2026新教材语文 统编版语文六年级上册第八单元 习作 传承好家风 教学课件_第1页
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习作传承好家风第1课时第2课时回忆本单元课文《我的伯父鲁迅先生》，我们看到鲁迅家的家风有哪些特点？第1课时谈话导入重视读书、乐于助人等家风是一个家庭的风气、习惯和价值观。你的家里有没有代代相传的习惯、长辈常说的一句话？这些可能就是你家的家风。齐读下面的三个片段，思考：作者写了哪些事例来表现优良家风？学习写法“家和万事兴。”在爸爸的影响下，我知道晚辈要尊敬长辈。每天离家时我会跟爷爷奶奶道别，平时我会注意说话温和、有礼貌，为他们做一些力所能及的事。清晨问候长辈妈妈经常跟我们说，做事要将心比心，多为他人着想。有一回去商场，妈妈给身后的陌生奶奶扶着门，一直等她进门后才松开手。我也会注意从这样的小事做起，多向别人伸出援助之手。妈妈帮陌生人扶门我们家人都很爱整洁。“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁”，这是爷爷常说的一句话。他每天都要扫地擦桌子。我们全家人经常一起大扫除，家里始终都很干净、舒适。全家大扫除这些事例有什么共同点？都是生活小事，通过细节描写展现家风。以小见大——细节描写——多角度选材——用具体小事体现家风语言、动作、神态让事例生动从不同长辈的影响中展现家风的丰富性小组交流：你家的家风是什么？有哪些具体事例能体现？①家风“勤俭节约”：奶奶总把洗菜水浇花，爸爸常说“一粥一饭当思来之不易”。②家风“诚实守信”：我不小心打碎邻居的玻璃，妈妈陪我主动道歉并赔偿。我家的家风是“孝亲敬老”，这是我从小就知道的道理。周末我陪奶奶去公园散步，帮她拎着小板凳，听她讲年轻时的故事。“孝亲敬老”的家风让我懂得了感恩，我也会把这份温暖传递给身边的人。开门见山，点明家风。选择具体事例，用细节描写展现家风。升华主题，写出家风对自己的影响。片段练笔列好提纲，选择其中一个事例，写100～150字的片段，重点运用细节描写展现家风。每天早上出门前，我都会走到爷爷的房间门口说：“爷爷，我上学去啦！”爷爷总是笑着挥挥手：“路上小心！”有一次爷爷腿疼，我放学回家立刻给他端来热水泡脚，爷爷摸着我的头说：“我的小孙女长大了。”动作语言神态第2课时选择几篇优秀初稿，作者朗读，全班点评：事例是否典型？

细节是否生动？

家风的内涵是否清晰？情感是否真实？佳作欣赏总结亮点细节描写让画面感增强结尾写出家风对自己的影响，升华主题……用小事体现“孝亲敬老”互评互改习作评价单修改维度评价标准评级事例选择是否典型，能否体现家风☆☆☆☆☆细节描写有无动作、语言、神态等细节描写☆☆☆☆☆主题表达家风的内涵是否清晰，情感是否真实☆☆☆☆☆同桌合作评价、修改习作。小组互评，用修改符号（增添、删除、调换、修改）标注修改内容。结合同桌的修改建议，修改初稿。拓展延伸总结收获。这节课我们学会了用细节让事例生动，用真情让主题深刻，更懂得了好家风是家庭的“传家宝”。把修改后的习作读给家人听，根据家人的意见再次修改，并和家人一起制作“家风卡”，记录自家的

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