《综合探索 红色经典》教学设计-2026-2027学年六年级音乐上册人教版（简谱）

（人教）版（2024）音乐（六）年级上册《红色经典》教学设计课题《红色经典》单元第4单元学科音乐年级6年级上册教材分析本课为综合探索板块内容，课本以卷轴剧目单形式呈现多台红色戏曲作品，涵盖京剧、黄梅戏、锡剧、壮剧、彝剧、吉剧、潮剧、贵州花灯戏、庐剧等多个剧种，剧目包含《方志敏》《邓稼先》《董存瑞》《江姐》等红色题材戏曲。课本设置两项探究任务：搜集资料，了解不同剧种代表性唱腔；选听作品片段，搜集更多红色戏曲剧目。六年级学生已经接触过京剧等戏曲，对多地方剧种了解有限，本课依托课本卷轴剧目单图片素材，开展课堂聆听、剧种辨识、资料交流、小组探究活动，引导学生感受不同剧种声腔特色，体会红色戏曲承载的精神内涵，落实综合探索类课型学习要求。核心素养目标审美感知：聆听不同红色戏曲片段，感受京剧、黄梅戏、壮剧等剧种唱腔音色差异，感受红色戏曲慷慨真挚的音乐情感。艺术表现：能够模仿简单剧种片段的腔调，尝试哼唱记忆深刻的戏曲旋律，大胆展示自己搜集到的戏曲片段。文化理解：认识课本剧目单里多个地方剧种，知晓红色戏曲依托戏曲艺术讲述革命英雄故事，理解红色经典的精神价值。创意实践：小组合作完成资料搜集、片段欣赏、剧目梳理，互相分享红色戏曲见闻，尝试归类不同剧种红色剧目。重点难点教学重点：认识课本剧目单中的多个剧种，聆听感受不同剧种唱腔特点，完成课本两项综合探索任务。教学难点：区分不同地方剧种的唱腔风格，理解戏曲剧种和红色故事表达之间的联系。教学过程一：卷轴引红情境导入1.欣赏课本卷轴剧目页教师语言：同学们，请看课本，这一张卷轴上，记录了许许多多红色戏曲剧目。学生活动：观察课本卷轴图片，浏览剧目名称与对应的剧种，阅读下方探究任务。设计意图：直接使用课本图片素材，建立本课整体印象。2.揭示课题红色经典教师语言：今天我们就走进《红色经典》，一起来认识这些红色题材的戏曲。学生活动：齐读课题，浏览卷轴上面各式各样的剧种名称。设计意图：明确课堂主题，把学生带入红色戏曲课堂氛围。3.明确课本探究任务教师语言：课本给我们布置了两个探索任务，我们一起来读一读。学生活动：阅读课本圆点提示，清楚要了解剧种唱腔、搜集红色戏曲剧目两项任务。设计意图：锚定课堂学习目标，学生带着任务开展学习。二：剧目清单初识剧种1.浏览卷轴剧目信息教师语言：大家仔细看一看卷轴，上面有京剧、黄梅戏、壮剧等很多不一样的剧种。学生活动：在卷轴上找出不同剧种，数一数一共出现多少个戏曲种类。设计意图：依托课本素材，建立多剧种基础认知。2.认识京剧红色剧目教师语言：卷轴里《方志敏》《红军故事》属于京剧，京剧唱腔铿锵大气。学生活动：找到卷轴上这两个京剧剧目，简单回忆京剧唱腔特点。设计意图：从学生相对熟悉的京剧入手，降低学习门槛。3.初识黄梅戏、锡剧教师语言：《邓稼先》是黄梅戏，《董存瑞》是锡剧，它们都属于江南一带的戏曲。学生活动：在卷轴上定位剧目，简单回想黄梅戏柔和婉转的唱腔特点。设计意图：拓展学生对江南地方剧种的认知。4.初识少数民族及其他地方剧种教师语言：卷轴还有壮剧、彝剧、吉剧、潮剧、贵州花灯戏、庐剧，各有各的韵味。学生活动：观察卷轴，把少数民族剧种标记出来。设计意图：拓宽戏曲视野，知道戏曲丰富的地域、民族多样性。三：片段聆听声腔辨析1.聆听京剧《方志敏》选段教师语言：我们听京剧《方志敏》片段，感受京剧铿锵有力的声腔。学生活动：聆听音频，手打节拍，说一说京剧唱腔给自己的感受。设计意图：结合课本剧目，落实了解代表性唱腔的任务。2.聆听黄梅戏《邓稼先》片段教师语言：接下来我们听黄梅戏《邓稼先》，对比它和京剧有什么不一样。学生活动：聆听片段，对比音色，说出黄梅戏更加柔和抒情的特点。设计意图：对比聆听，训练学生戏曲听辨能力。3.聆听壮剧《百色起义》片段教师语言：再来听壮剧选段，感受少数民族剧种独特的演唱韵味。学生活动：认真聆听，感受壮剧浓郁的民族音乐色彩。设计意图：感受少数民族戏曲独特魅力。4.简单模仿戏曲腔调教师语言：大家试着模仿刚刚听到片段里简单的腔调，不用追求完整。学生活动：模仿戏曲腔调，自由尝试，大胆表达。设计意图：落实艺术表现素养，增加课堂趣味性。四：英雄故事深度品读1.说一说剧目背后英雄故事教师语言：卷轴上每一出戏，都对应一位真实英雄人物，大家简单说一说你了解谁。学生活动：说一说自己知道的方志敏、董存瑞、江姐等英雄故事。设计意图：打通戏曲音乐与红色文化，深化情感体验。2.思考戏曲演绎红色故事的意义教师语言：人们用戏曲来讲英雄故事，大家想一想这样做有什么好处。学生活动：独立思考之后自由发言交流。设计意图：引导学生理解红色经典戏曲的文化价值。五：资料探究合作研学1.小组探究梳理剧种特点教师语言：小组内交流，把刚刚听过的剧种，简单整理唱腔特点，还可以分享搜集的小资料。学生活动：小组讨论，记录不同剧种唱腔感受，互相分享课前搜集资料。设计意图：完成课本搜集资料了解唱腔的探究任务。2.小组成果展示交流拓展剧目教师语言：请小组代表分享收获，也可以说一说你还知道哪些红色戏曲剧目。学生活动：小组代表发言分享，补充课本之外红色戏曲剧目。设计意图：完成课本选听、搜集更多红色戏曲剧目的任务，落实创意实践。 3.教师结语今天我们认识了许多红色戏曲与不同剧种，希望同学们课后多多欣赏红色戏曲，铭记英雄，感受传统艺术力量。红色经典（课本卷轴剧目单：京剧、黄梅戏、锡剧、壮剧、彝剧、吉剧、潮剧、贵州花