五年级上册第八单元《古人谈读书》课件

单元人文主题：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。单元语文要素：根据要求梳理信息，把握内容要点。单元习作要求：根据表达的需要，分段表述，突出重点。25古人谈读书第2课时第1课时你们知道哪些古人读书的故事？凿壁偷光囊萤映雪第1课时新课导入朗读课文，疏通生字词。说说课文共有几个部分。两部分初读课文有关读书学习不耻下问默而识之诲人不倦余尝谓诵读心既到矣，眼口岂不到乎？我会认不耻下问

默而识之诲人不倦余尝谓

诵读心既到矣，眼口岂不到乎？初读课文chǐyǐqǐzhì岂耻识矣初读课文多音字

他听了这个故事后知道了勤奋好（hào）学的好（hǎo）处。初读课文（好学）好hào爱；喜欢（好处）hǎo优点多的；让人满意的（跟“坏相对”）我认识（shí）的李明是一个博闻强识（zhì）的人。初读课文（认识）识shí知道，认得，能辨别（博闻强识）zhì记住我会写诲初读课文耻谓诵岂chǐhuìwèisònɡqǐ诲谓都是言字旁，左窄右宽岂下面是“己”，最后一笔的竖弯钩的“竖”要短，“弯”要写长初读课文诵品读课文自由读第一部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。自由朗读句子，借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。一知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。学如不及，犹恐失之。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——《论语》聪敏。喜好。以……为耻。向地位、学问不如自己的人请教。同“智”，智慧。记住，这里读zhì。满足。教诲。耻敏好下问知识厌诲品读课文勤勉。敏结合注释，说说课文第一部分的大意。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。默默地记住读书的内容，勤奋学习从不满足，教诲他人不知疲倦。品读课文我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。做学问好像追赶什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。品读课文孔子知识渊博，他为什么说“我非生而知之者”？孔子说自己是一个普通人，不是天生就懂得知识的人，而是通过勤奋学习才拥有了渊博的知识。他这样说，一方面含有自谦的成分，另一方面是想告诉学生，自己的一身学识都是勤奋学习的结果，鼓励学生努力学习，成为各方面有用的人才。品读课文《论语》中的这几句话，哪句话给你的启发最大？示例：“敏而好学，不耻下问”给我的启发最大。热爱学习的人都是谦虚的，我们要学习他们不懂就问，乐于向他人请教的学习态度。品读课文第2课时上节课我们学习了课文的第一部分，这节课我们接着学习。复习导入品读课文自由读第二部分，注意读准字音，注意断句，读出节奏。自由朗读句子，借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。二余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋]朱熹说。随意。谓漫浪品读课文急要紧，重要。文章大意：我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？品读课文朱熹告诉我们读书要注意什么？读书有三到，谓心到，眼到，口到。品读课文朱熹为什么说“心到”是“三到”之中最重要的？因为在读书时，只有用心思考了，眼睛才会看得仔细，嘴巴才会读得正确，脑子才会记忆深刻。品读课文古人谈读书好学——好问诚实——智慧不厌——不倦二：心到——眼到——口到读书方法多虚心听教诲结构梳理一好古——勤勉勤奋——进取学习——思考本课由两则文言文组成，记录了古人有关读书、学习的言论，告诉我们读书的正确态度和方法。古人把自己读书的经验分享给了我们，我们应该谨记他们的教诲，勤学好问，用心读书，做有用之人。课堂小结鲁迅的读书“五到”

鲁迅先生能写出那么多不朽的作品，主要受益于他的博读。他读书做到了“五到”：即心到、口到、眼到、手到、脑到。“心到”是讲读书时要精力集中，专心致志；“口到”就是读出声来，有些文章还要有感情地大声朗读；“眼到”指目光专注，善于观察、善于发现；“手到”指边读边做笔记；“脑到”指善于动脑筋，勤思考，多分析。拓展延伸一、给下列生字组词。谓（

）诵（）岂（）耻（）诲（）称谓诵读岂敢不耻下问诲人不倦随堂练习二、给下列加点的字词选择正确的解释。（填序号）（1）敏而好学，不耻下问。（）A.耻辱。B.以……为耻。（2）学而不厌，诲人不倦。（）A.讨厌。B.满足。B随堂练习B三、拓展阅读。读书破万卷，下笔如有神。

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杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

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王贞白《白鹿洞二首·其一》随堂练习正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导：（1）初读课文时，可以用借助注释、联系上下文、结合生活经验等方法，读准字音，读通句子。（2）读好停顿，注意长句子的断句。课后习题参考答案朗读示例：知之/为知之，不知/为不知，是/知也。敏而/好学，不耻/下问。默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。我非/生而知之者，好古，敏以求之/者也。学/如不及，犹恐/失之。课后习题参考答案吾尝/终日/不食，终夜/不寝，以思，无益，不如/学也。——《论语》余/尝谓读书/有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到/最急。心既到矣，眼口/岂不到乎？——［宋］朱熹课后习题参考答案背诵指导：①默读课文，用自己的话说说每句话的大意。②在理解课文大意的基础上，在反复朗读中加强记忆，达到熟读成诵。课后习题参考答案借助注释，用自己的话说说课文的大意。老师指导：理解课文大意可以借助注释或联系上下文来理解，不需要逐字翻译。古文与现代文有所不同，古文翻译成现代文的时候，有的词语的顺序可以根据需要进行适当调整。课后习题参考答案参考答案：（一）知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。默默地记住读书的内容，勤奋学习从不满足，教诲他人不知疲倦。我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。做学问好像追赶什么似的，生怕赶不上，赶上了还生怕丢掉了。我曾经整天不吃，整夜不睡，去思考问题，但是并没有益处，还不如去学习。课后习题参考答案（二）我曾经说过读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗？课后习题参考答案联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。老师指导：本文记录了古人关于读书态度与读书方法的言论，我们可以联系自己的阅读经验，从古人的读书态度或方法中受到启发。课后习题参考答案参考答案：第二则短文中朱熹讲了“三到”读书法，我觉得他讲得很对。我按照这种方法来读书，效果好极了，读过的内容，过了很久还记得。课后习题参考答案背诵课文。说说你读过哪些书，有什么好的学习方法分享给大家。联系自己的读书体会，说说课文中的哪些内容对你有启发。课后作业一、填空。欧阳询是唐朝初期著名的书法家,《九成宫醴泉铭》是他的楷书代表作。他的字各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。二、仿写句子。例:书籍是全世界的营养品。(1)书籍是人类进步的阶梯。(2)书籍是知识的海洋。三、课外书那么多,我们怎样才能找到好书呢?找与课文有关的文章读,从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书。四、读一读,将下面的句子连成一段通顺的话,将序号写在句前括号里。(

4)列宁对课外书籍的选择也是很严格的。(

1

)列宁读书的时候,十分认真。(

3

)他读书还要写出自己的意见。(

5)他从来不读没有价值的书。(

2)他常常向自己提出许多问题。(

6

)在列宁的房间里,无意义的消闲书一本也找不到。五、先把古诗补充完整,再回答问题。

观书有感其一

半亩方塘一鉴开,

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

为有源头活水来。其二

昨夜江边春水生,

蒙冲巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,

此日中流自在行。1.这两首诗都是宋代的朱熹写的。2.第一首古诗中被称为千古名句的是哪两句?请你用自己的话说说它的意思。问渠那得清如许?为有源头活水来。句意:要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。3.这两首诗的共同点是什么?借助形象喻理,告诉人们多读书会让自己思想永远活泼,才思不绝。六、课外阅读我能行。

高尔基小的时候生活很贫苦。他曾经在一个绘图师家里做学徒。绘图师的妈妈是个狠心的老太婆,最讨厌高尔基读书。一天晚上,她看见高尔基点着蜡烛在读书,便气呼呼地把蜡烛吹灭了。高尔基没办法,只好爬到神龛底下的凳子上,借着长明灯的光来读书。一次,高尔基偷偷把烛盘上的蜡油收集起来,装在一个空罐里,用棉线捻成一根灯芯,做成了一盏灯。他在灯下读书入了迷,忘记给火炉上的茶壶加水,等到发现时,茶壶已经被烧坏了。老太婆知道这件事后,拿起一把荆条就朝高尔基的背上打去,荆条刺扎进了皮肉,高尔基的背肿得像个枕头。第二天,医生从高尔基的背上拔出了四十二根刺。医生不平地对高尔基说:“你可以向法院提出控告。”高尔基摇摇头说:“只要她答应让我读书,我就不提出控告。”老太婆害怕高尔基到法院告她,只好答应高尔基的要求。书籍为高尔基打开了一个无限广阔的世界。1.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。四十二根刺2.高尔基为什么不控告老太婆?从中你体会到了什么?因为高尔基想要老太婆答应让他读书的要求。高尔基为了读书宁可放弃控告的权利,从中可以看出高尔基非常热爱读书。3.从哪些地方可以看出高尔基爱读书?试用自己的话加以概括。