2026年秋季学期小学信息科技四年级上册教学计划（含教学进度表）

2026年秋季学期小学信息科技四年级上册教学计划（含教学进度表）依据：《义务教育信息科技课程标准（2022版）》，适用四年级上册，教学周期：2026年9月—2027年1月

课程定位：落实数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六大核心素养，侧重数据与编码、简单数字化工具应用、数字设备操作、网络文明与信息安全。一、指导思想以2022版信息科技课标为指导，立足数字素养培育，坚持素养导向、实践主线，以项目式、任务式学习为主。引导学生认识数字设备，学会收集、整理、表达数据，掌握基础数字化工具操作，树立信息安全意识、网络文明规范；注重动手实践，避免纯理论讲授，培养计算思维，落实立德树人。二、学情分析四年级学生：已有基础：多数学生接触手机、平板、电脑，会简单开关机、浏览网页，但操作零散，缺乏规范意识；认知特点：好奇心强，喜欢动手操作，但注意力容易分散，逻辑思维处在具象向抽象过渡阶段；薄弱点：对数据、编码、版权、网络风险理解浅，容易随意点击链接、泄露个人信息；教学策略：任务驱动、小游戏、小组合作，多实操、少灌输，强化网络文明与安全习惯。三、教材分析四年级上册信息科技重点主题（课标学段：3-4年级）

核心模块：数字设备体验：计算机组成、输入输出设备；数据与编码：认识数据，数字、文字、图像都属于数据，简单编码（二维码、条形码）；数字化工具：文字/简单演示文稿基础操作，信息整理；网络与信息安全：认识互联网、网络礼仪、个人信息保护、识别网络不良信息；人工智能初识：生活中的AI（语音识别、图像识别）。教学特点：强调体验、感知、动手，不深入复杂原理，重在建立概念、养成良好数字行为习惯。四、教学目标（一）核心素养目标信息意识：能识别生活中的各类数据；知道信息有真伪之分，学会甄别简单网络信息；计算思维：能对信息进行分类整理，理解简单编码的作用，能按照步骤完成数字化任务；数字化学习与创新：熟练计算机基础操作，会使用文字处理软件录入、排版；能用数字化工具表达想法；信息社会责任：遵守网络文明公约，保护个人信息，不随意转发信息，尊重数字作品版权，抵制不良网络内容。（二）知识与技能目标认识计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等输入输出设备；掌握开关机、窗口基本操作，规范打字姿势；理解数据的含义，认识二维码、条形码，知道信息可以编码存储；掌握文字处理软件基础：新建、保存、输入文字、简单字体格式调整、插入图片；了解互联网基本用途；懂得网络礼仪，识别网络风险，学会保护姓名、家庭住址、电话等个人隐私；发现生活中的人工智能应用，初步感知AI给生活带来的便利。（三）情感态度目标爱护数字设备，养成规范上机习惯；乐于小组合作，愿意用数字工具解决简单生活问题；树立文明上网、安全上网意识，负责任使用信息技术。五、教学重难点✅重点计算机基础操作与规范上机习惯；认识数据与简单编码；文字处理软件基础操作；个人信息保护、网络文明规范。❌难点理解“数据”这一抽象概念；区分输入设备、输出设备；辨别网络虚假信息，在真实场景中保护个人信息；用数字化工具组织、表达信息。六、教学措施任务驱动教学：以小项目、真实任务贯穿课堂，每节课设置明确小任务，边讲边练；精讲多练：教师讲解控制在10分钟内，学生上机实操为主；分层教学：基础任务全员完成，拓展任务供学有余力学生自主探究；小组协作：2人一组，互帮互助，培养合作意识；多元评价：过程性评价为主，结合课堂实操、作品、上机习惯、课堂问答，不只看最终作品；安全教育常态化：每单元穿插网络安全、数字伦理，落实信息社会责任；做好机房设备课前检查，强调机房管理制度，爱护设备。七、教学进度表（2026秋，共18周）说明：每周1课时，遇国庆、期中复习、元旦、设备维护适当调整；机动课时用于作品展示、查漏补缺、机房调试。周次时间教学内容课时备注19.1–9.7开学第一课：机房规范、信息科技课堂要求、数字生活小调查1上机安全教育29.8–9.14认识计算机：主机、显示器；输入设备与输出设备1区分输入/输出设备39.15–9.21鼠标、键盘操作；正确打字姿势，基础指法练习1指法基础训练49.22–9.28认识数据：生活中的数据（文字、图片、数字）1数据概念感知59.29–10.5国庆放假0停课610.6–10.12编码小探秘：条形码、二维码的作用1实践：识别二维码710.13–10.19文字处理软件入门：新建文档、保存文件、文字录入1重点：文件保存810.20–10.26文字美化：字体、字号、颜色设置1实操练习910.27–11.2文档编辑：插入图片，调整图片大小位置1单元小作品：我的数字名片1011.3–11.9期中复习、作品展示、阶段性评价1机动，可查漏补缺1111.10–11.16认识互联网：网络能帮我们做什么1了解互联网服务1211.17–11.23网络文明公约，文明上网1网络礼仪教育1311.24–11.30保护个人信息：哪些信息不能随便在网上透露1信息安全重点课1412.1–12.7辨别网络信息，识别简单网络陷阱1案例教学1512.8–12.14生活中的人工智能：语音识别、图像识别1AI体验活动1612.15–12.21单元综合项目：制作一份“安全上网宣传小报”1综合实践作品1712.22–12.28作品互评，修改完善作品，全册知识点梳理复习1学生自评+互评1812.29–1.4期末综合评价、成果展示，课堂总结1期末考核（实操为主）八、评价方案采用过程性评价为主，期末实操评价为辅课堂表现（30%）：上机纪律、操作习惯、课堂参与度；课堂任务与作品（40%）：课堂小任务、文档作品、项目小报；期末实操测评（30%）：基础操作、文字编辑、知识问答。不采用纸笔试卷为主的考核方式，侧重实操能力与数字素养。九、需要准备的资源计算机机房，操作系统、文字处理软件；二维码识别小程序、AI