浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育 第24次课 铅球测验 自选活动教学设计

浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级体育第24次课铅球测验自选活动教学设计备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称设计意图本节课旨在通过铅球测验，巩固九年级学生铅球技术动作，提高投掷能力。通过自选活动，激发学生兴趣，培养团队协作精神，同时检验学生对铅球技术的掌握程度。核心素养目标1.培养学生坚韧不拔的运动精神，提高意志力。

2.增强学生团队协作意识，提升集体荣誉感。

3.培养学生科学锻炼习惯，提高自我保护意识。

4.增进学生对体育文化的理解，激发爱国情怀。学习者分析1.学生已经掌握了基本的铅球技术动作，如握球、站位、助跑和投掷等，但需进一步巩固和提高动作的规范性和力量。

2.学生对铅球项目有一定兴趣，但可能因投掷力量不足和动作技术不熟练而感到挫败。他们的学习能力和风格各异，有的学生动手能力强，有的则更偏向于理论理解。

3.学生在练习过程中可能遇到的困难包括力量训练的持续性、动作技术的精确性和心理素质的调节。他们可能需要克服对失败的恐惧和对挑战的抵触情绪，以及如何正确处理力量训练与休息恢复的关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，其中包含铅球技术的理论和练习方法。

2.辅助材料：准备铅球技术动作的图片、图表和示范视频，以便学生直观学习。

3.实验器材：准备足够的铅球、铅球架、秒表等器材，确保每位学生都能进行实际投掷练习。

4.教室布置：设置投掷区，划分安全区域，并在教室适当位置布置多媒体设备，以便播放教学视频。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示铅球比赛的视频片段，引导学生关注运动员的投掷动作和力量表现。

2.提出问题：引导学生思考铅球投掷的技巧和重要性，激发学生对本节课的兴趣和求知欲。

二、讲授新课（10分钟）

1.教学目标：讲解铅球投掷的基本原理、动作要领和注意事项。

2.教学内容：

a.铅球投掷的力学原理，包括旋转、速度和角度的关系。

b.铅球投掷的动作要领，包括握球、站位、助跑、最后用力等环节。

c.铅球投掷的注意事项，如安全、力量分配、呼吸等。

3.教学方法：采用讲解、示范、示范对比等方式，确保学生理解和掌握新知识。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习一：学生分组进行铅球投掷练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

2.练习二：学生进行铅球投掷比赛，以小组为单位，提高投掷成绩。

3.练习三：学生进行铅球投掷接力比赛，培养团队协作精神。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾铅球投掷的基本原理和动作要领。

2.学生回答：学生积极回答问题，巩固所学知识。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师示范：教师进行铅球投掷示范，学生观摩并分析动作细节。

2.学生提问：学生提出疑问，教师解答，加深学生对铅球投掷的理解。

3.小组讨论：学生分组讨论铅球投掷的技巧和注意事项，分享心得体会。

六、教学总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的教学内容，强调铅球投掷的基本原理和动作要领。

2.学生反馈：学生分享学习心得，提出改进意见。

七、课后作业（5分钟）

1.教师布置课后作业：学生进行铅球投掷练习，巩固所学知识。

2.教师提醒：强调课后练习的重要性，鼓励学生积极参与。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.教学总结：5分钟

7.课后作业：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

a.铅球运动的历史与发展：介绍铅球运动的起源、发展历程以及不同历史时期的铅球比赛规则和记录。

b.铅球运动员的训练方法：探讨铅球运动员在力量、速度、技术等方面的训练方法和技巧。

c.铅球投掷的生理学原理：分析铅球投掷过程中涉及的肌肉群、神经系统以及能量转换等生理学知识。

2.拓展建议：

a.鼓励学生查阅相关书籍和资料，了解铅球运动的历史和发展。

b.建议学生观看铅球比赛视频，学习优秀运动员的技术动作和比赛策略。

c.引导学生参加铅球俱乐部或训练班，在专业教练的指导下进行系统训练。

d.组织学生进行铅球投掷比赛，提高实战经验，培养竞技体育精神。

e.鼓励学生参与社区体育活动，推广铅球运动，增强体质，提高运动技能。

f.引导学生关注铅球运动的科学研究，了解最新训练理论和技术进展。

g.建议学生阅读相关生理学书籍，了解铅球投掷过程中的生理学原理。

h.组织学生进行铅球投掷实验，验证力学原理，提高科学素养。

i.鼓励学生撰写铅球运动心得体会，分享学习成果，激发学习兴趣。

j.引导学生参与铅球运动的国际交流，拓宽视野，提升国际竞争力。反思改进措施教学特色创新

1.结合信息技术，利用多媒体展示铅球运动的发展历程和优秀运动员的比赛视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.引入小组合作学习，让学生在练习过程中互相观摩、互相学习，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

存在主要问题

1.部分学生对铅球投掷的兴趣不高，可能是因为缺乏正确的引导和激励机制。

2.在教学过程中，发现一些学生的技术动作不规范，可能是因为练习时间不足或者指导不够细致。

3.教学评价方式较为单一，主要依靠学生的投掷成绩，缺乏对学生技术动作和练习过程的全面评价。

改进措施

1.加强兴趣培养，通过组织铅球比赛、邀请专业运动员讲座等方式，激发学生的学习兴趣。

2.增加学生的练习时间，针对技术动作不规范的学生，进行个别辅导和纠正，确保每位学生都能掌握正确的动作要领。

3.丰富教学评价方式，除了投掷成绩，还可以通过学生自评、互评和教师评价等方式，全面评价学生的学习成果。

4.加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，及时调整教学策略，提高教学效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了铅球投掷的基本原理和动作要领，通过实践练习，大家已经对铅球的握球、站位、助跑和投掷等环节有了更深入的理解。在练习过程中，大家展现了良好的团队精神和坚持不懈的努力。现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

1.铅球投掷的力学原理，包括旋转、速度和角度的关系。

2.铅球投掷的动作要领，包括握球、站位、助跑、最后用力等环节。

3.铅球投掷的注意事项，如安全、力量分配、呼吸等。

当堂检测：

为了检测大家今天的学习效果，我们将进行以下两项检测：

1.技术动作检测：请每位同学按照所学动作要领，进行一次铅球投掷，教师将观察并给出反馈。