《创乐工坊 乡乐回响》课件2026-2027学年人教版六年级上册音乐_第1页
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文档简介

《乡乐回响》人教版（新教材）小学音乐六年级上册第1单元核心素养目标审美感知：感受家乡民间曲调的韵味，体会歌词、旋律里饱含的家乡情感，提升对本土音乐的审美感悟。艺术表现：能够朗读、演唱自己创编的歌词与配曲片段，尝试展示音乐作品，提升综合表演表达能力。文化理解：懂得把家乡本土音乐融入创作与演出，进一步理解家乡音乐文化的价值，萌发热爱家乡的情感。创意实践：完成家乡主题歌词创作，借用家乡曲调完成配曲；小组合作构思、设计班级音乐会节目单，规划演出内容。情境导入，回味家乡乐韵同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。乡乐回响启幕同学们，上节课我们寻访了家乡音乐，今天创乐工坊，一起走进《乡乐回响》。家乡乐忆一忆大家回忆下，我们寻访到哪些好听的家乡音乐呢？简单说一说。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。任务全预览课本安排三件事：写歌词、配曲调、策划班级主题音乐会。目标记心中这节课我们既要动手写、动手编，还要开动脑筋设计音乐会节目单。妙笔生花，创编家乡歌词同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。歌词小解读我们要写一段歌词，用来赞美家乡、歌颂家乡，把对家乡的感情写进去。灵感找一找想一想家乡的风景、美食、风俗，这些都可以写进我们的歌词里。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。范例来参考老师给大家举一小段歌词范例，大家看看句式特点，找找写作小技巧。家乡的云飘向远方，故土的歌轻轻唱响，山川风物留在心上，我爱我的家乡。歌词写一写现在请大家动笔，把赞美家乡的歌词写在课本的空白框当中。曲调相伴，为歌词来配曲同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。配曲任务读懂它写好歌词之后，我们要挑选喜欢的家乡音乐曲调，给我们的歌词配上旋律。曲调选一选回忆我们听过的家乡小调，想一想哪段曲调适合我们写的歌词。同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。词曲试一试大家试着把自己写的歌词套入选好的曲调，轻声唱一唱，听听合不合适。作品改一改觉得哪里不顺口，就小修改歌词，把配曲记录到课本空白框内。巧思谋划，策划主题音乐会同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。音乐会知要求我们要举办“乡乐回响”班级音乐会，节目单要有家乡音乐，还要放我们原创作品。节目单想一想小组讨论，想一想可以安排哪些节目，传统家乡音乐，加上我们自己创作的歌曲。打磨作品，小组展示交流同学们，每个人家乡都有好听的音乐，今天我们一起来学习《寻声家乡》。成果秀一秀哪个小组愿意展示你们写的歌词、配曲，说一说你们设计的音乐会小设想。总结升华，留住乡乐回响收获话乡乐说一说今天你有哪些收获，课后继续完善作品和节目单，筹备我们的班级音乐会。教师结语

同学们，一句句歌词，一段段旋律，都饱含我们对家乡的

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