2025-2026学年福建省长乐市初中历史九年级期末上册评估重点专题卷（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、关于甲骨文的说法不正确的是（

）A．它是一种成熟的文字B．甲骨文是我国最早的文字符号C．出现于商朝D．今天的汉字就是从甲骨文发展来的

2、为抽掉一些贵族势力的基础，“以便让多数的人可以参加到政府中来”，政治家克利斯提尼把雅典划分为10个地域部落，并在每个部落中选50人组成“五百人议事会”。这一措施（

）A．导致了雅典衰落B．废除了奴隶制度C．扩大了公民权利D．提高了军事实力

3、亚历山大征服波斯以后，亚历山大和许多马其顿的将领都娶了波斯贵族的女儿（大约有80多例同时参加婚礼的多达一万多对），而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的，亚历山大这样的行为旨在（

）A．提高波斯军队的战斗力B．挑起被征服地区的内部矛盾C．获得更为广泛的统治基础D．有利于实现希腊统一

4、庄园的居民均为领主的佃户，包括（

）A．农民B．农民和农奴C．农民和奴隶D．奴隶

5、1170年，《英王亨利二世给予林肯城的特许状》中称：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等。”这段材料反映的是（

）A．西欧的封建制度B．中世纪大学的兴起C．城市经济的发展D．城市的自由和自治

6、导致拜占庭帝国财政枯竭，最终被奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡灭亡的主要原因是（

）A．人民抗税B．长期的对外战争C．西欧的封建主不给予援助D．十字军的攻打

7、大化改新把广大部民（农民）从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。可见，大化改新（

）A．建立了中央集权制度B．推动了日本经济发展C．促进了生产工具革新D．促进了土地流转买卖

8、彼特拉克说：“人是整个物质世界的王，像上帝统治着整个宇宙一样统治着可见的物质世界，上帝创造人的目的是要他来统治万物，因而人的地位高于在他之前被创造出来的事物之上。”彼特拉克的这一言论反映了（

）A．君权神授思想B．人文主义思想C．启蒙思想D．民主科学思想

9、与下图内容有关的历史事件是（

）

A．三角贸易B．新航路开辟C．拿破仑扩张D．法国大革命

10、“光荣革命”不只是带来了政治稳定的局面，更让普通国民感觉有一个可以信赖的政府。由于对政府持有好感，国民愿意纳税来支持政府。由此可见，英国革命（

）A．解决了王权与议会的矛盾B．确立了君主立宪制C．加强了议会对人民的控制D．增强了国家凝聚力

11、拿破仑率军五破英、普、奥、俄等国组成的反法联盟，打赢五十余场大型战役，沉重地打击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果，得到了法国人民的默许和资产阶级的支持，这体现了拿破仑统治A．顺应了历史潮流B．维护了封建秩序C．宣扬了人文主义D．增强了军事实力

12、某历史学习小组在进行单元学习时，整理了英国“光荣革命”与《权利法案》、美国独立战争与《独立宣言》等重大历史事件，该单元的主题可拟为（

）A．封建时代的世界终结B．资本主义制度的初步确立C．走向和平发展的世界D．资本主义制度的全球扩展

13、“它提供了利用热能为机械供给推动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力由来已久的依赖。”材料描述的现象与下列哪一历史人物的贡献密切相关（

）A．哈格里夫斯B．瓦特C．史蒂芬孙D．富尔敦

14、英国历史学家霍布斯鲍姆在《帝国的年代：1875—1914》一书中指出：“1880年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的：另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……”其中“另一部分”是指（

）A．殖民地半殖民地国家B．亚洲国家C．全世界反法西斯国家D．美洲国家二、综合题

15、每个国家的发展道路都值得尊重。阅读材料，回答问题。材料

(1)根据材料图片所反映的史实，按一定主题进行分类，并说明分类依据。

(2)根据材料结合所学知识，概括西方近代化进程的特点，并加以说明。

16、阅读下列材料，回答问题。材料一

在第二次现代化理论中，现代化被赋予三种新涵义。其一，第一次现代化，指从农业时代向工业时代、农业经济向工业经济、农业社会向工业社会、农业文明向工业文明的转变……其二，第二次现代化，指从工业时代向知识时代、工业经济向知识经济、工业社会向知识社会、工业文明向知识文明的转变。……70年代以来学者们关于新经济（知识经济、信息经济、网络经济、数字化经济等）、新社会（知识社会、信息社会、网络社会、学习社会等）和知识文明（知识文明、非物质文明等）等的研究成果，都可以纳入它的范畤。其三，未来的现代化，指完成第二次现代化后，人类社会进行的新的现代化。——摘编自何传启《什么是现代化？》

(1)依据材料一，归纳人类已经历了哪两次现代化？为实现第一次现代化，20世纪50年代中国做出了不懈的努力，取得了巨大的成就，请列举有关成就两例。材料二

中国式现代化摒弃了西方现代化所遵循的生产力发展单纯服从于资本的逻辑，摒弃了西方以资本为中心的现代化、两极分化的现代化、物质主义膨胀的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路，既实现了对西方现代化理论的超越，又丰富和发展了马克思主义发展理论。中国式现代化坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展、朝着共同富裕方向稳步前进作为经济发展的出发点和落脚点，扎实推动共同富裕，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。——摘编《人民政协报》（2022年10月17日）

(2)依据材料二，指出中国式现代化和西方现代化的中心分别是什么？结合所学知识指出实现中国式现代化的最新指导思想是什么？材料三

中华人民共和国的建立，尤其是改革开放后，中国的现代化进程出现了迅猛发展的势头，其光辉成就已经让整个世界震惊！如今，中国是欧美国家之外，在现代化方面表现最出色也是成就最突出的国家之一。而“中国特色社会主义道路”，也为