺术表现 观察、概括青铜器物与纹饰特征，初步学习用美术语言描绘青铜器。├─创意实践 看造型、看纹饰、想用途，大胆交流自己对青铜器物的发现与感受。└─文化理解 认识青铜器是中华古代文明瑰宝，感受古代工匠的智慧，树立文物保护意识。教学重难点├─教学重点 认识青铜器的材质，欣赏青铜器的基本角度（造型、纹饰、用途）。└─教学难点 能够自主从造型、花纹两个方面简单评述一件青铜作品。新课导入新课导入一言九____鼎问____中原鼎三足____立鼎重量稳固地位补全成语我国青铜器萌芽于四千多年前的龙山文化时期，是我国古代文明的重要标志和历史文化遗产之一。新知探究新知探究一、九鼎八簋春秋时期郑国九鼎八簋新知探究升鼎（食器·肉）尊（酒器·存）豆（食器·料）爵（酒器·饮）簋（guǐ

）（食器·饭）新知探究镬（huò）鼎（食器·炖）鬲（lÌ）（食器·蒸饭）新知探究周代列鼎列簋制度新知探究周代列鼎列簋制度天子九鼎，诸侯七，卿大夫五，元士三也。——《公羊传·桓公二年》何休注王命诸侯，名位不同，礼亦异数……——《左传・庄公十八年》新知探究妇好墓遗址新知探究新知探究二、纹饰之谜饕餮纹（兽面纹）局部浅浮雕质感下的繁复之美新知探究活动1岁月掩盖了青铜纹饰的“面容”，请观察下面的青铜纹饰，尝试将被遮挡的纹样描出来。新知探究探寻思考：这是什么“动物”？青铜器上的动物纹样源自某种真实存在的动物吗？新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知探究课堂活动活动2找出纹饰中的身体部位，并与名称连线。眼睛耳朵角爪鼻子獠牙躯干……我找到了___，我认为这是___（动物）的___（部位），因为___。课堂小结三、美感特征为什么将飞禽猛兽最凶猛的身体部位进行组合呢？饕餮纹（又称兽面纹）威严与力量的象征：狞厉之美1课堂小结青铜器器型与纹饰具有对称、均衡、重复的特点，凝重又不失灵动，对称布局带来庄重整齐的秩序感。课堂小结对称与结构的和谐：秩序之美2新知探究四、时代之变“司母戊”青铜方鼎[商代]高133厘米莲鹤方壶[春秋]高122厘米错金银铜鼎[战国]高13.5厘米新知探究顶级装饰技法：错金银流程：开槽→嵌金银丝/片→磨错（关键）效果：金银与青铜光泽相衬，历经两千余年不锈蚀错金银铜鼎[战国]课堂小结莲鹤方壶[春秋]摆脱权威自由轻盈华丽精巧世俗生活狞厉威严清新灵动奢华世俗“司母戊”青铜方鼎[商代]错金银铜鼎[战国]新知探究五、铭文记事毛公鼎[西周]新知探究何尊[西周]课堂小结时代之变：从狞厉威严到奢华世俗的跨越，见证“技术革新”

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