干部队伍意识形态领域能力素质调查问卷及答案

干部队伍意识形态领域能力素质调查问卷及答案本次调查为无记名专项调研，所有采集数据仅用于干部队伍意识形态领域能力素质建设政策研究，不与干部个人绩效考核、职级评定、评优评先直接关联，请参与调研人员根据实际工作经历如实填写，确保数据真实有效，为后续针对性优化意识形态能力培养体系提供精准支撑。一、基础信息采集题（共5题，均为单选，请在对应选项后打√）1.您所属单位的类型：A.县区级及以上党政机关B.公办教育、医疗、科研等事业单位C.国有及国有控股企业D.街道乡镇、村居社区等基层一线站所/点位2.您当前的职级层级：A.乡科级及以下B.县处级C.厅局级及以上3.您所在的岗位属性：A.行政综合、后勤保障类岗位B.业务审批、行政执法、公共服务类岗位C.宣传思想文化、网信、意识形态专班相关专职岗位D.基层网格治理、群众对接类一线岗位4.您从事当前岗位的工作年限：A.1年及以下B.1-3年（不含3年）C.3-5年（不含5年）D.5年及以上5.您入职以来参与过意识形态领域相关专项培训的频次：A.从未参加过任何专项培训B.每年不足1次，仅偶尔在全员大会上听到相关提及C.每年1-2次，接受过系统性的政策解读D.每年3次及以上，参与过案例教学、实战演练等多元化培训二、核心能力客观测评题（共28题，包含单选、多选、情景实操题，请根据实际认知作出选择）★维度一：意识形态认知判断力测评（共7题，均为单选）1.“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”这一核心论断首次正式提出的会议是：A.党的十八大B.2013年全国宣传思想工作会议C.党的十九大D.2018年全国宣传思想工作会议2.依据《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》，各级党委（党组）班子成员在意识形态工作履职中的责任定位是：A.仅由党委（党组）书记承担第一责任人责任B.分管宣传工作的领导承担全部直接责任，其他班子成员无需参与C.班子成员履行“一岗双责”，抓好分管领域意识形态工作D.意识形态工作完全交由宣传部门独立完成，班子成员无需介入3.下列选项中，不属于我国主流意识形态核心内涵的内容是：A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.资产阶级自由化思潮D.社会主义核心价值观4.意识形态领域斗争的核心底线是防范化解哪类重大风险：A.一般性网络不实言论传播风险B.境外敌对势力渗透颠覆引发“颜色革命”的系统性风险C.民间娱乐舆情发酵风险D.普通民生诉求引发的局部投诉风险5.下列阵地中，不属于意识形态工作重点管控范畴的是：A.各级各类官方新闻媒体、政务新媒体平台B.高校课堂、学术论坛、线下讲座C.非公企业普通生产车间的日常流水线作业场景D.新时代文明实践中心、农村大喇叭、农家书屋6.党的二十大报告中明确提出，要建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，其核心落脚点是：A.只针对党员群体开展意识形态教育，无需面向普通群众普及B.牢牢掌握党对意识形态工作领导权，全面落实意识形态工作责任制C.降低意识形态领域管控力度，允许各类思潮自由传播D.将意识形态工作完全交由专业宣传岗位人员负责，其他岗位干部无需掌握相关技能7.针对历史虚无主义的核心定义，下列表述最准确的是：A.基于考古新发现对历史细节作出的正常学术探讨B.打着“重新评价”“揭秘历史”的幌子，歪曲党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史，抹黑英雄模范、否定党的领导的错误思潮C.普通群众对历史故事的民间演绎D.历史题材文艺作品的艺术化创作改编★维度二：意识形态风险甄别处置力测评（共9题，包含单选、情景题）1.您在日常浏览常用社交平台时，发现有账号发布刻意歪曲本地脱贫攻坚工作成效、恶意抹黑驻村第一书记形象的不实言论，第一时间的正确处置流程是：A.截图留证→第一时间上报单位意识形态工作专班→同步告知属地网信部门请求协助溯源处置→引导身边同事亲友不转发、不信谣B.直接在评论区与发布者对线争吵，公开身份驳斥对方错误观点C.假装没有看到，认为意识形态处置工作是宣传部门的专属职责，和自身无关D.直接转发到个人朋友圈，配文提醒身边人警惕相关言论2.您作为单位业务研讨会的现场工作人员，受邀前来的外部专家在自由发言环节，突然抛出恶意否定抗美援朝战争正义性的错误观点，现场参会的年轻干部纷纷面露疑惑，此时你作为现场在岗人员第一时间应当如何处置：A.碍于专家的外部身份不敢打断，等整场会议结束之后再私下向自己的直属领导简单提及B.当场礼貌打断发言，明确指出该观点不符合历史事实、属于错误言论，要求嘉宾立即调整发言内容，会后第一时间将完整的现场情况、发言内容全部上报单位意识形态工作领导小组C.当场掏出手机拍摄视频发布到个人短视频账号，吐槽嘉宾的错误观点博流量D.悄悄起身离场，避免被相关问题牵连3.下列场景中，不属于意识形态领域显性风险的是：A.境外宗教势力通过快递夹带非法传教书籍、通过短视频平台向偏远农村群众非法传教B.网络“意见领袖”打着“维权”的名义，刻意挑动本地拆迁安置群众与政府部门的对立情绪C.群众通过12345热线反映自家小区物业不作为的普通民生诉求D.在校学生在社交平台发布恶意侮辱抗美援朝英雄烈士的不当言论4.你所在的街道办准备面向辖区老年人开展反诈主题宣讲，有合作单位主动提出安排讲师免费到场讲课，宣讲开始之后你发现该讲师刻意夹带非法传教内容，向老年人发放宗教宣传品，此时下列处置方式错误的是：A.第一时间叫停宣讲活动，控制住相关非法宣传物品B.不动声色听完宣讲，之后就当什么都没发生C.第一时间上报属地统战、民宗和意识形态相关部门，协助后续处置D.当场对在场老年群众做好正向引导，告知大家相关非法内容的危害性5.下列属于当前网络意识形态领域新型隐蔽风险的有哪些（多选）：A.自媒体用“吐槽现实”“揭露黑幕”的名义，刻意放大社会发展中的个别矛盾，否定中国特色社会主义制度的优越性B.境外势力通过游戏、动漫、网络表情包等载体，潜移默化向青少年传递错误价值导向C.电商平台商家售卖恶意侮辱英雄烈士、歪曲历史的违规文创产品D.普通网民发布记录个人日常出游、家庭生活的原创短视频6.你单位的业务执法人员在日常执法过程中，被别有用心的人拍摄断章取义的视频发到网络上，刻意炒作“执法人员暴力欺压群众”的不实话题，引发舆情初步发酵，下列处置方式排序最合理的是：A.第一时间厘清完整执法事实、调取执法记录仪完整素材→上报单位意识形态和舆情处置专班→第一时间发布官方完整通报公开全部事实→对刻意造谣的人员依法追究责任B.不等查清事实就直接发布官方通报，随便安抚网民情绪C.直接选择冷处理，等待舆情自然热度消退D.第一时间安排人员大批量删帖，封锁网络相关讨论7.下列对于意识形态风险“抓早抓小、防微杜渐”的处置原则，理解正确的是：A.只有舆情发酵到全网传播的时候才需要处置，小范围传播的错误言论可以完全不用管B.对发现的苗头性、倾向性意识形态风险隐患第一时间介入处置，避免风险扩大传导C.处置意识形态风险只会得罪人，最好多一事不如少一事D.所有意识形态风险都要第一时间直接报警，不需要做前期研判8.你在单位内部的工作群里，发现有同事转发未经核实的网络不实政治言论，下列处置方式正确的是：A.直接在群里严肃指出该言论的错误性，要求其立即撤回，同步将相关情况上报单位意识形态工作联络员B.跟着一起转发，觉得内容很有意思C.当做没看见，避免和同事发生矛盾D.偷偷截图发给群外的其他人看热闹9.你作为学校的行政工作人员，发现有校外培训机构在面向中小学生讲授课外内容时，恶意歪曲我国国家制度的优越性，宣传西方所谓的“民主自由”错误理念，你第一时间应当向哪个部门上报相关线索：A.属地市场监管和教育主管部门，同步上报意识形态工作专班B.不需要上报，和自己的本职工作无关C.直接找培训机构的负责人私下吵架D.把相关情况泄露给自媒体，炒作事件博流量★维度三：意识形态正面舆论引导力测评（共7题，包含单选、情景题）1.你在运营单位官方政务短视频账号时，发布了一条面向群众解读公积金提取新政策的视频，评论区有大量被带节奏的网民发布负面评论，刻意曲解政策内容、挑动群众不满情绪，下列处置方式中错误的是：A.直接关闭评论区，假装看不到群众的疑问B.第一时间置顶官方权威回应，用通俗易懂的大白话逐条解释政策核心内容，回应群众最关心的核心疑问C.筛选群众反馈最集中的3-5个问题，专门制作一期答疑短视频进行二次解读D.对刻意发布恶意言论、带节奏的违规账号进行举报，联动网信部门进行处置2.面对基层群众开展主流意识形态宣传引导工作，下列方式中引导效果最差的是：A.用方言俚语、身边人身边事开展接地气的宣讲，结合群众的实际生产生活需求传递政策内容B.拿着文件照本宣科，通篇都是专业术语，群众完全听不懂C.结合当地的乡村文化活动、道德积分兑换等场景嵌入宣传内容D.依托本地的新时代文明实践站，组织群众面对面开展交流分享3.当你发现身边的亲友被网络上传播的历史虚无主义内容误导，对某段重要党史事件产生错误认知，你最合适的引导方式是：A.拿出官方权威出版的党史正史资料、主流媒体发布的权威解读内容，心平气和向亲友讲解事实真相，纠正其错误认知B.直接和亲友大吵一架，指责对方思想落后C.不管不问，觉得对方年纪大了没必要纠正D.把亲友的相关言论截图发到公共社交平台曝光4.下列内容中，适合作为基层意识形态正面宣传核心内容的是（多选）：A.本地近年来乡村振兴带来的村容村貌改善、群众收入提升的真实案例B.本地扎根基层的道德模范、劳动模范的先进事迹C.恶意抹黑其他地区发展的不实谣言D.解读党中央惠民利民政策的通俗科普内容5.面对网络上出现的一般性民生类负面舆情，开展正面舆论引导的核心原则是：A.隐瞒事实真相，发布虚假官方通报欺骗群众B.坚持实事求是，及时公开权威信息，主动回应群众关切，绝不能回避矛盾问题C.找大量水军在评论区刷好评，掩盖负面言论D.拖延回应，等群众把事情忘了再处理6.下列针对青少年群体开展意识形态正向引导的方式中，不合理的是：A.依托红色教育基地开展沉浸式研学活动，用生动的历史故事传递爱国主义理念B.用青少年喜闻乐见的短视频、动漫、剧本杀等新潮载体嵌入主流价值内容C.强迫青少年死记硬背相关理论条文，完全不考虑青少年的认知特点D.邀请本地的老党员、老战士到学校开展宣讲，用亲身经历传递正能量7.当官方政务账号需要回应群众的普遍质疑时，下列表述方式最恰当的是：A.“你们网民懂什么，我们的决策是完全正确的，不需要向你们解释”B.用共情的语气先肯定群众的合理诉求，再逐条清晰公示处置流程和时限，明确告知群众后续可以查询进度的渠道C.发布完全没有实质内容的“万能通稿”，不回应当下任何具体问题D.直接把提出疑问的群众全部拉黑禁言★维度四：意识形态主体责任落实力测评（共5题，单选）1.依据意识形态工作责任制相关要求，单位党委（党组）书记的责任定位是：A.意识形态工作第一责任人，牵头统筹部署本单位本辖区意识形态全部工作B.完全不涉及意识形态相关工作，只抓经济业务C.把意识形态工作全部交给分管宣传的副职，自己完全不过问D.只在年底开一次会提一下意识形态工作，其余时间完全不部署2.下列哪项不属于单位落实意识形态工作责任制的规定动作：A.每年至少召开2次党委（党组）专题会议研究意识形态工作，定期向上级党委和宣传部门报告意识形态工作情况B.完全不做任何意识形态工作相关的部署、检查、考核C.将意识形态工作纳入班子成员民主生活会述职报告和年度绩效考核范畴D.定期开展本单位本领域意识形态风险隐患排查，建立风险台账及时处置3.业务部门的负责人，在落实意识形态工作责任的过程中，下列认知正确的是：A.意识形态工作和我分管的业务工作完全没有关联，我不需要管B.分管业务范围内的所有工作都涉及意识形态把关责任，要同步部署业务工作和意识形态管控工作C.意识形态工作只是宣传部门的事，我完全不懂也不需要了解D.只要业务数据达标，意识形态工作做的好不好完全无所谓4.针对意识形态工作落实情况开展督查考核，下列表述符合要求的是：A.重痕迹轻实效，只检查有没有开会的会议记录，完全不看实际风险处置成效B.以实际管控成效、风险隐患化解率、正面引导覆盖度为核心考核指标，杜绝形式主义C.把意识形态考核做成“走过场”的例行公事，不对任何单位提出整改要求D.意识形态工作考核权重占比为0，完全不纳入总体考核体系5.下列不属于意识形态工作“一岗双责”落实要求的是：A.每一位班子成员要同步管好分管领域的干部职工思想动态和业务工作，及时处置分管领域出现的意识形态风险隐患B.业务工作干好就行，分管领域出现意识形态问题完全不需要负责C.在部署业务工作的同时同步部署意识形态管控要求，做到同谋划、同推进、同考核D.定期对分管领域的意识形态阵地开展排查，及时发现漏洞补齐短板三、主观自陈题（请结合自身工作实际简要作答）1.您在日常履职过程中，遇到的最棘手的意识形态相关实际问题是什么？您当时采取了什么处置方式，最终结果如何？2.您认为当前自身在意识形态领域履职能力方面，最突出的3项短板分别是什么？3.您希望组织层面针对干部意识形态能力提升，提供哪些针对性的培训、实战演练或者政策帮扶支持？-----------------------------------《干部队伍意识形态领域能力素质调查问卷》参考答案及能力研判标准一、客观题标准答案维度一（共7题）：1.B2.C3.C4.B5.C6.B7.B维度二（共9题）：1.A2.B3.C4.B5.ABC6.A7.B8.A9.A维度三（共7题）：1.A2.B3.A4.ABD5.B6.C7.B维度四（共5题）：1.A2.B3.B4.B5.B二、计分规则及能力等级划分本次客观题共计28道，总分值100分：其中单选题每道3.5分，多选题每道7分，最终根据得分划定3个能力等级：1.85分及以上为意识形态领域能力