任务一 美化桌面背景教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版

课题任务一美化桌面背景教学设计小学信息技术（信息科技）三年级下册桂科版课时安排课前准备教学内容分析1.本节课的主要教学内容：美化桌面背景。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第三章“计算机基本操作”中“桌面设置”部分相关联。学生将运用之前学到的计算机基本操作知识，如桌面图标操作、窗口操作等，来学习如何设置和美化桌面背景。核心素养目标分析重点难点及解决办法1.重点：桌面背景的设置与个性化。

重点来源：学生需要掌握如何通过计算机设置个性化的桌面背景，以增强计算机使用的趣味性和个性化体验。

解决办法：通过演示操作，引导学生逐步完成桌面背景的设置，同时鼓励学生尝试不同的背景图片，培养他们的审美能力和动手实践能力。

2.难点：背景图片的选取与桌面布局的协调。

难点来源：学生可能难以选择合适的背景图片，且需考虑背景与桌面布局的协调性。

解决方法：提供背景图片的选择指导，包括颜色搭配、图案选择等，并通过小组讨论和展示，让学生学会如何选择与个人喜好和桌面布局相协调的背景图片。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级下册《信息科技》教材，以便查阅相关操作步骤。

2.辅助材料：准备与桌面背景设置相关的图片、图表展示不同风格和类型的背景图片，以及操作步骤说明视频。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每名学生都有机会实际操作设置桌面背景。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流背景图片选择心得，并布置实验操作台，确保学生能够安全、舒适地进行操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT，介绍桌面背景设置的基本概念和操作步骤。

设计预习问题：围绕“如何选择合适的桌面背景图片”设计问题，如“背景图片应考虑哪些因素？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保学生理解预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解桌面背景设置的基本知识。

思考预习问题：学生思考如何根据个人喜好和桌面布局选择背景图片。

提交预习成果：学生提交对预习问题的回答，如选择背景图片的偏好和理由。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风格的桌面背景，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解如何设置桌面背景，包括图片选择、分辨率调整等。

组织课堂活动：让学生分组讨论，尝试设置不同的桌面背景，并分享心得。

解答疑问：针对学生在设置过程中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考背景设置的关键点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试设置桌面背景。

提问与讨论：学生提出在设置过程中遇到的问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解桌面背景设置的知识。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握设置桌面背景的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生尝试设置自己电脑的桌面背景，并记录设置过程。

提供拓展资源：推荐相关网站，让学生学习更多关于个性化电脑设置的知识。

反馈作业情况：通过在线平台或课堂展示，给予学生作业反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成桌面背景设置作业。

拓展学习：学生利用推荐资源，学习更多个性化电脑设置技巧。

反思总结：学生反思自己的设置过程，总结经验教训。知识点梳理1.计算机基础知识

-计算机发展历程

-计算机硬件组成

-计算机软件分类

-操作系统基本功能

2.Windows操作系统基础

-Windows界面组成

-桌面图标操作

-文件夹操作

-窗口操作

-控制面板使用

3.文字处理软件（如Word）

-文档创建与保存

-文本编辑与格式设置

-段落格式调整

-页面设置与打印

-图表插入与编辑

4.电子表格软件（如Excel）

-工作表创建与保存

-单元格操作

-公式与函数应用

-数据排序与筛选

-图表制作与编辑

5.演示文稿软件（如PowerPoint）

-幻灯片创建与保存

-文本与图片编辑

-动画与切换效果

-幻灯片放映与演示

-视频与音频插入

6.网络基础

-网络基本概念

-网络连接方式

-浏览器使用

-搜索引擎使用

-电子邮件收发

7.信息安全与道德规范

-信息安全意识

-防病毒软件使用

-个人信息保护

-遵守网络道德规范

8.多媒体软件（如Photoshop、Audacity等）

-图片编辑与处理

-音频录制与编辑

-视频剪辑与制作

9.信息技术应用案例

-学生作品展示

-信息技术在生活中的应用

-信息技术在各行各业的应用

10.信息技术发展趋势

-人工智能

-大数据

-云计算

-物联网重点题型整理1.题型：桌面背景设置操作题

细节补充：学生需要根据个人喜好，从提供的图片中选择合适的桌面背景，并成功设置到自己的计算机上。

举例题型：

-请从以下图片中选择一张作为你的桌面背景，并说明选择理由。

图片1：风景图片

图片2：卡通图片

图片3：抽象艺术图片

答案示例：我选择了图片1作为桌面背景，因为它展现了美丽的自然风光，给我带来宁静和放松的感觉。

2.题型：文件和文件夹操作题

细节补充：学生需要掌握如何创建、重命名、移动和删除文件和文件夹。

举例题型：

-在“我的文档”中创建一个名为“我的作业”的文件夹，并将当前目录下的“作业.doc”文件移动到该文件夹中。

答案示例：首先，在“我的文档”中点击右键，选择“新建”->“文件夹”，命名为“我的作业”。然后，选中“作业.doc”文件，点击右键，选择“剪切”，在“我的作业”文件夹上点击右键，选择“粘贴”。

3.题型：文字格式调整题

细节补充：学生需要学会调整文字的字体、字号、颜色和行距等格式。

举例题型：

-将以下文字设置为标题格式，字体为“黑体”，字号为“小二号”，颜色为“红色”，行距为“1.5倍行距”。

“信息技术在生活中的应用”

答案示例：选中文字，在“开始”选项卡中，选择“字体”为“黑体”，在“字号”下拉菜单中选择“小二号”，在“字体颜色”下拉菜单中选择“红色”，在“段落”组中设置“行距”为“1.5倍行距”。

4.题型：电子表格公式应用题

细节补充：学生需要掌握基本的公式和函数，如求和、平均值、最大值等。

举例题型：

-计算以下表格中各列的平均值。

|列名|数据|

|||

|A|10|

|B|20|

|C|30|

|D|40|

答案示例：在D2单元格中输入公式“=AVERAGE(A2:D2)”并按回车键，得到结果为25。

5.题型：演示文稿动画效果设置题

细节补充：学生需要学会为幻灯片添加动画效果，如进入、退出和强调动画。

举例题型：

-为第一张幻灯片中的标题文字添加“淡入”动画效果。

答案示例：选中标题文字，在“动画”选项卡中，选择“添加动画”，在动画效果中选择“淡入”，设置动画开始时间为“单击时”，并调整动画持续时间为“1秒”。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作与理论教学相结合：在教学中，我注重让学生通过实际操作来巩固理论知识，比如让学生亲手设置桌面背景，这样既能提高他们的动手能力，也能加深对知识点的理解。

2.小组合作学习：我尝试采用小组合作的学习方式，让学生在讨论中互相学习，共同解决问题。这种方式不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.部分学生动手能力不足：有些学生对于计算机操作比较生疏，操作过程中容易出错，需要更多的一对一指导。

2.教学资源更新不及时：随着信息技术的快速发展，一些教学资源可能已经过时，需要及时更新以保持其时效性和实用性。

3.课堂纪律管理有待加强：在课堂管理上，我发现有时学生注意力不集中，课堂纪律需要进一步加强。

反思改进措施（三）

1.加强个别辅导：对于动手能力较弱的学生，我将安排个别辅导时间，帮助他们逐步提高操作技能。

2.定期更新教学资源：我会定期搜集和更新教学资源，确保学生能够接触到最新的信息技术知识。

3.优化课堂管理策略：为了提高课堂效率，我计划实施更为严格的时间管理和课堂纪律规范，同时增加课堂互动环节，让学生在参与中提高专注力。板书设计①美化桌面背景操作步骤

-打开控制面板

-选择“外观和个性化”

-点击“更改桌面背景”

-选择图片或视频

-设置桌面背景位置

-应用更改

②背景图片选择原则

-个人喜好

-与桌面布局协调

-图像清晰度

-颜色搭配

③常见问题及解决方法

-背景图片无法显示：检查图片格式和路径

-背景图片变形：调整图片分辨率或尺寸

-背景设置后不保存：确保在应用更改前关闭其他应用课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何美化桌面背景，这是一个既实用又有趣的操作。通过这节课的学习，大家应该掌握了以下知识点：

1.如何打开控制面板进行桌面背景设置。

2.如何选择合适的背景图片，包括图片的风格、颜色搭配和个人喜好。

3.如何设置桌面背景的位置和效果。

在操作过程中，大家可能遇到了一些问题，比如背景图片无法显示或者背景设置后不保存。这些问题通常是由于图片格式不正确或者操作步骤不完整导致的。通过今天的练习，我相信大家已经能够独立完成桌面背景的