2026语文新教材 2 济南的冬天 教学课件

说起冬天，特别是我国北方的寒冬，我们脑海中浮现的大多是朔风怒号、千里冰封、万里雪飘、天寒地冻的萧瑟、凄冷的画面。那么，被誉为“宝地”的济南，她的冬天是怎样一幅景象呢？情境导入教学目标（壹）有感情地朗读课文，掌握重音和停连的要领。（贰）品味语言，学习情景交融的写作方法，及比喻、拟人等修辞方法的运用。（叁）体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国大好河山的情感。

02任务二：汉字英雄大比拼01任务一：老舍先生知多少03任务三：为济南的冬天选标志词04任务四：考察济南冬天的景点05任务五：诗化命名济南冬天的景点06任务六：以声绘景，宣传济南冬天美景07任务七：赏析推宣传南冬天的美景08任务八：温晴的济南大揭秘任务群任务一：老舍知多少？为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府还设立了“老舍先生知多少”环节，闯关成功，奖励趵突泉公园门票一张。请同学们参与闯关。任务一：老舍知多少？第一关：请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。老舍(1899-1966)，原名

，字

，北京人，满族，现代著名作家，杰出的语言大师。1951年，因创作话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授予获“

”的称号。主要作品有长篇小说《

》《

》，话剧《

》《

》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。舒庆春舍予人民艺术家骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟任务一：老舍知多少？老舍1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了浓厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。本文写于1931年春天。第二关：了解背景

为了提高市民“济南冬日印象”宣传活动参与度，济南市政府特设立“汉字英雄大比拼”环节，闯关成功，奖励大明湖门票一张。请同学们参与闯关。任务二：汉字英雄大比拼任务二：汉字英雄大比拼第一关：听读课文，给下列标红字注音，并大声朗读下列词语。济南（）

伦敦（）

真得（）

暖和（）着落（）慈善（）髻儿（）看护（）

镶嵌（）肌肤（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）水藻（）地毯（）zhuócítǎnjīchǎngzhùchénɡdūnkānzǎojìxiānɡqiànhuojǐděi任务一：汉字英雄大比拼第二关：请正确读出下列语句。济：我们要和济（）南人民同舟共济（）。澄：澄（）清水容易澄（）清问题难。看：看（）门的师傅喜欢看（）书。着：你这着（）真髙，让他干着（）急，又无从着（）手，心里老是悬着（）。jǐjìdèngchéngkānkànzhāozháozhuózhe任务二：汉字英雄大比拼第三关：弄清下列词语的意思。响亮：指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴”意义相近。温晴：温暖晴朗。出奇：特别、不寻常。安适：安静而舒适。慈善：原指对人关怀，富有同情心，本文指天气温情，没有冬天的冷酷。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸，文中指清净，透明。响晴：晴朗无云。晴任务三：为济南的冬天选标志词活动1：快速阅读课文，用一个词概括济南的冬天天气的总的特征。进一步思考文章第一段是如何表现这一特点的？温与北平相比无风与伦敦相比响晴与热带相比响亮喜爱赞美宝地对比方法指导【答题技巧】对比手法的作用：突出要表现的人或物的特征，表达作者某种思想感情。【答题格式】将……与……对比，突出/强调了……（人/物）……特点/形象，表达了……情感。对比手法的作用运用了对比手法。把济南的冬天和北平、伦敦、热带的地方相对比，突出济南温晴的天气特点，表达出作者对济南的冬天的热爱。任务四:考察济南冬天的景点活动1:思考课文具体描写了济南冬天的哪些景物？进而梳理文章的写作脉络济南的冬天1（）暖和舒适的老城2城外的远山5这就是冬天的济南温晴描冬天水色6阳光朗照下的小山3薄雪覆盖下的小山4冬天水色6景点1景点2景点3景点4绘冬天山景3-5总结任务五:诗化命名济南冬天的景点好的景点也需要诗意的名字进行推介。请你根据文章内容为所选四个景点起一个好听的名字。景点名命示范西湖十景：苏堤春晓、断桥残雪、平湖秋月、花港观鱼……任务五:诗化命名济南冬天的景点翠柳拂水空灵水晶小村卧雪小山摇篮柔雪夕照雪霁晴峦灵水渡萍老师展示优秀景点命名山若摇篮薄暮映雪济南的冬天温晴深处的温情第二课时

选择你喜欢的段落朗读，说说所描绘的图景有什么特点，感受到了作者怎样的情感。然后给这个段落设计重音和停连，按照自己的设计朗读一遍，再说说为什么要这样设计。任务六：以声绘景，宣传济南冬天景点活动1：品读图景，设计朗读方案，完成朗读任务格式：第_____段所描绘的图景是（特点）的，我感受到了作者_____的情感。我是这样标注重音和停连的:_____等词要重读，因为_____；之间要停顿/连读，因为_____。朗读所选段落。任务六：以声绘景，宣传济南冬天景点示范探究第3段：第3段描绘的阳光朗照下的小山，是暖和、安适、明媚的。我感受到了作者对济南的冬天是热爱的，一往情深的。我是这样标注重音和停顿的：任务六：以声绘景，宣传济南冬天景点

小山/整把济南/围了个圈儿，只有北边/缺着点儿口儿。

这一圈小山/在冬天特别可爱,好像是把济南/放在一个小摇篮里，他们全安静不动地/低声地说：“你们放心吧，∧这儿准保暖和。”真的，济南的人们/在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得/有了着落，∧有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：/“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想/不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！·····························任务六：以声绘景，宣传济南冬天景点第4段描绘的薄雪覆盖下的小山，是秀气、迷人、淡雅的。我感受到了作者对济南的冬天是热爱的，一往情深的。我是这样标注重音和停顿的：预设1任务六：以声绘景，宣传济南冬天景点最妙的/是下点儿小雪呀。/看吧，山上的矮松/越发的青黑，∧树尖儿上/顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上/有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，∧一道儿暗黄，给山们穿上一件/带水纹的花衣；看着看着，这件花衣/好像被风儿吹动，叫你希望/看见一点儿/更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光/斜射在山腰上，那点儿薄雪/好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山/太秀气······························任务七：赏析宣传济南冬天的景点活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点好的景致也需要宣传。负责人决定从老舍先生的《济南的冬天》寻找宣传点进行宣传。他们发现本课多种修辞手法运用以及情景交融的写法很有特色，决定采用，请你帮他们完成任务。活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？（2）运用拟人的修辞手法，赋予了老城以人的行为，生动形象地写出了老城暖和安适的特点，表达了作者对济南的无限喜爱和赞美之情。暖和舒适老城活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（3）运用了比喻和拟人的修辞手法，把“这一圈小山”比喻成“小摇篮”，“低声说”赋予小山以人的情态，生动形象地写出了小山围城的特殊地形是济南冬天温暖的原因，突出小山如同慈母般温和、体贴，表达了作者对济南的山的热爱之情。阳光朗照下的小山活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。（3）运用了侧面衬托的手法，以济南的人们在冬天是面上含笑侧面衬托了济南冬天温晴的特点，表达了作者对济南冬天的无限喜爱之情。“着落”“依靠”表现了济南人对小山的信赖，洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。阳光朗照下的小山看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（4）

运用了比喻的修辞手法，把“雪”比作“白花”，把树尖儿上顶着白雪的矮松比作“日本看护妇”，生动形象地写出了披雪矮松的秀美风姿，表达了作者的喜爱和赞美之情。活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点薄雪覆盖下的小山活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（4）

用了拟人的手法，作者赋予山尖白雪以人的动作，生动形象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。不仅勾勒出小山连绵的外形，也表达了作者的喜爱之情。薄雪覆盖下的小山山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。（4）活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点

运用了比喻和拟人的手法，把雪后色彩斑斓的山坡比作“带水纹的花衣”。“穿”将山人格化，赋予山以人的灵性，生动形象地描绘了雪后山坡上因雪分布不均而形成的草色与雪色相间的美景，这些景物给人以美的享受，表达了作者对雪后济南小山的喜爱之情。薄雪覆盖下的小山等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（4）活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点

运用比喻和拟人的修辞手法，把斜阳斜照下粉色的薄雪比作为害羞的少女，还赋予了她娇羞的神态，生动形象地写出了阳光斜照下“薄雪”娇美的情态，突出雪后山景之“妙”，表达了作者对济南雪后小山的无比喜爱之情。山腰—薄雪露粉色（害羞）薄雪覆盖下的小山再读这段说说文章是按照什么顺序描写小雪覆盖下的山景？活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点山腰—薄雪露粉色（害羞）薄雪覆盖下的小山山上山尖按从上到下，由高到低的空间顺序有层次的写出秀美的山景。山腰山坡提示：找位置词语古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（5）运用了拟人和比喻的修辞手法，将小村庄、雪人格化，既生动形象地写出小村庄、雪的可爱情态，又与前面“暖和安适地睡着”相照应，表达了作者的喜爱之情。而把山坡上的雪景比作“小水墨画”，生动形象地表现济南冬天城外远山淡雅，富有诗情画意的特点。城外的远山活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了冬天水色运用衬托手法，极写水藻之绿，衬托水之清澈、透明。同时也运用的拟人手法，赋予了水藻以人的动作，生动形象地写出水藻绿意浓于饱满，侧面衬托水之清澈、透明。活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。冬天水色运用拟人手法，赋予了水和垂柳以人情感和动作，生动形象地写出了水的温暖多情，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。活动1：赏析艺术手法，推销济南冬天景点“这得算个宝地”直接抒发了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。可是,在中国的冬天,而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（2）····活动2：找出能让你直接感受到老舍对济南的喜爱的句子?试着读一读，读出这种喜爱。因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!（3）······就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!···运用了拟人的修辞手法，将济南的冬天人格化，形象地写出了济南冬天温暖、富有人情味的特点，印证了济南的冬天“温晴”的特点，传达出作者对济南冬天的喜爱之情。最后一句既是与老天商量的语气，怕秀气的小山被大雪压垮了，流露出作者对秀美的济南小山爱怜之情；又是一种赞美的口吻，直接表达了作者对玲珑秀美的济南小山的热爱、赞美之情。活动2：找出能让你直接感受到老舍对济南的喜爱的句子?试着读一读，读出这种喜爱。小结：作者写了一个温晴、晶亮的冬天,读者读到了一个温情、清澈的灵魂。善于观察面带微笑活动3：从这些文字里,你想象出一个怎样的老舍?任务八：温晴的济南大揭秘有细心的同学搜集资料会发现，现实的济南的冬天并不像老舍笔下的济南的冬天那样“温晴”，山也并不小，真实情况如下。任务八：温晴的济南大揭秘1.以下两段真实材料与文章有何矛盾之处?材料1:济南境内的主要山峰有长城岭、跑马岭、梯子山、黑牛寨等。最高峰海拔为989米。材料2:济