2026年江苏专升本(语文)真题试卷及答案

-2026年江苏专升本(语文)真题试卷及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.纤维/纤维素/纤夫B.肖像/肖似/姓肖C.载重/载歌载舞/下载D.说服/劝说/说媒拉纤答案：B解析：B项加点字“肖”均读作xiào，A项“纤”读音不同，C项“载”读音不同，D项“说”读音不同。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题他从不敢轻举妄动，总是谨慎处理。B.他语出惊人，竟敢在大会上公开反驳权威。C.这件事虽然是个误会，但也不能差强人意。D.新款手机功能强大，真是上下其手，一应俱全。答案：A解析：A项“轻举妄动”用法正确，表示做事轻率。B项“语出惊人”多用于形容不寻常的言论，与“公开反驳”搭配不当。C项“差强人意”用法错误，本义是大体上还能使人满意，一般不用于负面情境。D项“上下其手”比喻暗中玩弄手段，与句意不符。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.学校要求每个学生必须参加课外活动。B.这个决定，虽然大家有不同意见，但也没有人公开反对。C.这部电影讲述了在一个小镇里，一个少年如何成长为英雄的故事。D.天天学习，不见天日，虽然很累，但也是一种享受。答案：C解析：C项语句通顺，结构清晰，无语病。A项“必须”应删去，否则句意矛盾。B项句式杂糅，应为“虽然大家有不同意见，但没有人公开反对”或“这个决定大家有不同意见，也没有人公开反对”。D项“不见天日”与“天天学习”搭配不当。(4)下列句子中，用了比喻的一种修辞手法的是A.他的声音像清晨的露珠一样清脆。B.他来到北京，真可谓百闻不如一见。C.他告诉我，他看到了自己的希望。D.世事洞明皆学问，人情练达即文章。答案：A解析：A项“像清晨的露珠一样清脆”是明喻，B项为引用，C项为陈述，D项为对偶。(5)下列句子排列后，语意最连贯的一项是①夜深了。②他终于看到了远方的灯火。③他迎着风，一步一步向前走。④这条路他走了很久。A.③④①②B.④③①②C.①②④③D.②③④①答案：B解析：按时间顺序排列，“他走了很久”→“他迎着风，一步一步向前走”→“夜深了”→“他终于看到了远方的灯火”最连贯。(6)下列加点词语的古今异义解释正确的一项是A.吾妻之美我者，私我也（“私”：独自）B.奉为至宝（“至宝”：最宝贵的宝物）C.舟首尾长约八分有奇（“奇”：奇数）D.遂率子孙荷担者三夫（“荷担”：挑担）答案：D解析：D项“荷担”的“荷”是“挑”的意思，为古今异义。A项“私”意为偏爱，B项“至宝”原意是贵重的宝物，C项“奇”意为余数，都是古今异义项，但D项最准确。(7)下列句子中，文言虚词“之”的用法和意义相同的一项是A.闻道有先后，术业有专攻（之）B.何陋之有（之）C.求剑于刻舟处（之）D.师道之不传也久矣（之）答案：D解析：D项“之”是结构助词，作宾语前置的标志；A项“之”为助词，连接定语和中心词；B项“之”是宾语前置的标志；C项“之”为助词，取消句子独立性。(8)下列各句中，加点词的活用类型与用法不同的是A.饭疏食饮水（饭）B.人不知而不愠（愠）C.鸡犬相闻（闻）D.天下秀美（秀美）答案：D解析：D项是形容词作名词，“秀美”形容风景，此处作名词用；A项“饭”是名词作动词；B项“愠”是动词作名词；C项“闻”是动词作名词，形容词活用为动词。(9)下列句子中，属于宾语前置的一项是A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.未之有也C.治乱之本，存乎疢疾D.这是出自《论语》答案：B解析：B项“未之有也”是宾语前置，“之”作宾语前置的标志；A、C项为定语后置；D项为引用。(10)下列选项中，对应错误的一项是A.李白——被誉为诗仙B.陶渊明——东晋人，田园诗人代表C.阮籍——“建安七子”之一D.苏轼——唐宋八大家之一答案：C解析：C项错误。阮籍是“竹林七贤”之一，不是“建安七子”。“建安七子”包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。(11)《诗经》中常用的三种表现手法是A.风、雅、颂B.赋、比、兴C.风、赋、比D.诗、歌、赋答案：B解析：《诗经》中常用的三种表现手法是赋、比、兴，分别指直述、类比和起兴。A项为《诗经》的三个组成部分，D项为其他文学形式的特点。(12)下列哪位作家不属“唐宋八大家”？A.柳宗元B.王安石C.韩愈D.蔡元培答案：D解析：D项是现代教育家，不属于“唐宋八大家”。“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(13)下列句子翻译正确的一项是A.于是乎，四野皆明，辨物之无穷。B.四海之内皆兄弟也。C.庆父不死，鲁难未已。D.鹏之徙于南冥也，水击三千里。答案：C解析：C项“庆父不死，鲁难未已”翻译为“如果庆父不死，鲁国的灾难就不会停止”。A项意为“于是四处都明亮，辨别万物无穷无尽”，不够精准；B项翻译正确但表述不完整；D项翻译正确。(14)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆B.桃李不言，下自成蹊C.青山依旧，几度夕阳红D.开放包容，求同存异答案：B解析：B项“桃李不言，下自成蹊”是引用，没有对偶；A、C、D项均使用对偶修辞。(15)下列选项中，对应错误的一项是A.“三十而立”出自《论语》B.“天时不如地利”出自《孟子》C.“千里之行，始于足下”出自《老子》D.“明月松间照”出自《山居秋暝》答案：B解析：B项“天时不如地利”出自《孟子·公孙丑下》，应为“天时不如地利，地利不如人和”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.穷则独善其身，_________。2.清荣峻茂，良多趣味。渔人甚异之，_________。3.落霞与孤鹜齐飞，______________。4.举世皆浊我独清，______________。答案：1.达则兼济天下；2.便舍船从林步行；3.秋水共长天一色；4.世人皆醉我独醒解析：根据原文补充完整，体现对名句的掌握。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.比喻人生短暂的诗句：_________2.表达坚定志向的诗句：_________答案：1.蜉蝣天地；2.长风破浪会有时解析：1.“蜉蝣天地”出自曹操《短歌行》，比喻人生短暂；2.“长风破浪会有时”出自李白《行路难》，表达坚定志向。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._____，山气日夕佳。2.悟已往之不谏，_____。答案：1.久在樊笼里；2.知来者之可追解析：根据《归园田居》和《归去来兮辞》直接回答。(19)补写名句（1分）“春风又绿江南岸，____。”答案：明月何时照我还解析：出自王安石《泊船瓜洲》，写景抒情，表达游子思乡。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》以_________为主，是古代最优秀的叙事散文代表。答案：编年体解析：《左传》采用的是编年体，以记事为主，是春秋时期的史书。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】楚怀王以张仪为相，张仪遂说楚王曰：“秦王愿以商于之地六百里为楚王冠，令人举火焚之。楚王大悦，令好息而使张仪许诺。张仪至秦，复请王曰：“吾为楚王得陆地六百里，不亦可乎？大王欲得地，而诸侯又不当从，岂无尺寸之地斋宾客乎？不如南连蜀、汉，北通胡、越，王以走无天子诸侯，所以图存者，迁都以避。”秦王大怒，乃断割地，卒与张仪争于楚。（选自《战国策·楚策》）(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.令好息而使张仪许诺2.王以走无天子诸侯3.乃断割地4.卒与张仪争于楚答案：1.让；2.所以（的原因）；3.然后；4.最终解析：1.“令”意为让；2.“以”表原因，译为“所以”；3.“乃”表示后果，译为“然后”；4.“卒”意为最终。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.张仪至秦，复请王曰：“吾为楚王得陆地六百里，不亦可乎？”2.王以走无天子诸侯，所以图存者，迁都以避。答案：1.张仪到了秦国，又请求秦王说：“我替楚王得到六百里陆地，不也是好事吗？”2.秦王想使国家没有天子诸侯的拘束，所以想要图存的策略，是迁都来躲避危机。解析：1.注意“复请王曰”为对话结构；2.“所以图存者”为“所以图存的原因”，“迁都以避”为迁都来躲避。(23)简答题（4分）文中张仪是如何劝说楚王的？其言辞有何特点？答案：张仪先以“商于之地六百里为楚王冠”作为诱饵，让楚王相信秦国愿意割地，然后以各种借口拒绝，甚至改变承诺，最终导致楚王愤怒。言辞诡辩，巧言令色，含有欺骗性。解析：注意文中张仪的策略及其言辞特点，考生需归纳其劝说方式和语言特点。(24)分析鉴赏题（6分）请分析文中的修辞手法及其表达效果。答案：文中运用了夸张（“秦王愿以商于之地六百里为楚王冠”）、对比（楚王的喜悦与秦王的怒意形成对比）、以虚衬实（秦王的承诺与实际行为形成反差）等修辞手法。这些手法增强了文章的戏剧性，突出了张仪的语言技巧和秦王的掌控欲。解析：考生需识别文中的修辞手法，并分析其作用和表达效果。(25)赏析题（9分）请结合本诗分析诗歌的意象、情感和语言特色。答案：诗歌通过“明月”“江水”等意象勾勒出孤寂、迷茫的情感状态。语言清新空灵，意境深远，表现出诗人对人生和宇宙的思考，有一种超脱尘世的哲思感。全诗情感缠绵、富有层次。解析：考生需分析诗歌的语言风格、意象和情感表达。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨白头新，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联描绘了秋日特有的萧瑟景象。B.颈联通过“落木”与“长江”的对比，表达了时间流逝、人生无常的感叹。C.尾联“潦倒新停浊酒杯”表达了诗人壮志未酬的愤懑。D.全诗整体风格沉郁顿挫，情感深沉。答案：C解析：C项错误。“潦倒新停浊酒杯”是表达诗人年老体衰，只能借酒消愁，而非“壮志未酬的愤懑”。全诗情感主要为人生感慨与忧思。(26)赏析题（9分）请分析本诗的意境与情感表达方式。答案：《登高》通过“无边落木”“不尽长江”营造出开阔而肃穆的秋日景象，配合“萧萧下”“滚滚来”等动词，使画面更加动态。诗中无边的落叶与不尽的江水形成对比，暗喻人生的短暂和时间的漫长。全诗情感深沉，体现杜甫后期作品的特点，即在困境中仍怀家国情怀，表达了对人生、国家的迷茫与忧患。全诗以写景起笔，抒情收尾，情景交融，意境深远。解析：考生需分析诗歌的景物描写、情感表达方式和语言手法。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】孤独，是一种无法言说的苦涩。我们常在热闹中感到来自内心的沉寂，这沉寂，仿佛横亘在人群之间的一道看不见的墙。它既是灵魂的回声，也是呼吸的间隙。然而，在这孤独中，我们却能窥见生命的另一种可能——不受干扰，不被偏见左右，纯粹地追求内心的热爱。这热爱，可能是写作，可能是绘画，也可能是对小说的痴迷。一个人在孤独中，常常拥有最清醒的头脑和最强烈的感知。孤独，或许是命运安排的另一种试炼，它让我们学会倾听自己内心的声音。所以，孤独并不可怕，它是一场静默的盛宴，让我们在无人问津的时候，仍然能与内心的世界相遇。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章强调孤独的负面影响，认为人们应努力消除孤独。B.“寂寞”是本文的核心意象，文章通过其表达内心世界的深度与广度。C.作者认为孤独是成长的必经之路，应积极面对。D.文章逻辑严密，每段都有明确的主旨句。答案：C解析：作者肯定孤独的价值，认为其有助于自我认知和内心成长，而不是强调其负面影响。(28)简答题（6分）请简要分析文中“孤独是一种无法言说的苦涩”这句话的表达效果。答案：“无法言说”说明孤独的深沉性，“苦涩”则表达其带来的心理负担。整体营造出一种情感的低沉和无奈，引发读者共鸣。解析：考生需分析情感表达方式及句子效果。(29)赏析题（6分）请赏析文中的抒情手法与语言特色。答案：文章运用了抒情手法，如比喻、象征等。例如“孤独是静默的盛宴”中，“盛”字赋予孤独以积极意义，体现了语言的哲理性和诗意感。整体语言凝练、富有文学色彩，情感真挚，引发读者对孤独的再思考。解析：考生需识别文章的抒情方式，结合语言分析表达效果。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“孤独”这一主题的理解。答案：我认为孤独是人在精神世界中的一种真实状态。它不仅是一种情感体验，更是对自我认知的契机。在孤独中，我们可以摆脱外界的喧嚣和干扰，倾听内心的声音，找到真正的自我。这种状态虽然令人痛苦，但它也有独特的价值，可以帮助我们更清晰地审视生活和内心。解析：考生需结合个人观点与文内容，进行分析，语言要流畅，逻辑要清晰。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为响应校园文明创建活动，倡导节约用电，维护公共安全，学校拟开展“绿色校园，低碳生活”主题活动，现向全体师生发出倡议，内容包括：加强用电安全意识，减少浪费行为，关闭未使用的电源，自觉参与活动。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：近期，学校积极响应“绿色校园，低碳生活”主题活动，呼吁每位师生共同行动，践行节约用电。为此，我校特发出如下倡议：一、增强用电安全意识，不随意接线，避免电路超负荷运行。二、减少用电浪费，离开教室、办公室后及时关闭电源。三、提倡节能行为，使用高效照明和电器设备，无需开灯时可使用自然光。四、积极参与学校组织的节能环保活动，共同营造绿色校园。让我们从点滴做起，自觉遵守用电规范，为创建文明校园贡献自己的一份力量。倡议人：校宣传部2025年4月5日解析：倡议书需包括称呼、主体内容、落款和日期，语言要正式并倡导行动。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写