江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术 《45数据的查找和筛选》教案

江苏省苏州市第二十六中学七年级信息技术《45数据的查找和筛选》教案课题：XX课时：1授课时间：2025设计意图本节课《45数据的查找和筛选》旨在通过具体实例，让学生掌握Excel中数据的查找和筛选方法，提高数据处理能力。结合课本内容，通过实际操作，使学生能够熟练运用查找和筛选功能，为后续数据处理课程打下坚实基础。核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力。通过学习Excel数据的查找和筛选，让学生体验信息技术在解决问题中的应用，增强对数据分析和信息提取的敏感性。同时，培养学生批判性思维，学会评估数据筛选结果的准确性，提高信息素养。重点难点及解决办法重点：Excel数据查找和筛选的操作方法。

难点：筛选条件的设置与复杂数据的筛选。

解决办法：通过演示操作，引导学生逐步掌握查找和筛选的基本步骤。对于筛选条件的设置，采用实例教学，让学生在实践中理解不同筛选条件的应用。针对复杂数据的筛选，引导学生分析数据特点，提出合适的筛选策略，并通过小组讨论和练习，突破筛选难点。教学资源软硬件资源：计算机教室、电子白板、学生笔记本电脑

课程平台：学校信息平台

信息化资源：Excel操作视频教程、相关案例数据文件

教学手段：多媒体课件、操作演示、学生练习软件教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张包含大量学生信息的Excel表格，如姓名、成绩、班级等。

2.提出问题：如何快速找到特定学生的信息？如何筛选出特定成绩范围的学生？

3.引导学生思考：今天我们将学习如何使用Excel的数据查找和筛选功能。

（二）讲授新课（20分钟）

1.查找功能：

a.介绍查找功能的基本使用方法，演示查找特定值的过程。

b.引导学生尝试使用查找功能，并解决导入环节提出的问题。

c.讲解查找的高级功能，如按条件查找、查找匹配等。

d.学生练习查找功能，教师巡视指导。

2.筛选功能：

a.介绍筛选功能的基本使用方法，演示筛选特定条件的数据。

b.讲解筛选条件的设置，如按数值、文本、日期等条件筛选。

c.引导学生尝试使用筛选功能，筛选出符合特定条件的数据。

d.讲解筛选的高级功能，如筛选重复值、筛选非空值等。

e.学生练习筛选功能，教师巡视指导。

（三）巩固练习（15分钟）

1.练习一：学生根据导入环节的问题，独立完成查找和筛选任务。

2.练习二：教师提供一组包含不同类型数据的Excel表格，要求学生完成以下任务：

a.查找特定值。

b.筛选出特定条件的数据。

c.分析筛选结果，提出改进意见。

3.学生练习，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问一：如何快速找到特定学生的信息？

2.提问二：筛选条件如何设置？

3.提问三：如何筛选出特定成绩范围的学生？

4.学生回答，教师点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，今天我们学习了哪些Excel数据查找和筛选的方法？

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：大家觉得这些方法在实际生活中有哪些应用场景？

4.学生讨论，教师点评。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何利用Excel的数据查找和筛选功能解决实际问题？

2.学生思考，教师引导。

3.教师提问：如何将所学知识应用到其他信息处理软件中？

4.学生讨论，教师点评。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调数据查找和筛选的重要性。

2.布置作业：学生利用所学知识，完成一个实际案例的数据查找和筛选任务。

3.强调作业要求，提醒学生按时提交。

教学过程设计结束。知识点梳理1.数据查找功能：

-使用“查找”命令定位特定数据。

-使用“查找下一个”命令连续查找数据。

-使用“条件格式”查找符合特定条件的单元格。

2.数据筛选功能：

-使用“筛选”命令显示或隐藏特定条件的数据。

-使用“自动筛选”快速设置筛选条件。

-使用“高级筛选”进行更复杂的筛选操作。

-使用“筛选”功能与条件格式结合，突出显示筛选结果。

3.筛选条件的设置：

-单元格筛选：按单个单元格的值进行筛选。

-数字筛选：按数字范围、等于、大于等于、小于等于等条件进行筛选。

-文本筛选：按文本内容、包含、不包含等条件进行筛选。

-日期筛选：按日期范围、星期、年份等条件进行筛选。

4.复杂筛选条件：

-多条件筛选：同时设置多个筛选条件，如成绩大于80分且班级为2班。

-反向筛选：筛选出不符合指定条件的单元格。

-筛选重复值：查找表格中重复的数据。

5.筛选结果的处理：

-排序筛选结果：按指定列的值对筛选结果进行排序。

-突出显示筛选结果：使用条件格式突出显示筛选结果。

-删除筛选条件：取消筛选，恢复所有数据。

6.数据查找与筛选的应用：

-快速查找特定数据，提高工作效率。

-分析数据，提取有价值的信息。

-优化表格结构，提高数据可读性。

-为其他数据处理操作提供支持。

7.课堂练习与作业：

-练习查找和筛选特定数据。

-应用筛选功能解决实际问题。

-评估筛选结果，提出改进意见。

8.教学评价：

-考察学生对查找和筛选功能的掌握程度。

-评估学生解决实际问题的能力。

-检查学生对数据处理的敏感性和创新意识。课后作业1.**操作题**：请使用Excel打开教材中的“学生成绩表”，尝试使用“查找”功能查找名为“张三”的学生信息。

**答案**：在“开始”选项卡下的“编辑”组中点击“查找”按钮，输入“张三”，点击“查找下一个”，Excel会定位到第一个名为“张三”的单元格。

2.**操作题**：在“学生成绩表”中使用“筛选”功能，筛选出所有成绩在90分以上的学生。

**答案**：在需要筛选的列标题上点击下拉箭头，选择“数字筛选”->“大于”，输入90，点击“确定”，即可筛选出所有成绩在90分以上的学生。

3.**应用题**：假设有一个包含员工信息的Excel表格，其中包含姓名、部门和工资三个字段。请筛选出所有在“销售部”工作的员工。

**答案**：在“部门”列上点击下拉箭头，选择“文本筛选”->“等于”，输入“销售部”，点击“确定”，即可筛选出所有在“销售部”工作的员工。

4.**综合题**：在“学生成绩表”中，首先按成绩从高到低排序，然后筛选出成绩在90分以上的学生。

**答案**：在“成绩”列上点击排序按钮，选择“降序”，然后按上述方法进行筛选。

5.**创新题**：假设有一个包含学生信息的Excel表格，包含姓名、性别、语文和数学成绩四个字段。请设计一个筛选条件，筛选出所有女学生中数学成绩在90分以上的学生。

**答案**：在“性别”列上点击下拉箭头，选择“文本筛选”->“等于”，输入“女”，然后在“数学成绩”列上点击下拉箭头，选择“数字筛选”->“大于等于”，输入90，点击“确定”，即可筛选出所有女学生中数学成绩在90分以上的学生。板书设计①数据查找功能

-查找命令

-查找下一个

-条件格式

②数据筛选功能

-筛选命令

-自动筛选

-高级筛选

③筛选条件设置

-单元格筛选

-数字筛选

-文本筛选

-日期筛选

④复杂筛选条件

-多条件筛选

-反向筛选

-筛选重复值

⑤筛选结果处理

-排序筛选结果

-突出显示筛选结果

-删除筛选条件

⑥数据查找与筛选应用

-快速查找数据

-分析数据

-优化表格结构

-支持其他数据处理操作教学反思与改进教学反思与改进是教学过程中不可或缺的一环。在《45数据的查找和筛选》这一节课中，我尝试了一些新的教学方法，但同时也发现了一些可以改进的地方。

首先，我发现学生在掌握查找和筛选功能时，对于条件的设置和组合理解起来有些困难。在今后的教学中，我计划通过设计一些具有层次性的练习题，帮助学生逐步理解和掌握这些条件。比如，可以先从简单的单条件筛选开始，再逐步过渡到多条件组合筛选，让学生在实际操作中逐步消化吸收。

其次，课堂上的互动环节虽然活跃，但部分学生对于新知识的吸收效果并不理想。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中更加注重个别辅导，针对不同学生的学习进度和能力水平，提供个性化的指导。

另外，我发现一些学生对于Excel的高