教科版三年级上册科学《水到哪里去了》知识点同步训练含答案解析

第=page11页，共=sectionpages44页第=page22页，共=sectionpages44页2.1水到哪里去了（知识点+同步训练）1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。2.用湿布擦黑板，黑板过一会儿变干了，湿的手变干了，都是由于水慢慢变成了水蒸气飞散到了空气中，这种现象叫蒸发。3.水蒸发会吸收热量。4.常见的蒸发现象有水洼变干了，衣服晾干了，煮食物时水减少了等。5.在任何温度下，水都会蒸发。6.水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，水蒸气和水是同一种物质，只是状态不同。7.水蒸气是无色透明、无味、看不见、摸不着的。8.无论下雨还是晴天，空气中都存在水蒸气。9.水有三种形态：液态（水）、气态（水蒸气）、固态（冰）。10.取两杯等量的水，并在杯外壁上标出水位，甲杯杯口敞开，乙杯杯口用塑料薄膜封住，然后将它们同时放到同一个通风且向阳的位置。两天后，会观察到甲杯中的水面位置低于水位线，乙杯中的水面位置基本不变。11.将透明的塑料盒倒扣在潮湿的地面上，放置一段时间，观察到盒子内部的侧面和底面上有小水滴，这是水蒸气遇冷凝结形成的。一、选择题1．下列物质不会蒸发的是（

）。A．水 B．石头 C．酒精2．下列现象中不属于蒸发的是（）。A．晾在阳台的湿衣服慢慢变干B．医用酒精擦在皮肤上一会儿消失了C．杯子里的冰块慢慢融化变成水3．制作好的面包放在餐桌上一段时间，会变得又干又硬，主要原因是（

）。A．面包中的水分凝固了 B．面包中的水分蒸发了 C．制作面包的面粉不好4．古人消暑避夏有“二之日凿冰冲冲，三之日纳于凌阴”“可是禅房无热到，但能心静即身凉”等方法，今人在城市里会用洒水车降温消暑。当我们走在晒得发烫的路面上时，一辆洒水车刚好路过，洒湿了路面，这时我们会感到更加闷热。产生这种感觉的主要原因是什么？（

）A．洒水后，空气的湿度增加，人身上的汗难以蒸发B．水蒸发时把地面的热量带到了人的身上C．地面上的水反射阳光，使人得到更多的热量5．以下是晾毛巾的两种状态，其他条件不变的情况下，你认为这是在探究（

）对毛巾变干的影响。A．空气流通 B．光照 C．毛巾摊开面积6．把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会（

）。A．保持不变 B．升高 C．下降7．用湿抹布擦黑板，过段时间黑板上的水迹不见了，这是因为（

）。A．水变成水蒸气跑到空气中了 B．水滴到地上了 C．水被飞虫吸干了8．下列说法正确的是（

）。A．温度越低，水蒸发的速度越快 B．与空气接触面积越小，水蒸发的速度越快C．空气流动速度越快，水蒸发的速度越快二、填空题9．黑板上的水迹消失了、湿衣服晾干了都是水的现象。10．在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做；水蒸气遇冷变成水的过程叫。11．炎热的夏季我们在教室里洒一些水，会感到凉快一些，是因为水在过程中，要(选填“吸收”或“放出”)热量。12．刚洗完澡会感到冷，是因为身体上的水分带走了热量。13．空气越干燥，水蒸发得越；风越大，水蒸发得越。三、判断题14．夏天从泳池上岸，感觉身体凉凉的，是因为水蒸发放出热量，使身体降温。()15．把医用酒精涂到手背上，会感觉热热的。()16．用湿布在干净的黑板上写出一个字，这个字会越来越模糊。()17．酒精也会像水一样蒸发，变成看不见的气体。

()18．很多液体也会像水一样蒸发，比如酒精。()四、简答题19．用打湿的黑板擦擦黑板后，留下的水迹一会儿就不见了，水变成了什么呢?20．怎样可以加速水的蒸发？五、实验题21．“水蒸发”实验。(1)科学小组的同学们把水涂到手背上，感觉到手（选填“凉”、“热”或“不变”），最后水变了。（选填“多”“没”）。(2)根据上面的操作，他们可能会提出哪些有探究价值的问题（

）。A．水“跑”到哪里去了？ B．涂上水和酒精感觉会一样吗？C．手为什么会有这种感觉？(3)为了探究水蒸发时周围温度的变化，他们设计了实验，并记录实验数据如下表，第2分钟的实验数据可能是（

）。时间（分钟）01234温度（℃）2219？16.516A．21℃ B．20℃ C．17℃ D．15℃(4)为了进一步研究怎样让水蒸发的更快，他们设计了如图所示的实验，此实验是探究蒸发跟（

）的关系。A．水的表面积 B．空气流动 C．水的温度(5)根据课堂上探究的结果，在生活中要把湿衣服尽快晾干可以采取的措施有：①；②；③。第=page11页，共=sectionpages33页第=page22页，共=sectionpages33页《2.1水到哪里去了》参考答案题号12345678答案BCBACCAC1．B【详解】蒸发是液体在常温下变为气体挥发的过程。水（A）和酒精（C）均为液体，常温下会蒸发；石头（B）是固体，不会发生蒸发。故选B。2．C【详解】蒸发是液体在常温下表面缓慢变为气体的现象。A.湿衣服变干是水分蒸发为水蒸气，属于蒸发。B.酒精消失是酒精挥发（蒸发的一种）成气体，属于蒸发。C.冰块融化是从固态变为液态，属于熔化，而非蒸发。故选C。3．B【详解】A．水分凝固是指液态水变成固态冰，这需要温度降到0℃以下。而面包放在餐桌上是常温环境，不会发生凝固。A选项错误；B．水分蒸发是液态水在常温下逐渐变为水蒸气散失到空气中。面包中的水分长时间暴露在空气中会蒸发，导致面包变干变硬。B选项正确；C．面粉质量可能影响面包口感，但面包“制作好后”放置一段时间的变化，与面粉本身无关。C选项错误。故选B。4．A【详解】A.洒水后空气湿度增加，汗液蒸发受抑制，热量散不出会觉闷热，故正确。B.水蒸发是吸热降温，不是把地面热量带到人身上致闷热，故错误。C.地面水反射阳光带来热量的影响，远小于湿度影响汗液蒸发的作用，不是主要原因，故错误。故选：A。5．C【详解】观察图片可知，两种晾毛巾状态中，空气流通情况和光照情况未呈现明显差异，而毛巾摊开的面积有所不同，一个摊开面积大，一个摊开面积小。在其他条件不变时，改变的变量是毛巾摊开面积，所以是在探究毛巾摊开面积对毛巾变干的影响。6．C【详解】A．蒸发是一个吸热过程，会带走液泡周围的热量，导致液泡温度降低。因此，温度计的示数不会保持不变，而是会下降。B．温度计的示数升高通常是由于环境温度高于液泡温度或吸收了热量。但题目中液泡蘸水后，水蒸发会吸热，导致液泡温度降低，而非升高。C．液泡蘸水后，表面残留的水在空气中蒸发时会吸收热量（蒸发吸热）。液泡的热量被带走，导致其温度下降，温度计的示数也会随之下降。故选C。7．A【详解】水在常温下会蒸发变成水蒸气，这是水从液态变为气态的过程。用湿抹布擦黑板后，黑板上的水在空气中逐渐蒸发，以水蒸气的形式进入空气，因此水迹消失。选项B和C均未正确解释水的状态变化，故选A。8．C【详解】A．温度越高，水分子运动越剧烈，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。所以选项A（温度越低，水蒸发的速度越快）是错误的。选项不符合题意；B．面积越大，水暴露在空气中的部分越多，蒸发越快；面积越小，蒸发越慢。所以选项B（与空气接触面积越小，水蒸发的速度越快）是错误的。选项不符合题意；C．风速越快，空气能更快地带走水蒸气，降低湿度，从而加速蒸发。所以选项C（空气流动速度越快，水蒸发的速度越快）是正确的。选项符合题意；故选C。9．蒸发【详解】在常温下水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。黑板上的水迹消失了、湿衣服晾干了都是水的蒸发现象。10．蒸发凝结【详解】水有固态、液态、气态三种状态，在一定条件下，水的三种状态可以相互转化。水在平常温度下，会慢慢变成水蒸气散失到空气中，这种现象叫作蒸发。水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫作凝结。11．蒸发吸收【详解】蒸发是液态的水变成气态水蒸气的现象，蒸发过程吸热，所以夏天，在屋子里撒上一些水，会感到很凉快，是因为水蒸发时从屋子里吸收了一些热量，使温度降低了。12．蒸发【详解】刚洗完澡时，皮肤表面残留的水分在蒸发（液态变为气态）过程中会吸收身体的热量。由于热量被带走，皮肤温度降低，因此人会感到冷。13．快（多）快（多）【详解】空气越干燥，空气中的水蒸气含量越低，水分子从液态水表面蒸发到空气中的速率越快。风越大，空气流动加快，带走水蒸气的速度增加，从而加速水的蒸发。14．×【详解】蒸发是水从液态变为气态的过程，这一过程需要吸收周围的热量。当皮肤表面的水蒸发时，会带走身体的热量，导致体表温度下降，因此感到凉爽。题目中“水蒸发放出热量”的说法错误，正确原因是蒸发吸热使身体降温。15．×【详解】酒精挥发时会吸收皮肤表面的热量，导致温度降低。医用酒精涂在皮肤上迅速蒸发，带走热量，因此会感觉凉而非热。题目描述“热热的”与科学现象相反，故判断为错误。16．√【详解】湿布在黑板上写字时，水分会残留在黑板表面。随着水分蒸发，原本湿润处的颜色逐渐变淡，字迹因水分减少而变得不明显，导致越来越模糊。这与水蒸发带走痕迹的现象一致。17．√【详解】酒精和水都属于液体，在常温下都能蒸发为气体。蒸发是液体表面发生的汽化现象，不需要达到沸点。虽然酒精比水蒸发得更快，但两者蒸发过程本质相同。题目描述正确。18．√【详解】液体蒸发是指液体在常温下从表面逐渐变为气体的过程。水会蒸发，酒精等液体同样具有挥发性，在常温下也能蒸发。例如，酒精暴露在空气中会逐渐减少，说明其发生了蒸发。因此题目中的说法正确。19．水变成了水蒸气（看不见的水汽），跑到空气中了。【详解】用湿黑板擦擦黑板后，留下的水迹会慢慢消失，这是因为水蒸发了，水从液体状态变成了气体状态（叫做水蒸气），散到空气中去了；就像洗完手后不擦干，手也会慢慢变干一样。20．升高温度、加快空气流动、加大与空气的接触面积等。【详解】水的蒸发速度受温度、表面积和空气流动影响：温度高时，更容易蒸发。例如，湿衣服在阳光下干得更快。表面积大时，更多水暴露在空气中，蒸发面积增大。例如，摊开的水比装在瓶子里蒸发快。空气流动快能带走水蒸气，减少周围湿度，加速蒸发。例如，用风吹头发会让湿发干得更快。21．(1)凉没(2)C(3)C(4)B(5)展开晾晒在通风处晾晒在温度较高的向阳处晾晒【分析】考查水蒸发对温度的影响以及影响水蒸发快慢的因素。【详解】（1）由于水在空气中会蒸发，所以同学们把水涂到手背上，会感觉到手凉，最后水变没了。（2）根据“手凉”这一现象，他们可能会提出“手为什么会有这种感觉？”这一有探究价值的问题。故选C。（3）随着水的蒸发，周围的温度会逐渐下降。第2分钟的温度应该比第1分钟低，比第3分钟高。17℃符合条件，故选C。（4）图片中，桌上平铺一条湿毛巾，女生用吹风机吹一条湿毛巾，加快了空气的流动，因此研究的是蒸发与空气流动的关系，故选B。（5）影响蒸发快慢的因素有：蒸发接触面积、空气流动速度、温度。因此，展开晾晒、在通风处晾晒以及在温度较高的向阳处晾晒可以让湿衣服尽快晾干。

2.2水珠从哪里来（知识点+同步训练）1.水蒸汽遇冷变成水的过程叫凝结。2.冬天，从室外走进室内时，眼镜片会变模糊，使我们看不清东西的原因是室内的水蒸汽遇到冷的镜片在镜片上凝结成小水珠，从而使眼镜片变模糊。3.小水珠的形成与水蒸气和温度有关。4.冬天，小水珠凝结在窗子内侧，夏天小水珠凝结在窗子外侧。哪侧温度高，小水珠就凝结在哪一侧。6.太阳照射的冰块上有小水珠不是凝结，那是融化现象！7.冬天从室外走进室外，眼镜片会变模糊，我们把这种现象叫做镜片起雾。8.我们看到的水蒸气也就是冒烟的现象，都是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。一、选择题1．冷冻杯子实验，设置“无冰水”杯子是为（

）。A．对比，看冰水对水珠形成的影响 B．做多余操作 C．检验杯子质量2．太乙真人和申公豹带学生一起去武当山研学，敖丙背了一瓶冰给大家解暑。刚爬到半山腰，敖丙的衣服已经被冰瓶外壁的水珠打湿了一大片。这是因为（

）。A．瓶子破了，冰水漏出来了B．瓶盖没有拧紧，冰水漏出来了C．空气中的水蒸气遇冷凝结成小水珠，附着在瓶子外壁上3．烧水时壶嘴处有“白气”冒出，与其原理相同的是（

）。A．湿衣服晒干 B．地上的水变干 C．浴室镜子出现水珠4．装着冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠是（

）。A．从杯子里渗出来的B．冰化成水后从杯口溢出来的C．空气里的水蒸气遇冷变成的5．下列属于凝结现象的是（

）。A．洗完澡会觉得冷 B．洗完澡后浴室镜上有小水珠 C．湿头发吹干6．天上的白云千变万化，那么白云的成因主要是（

）。A．烟气聚集而成 B．水蒸气凝结而成 C．小冰晶融化而成7．唐朝诗人张若虚在《春江花月夜》中写道：“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。”诗中提到了海雾，请问雾的形成属于下列哪种物理现象？（

）A．蒸发 B．凝结 C．结冰8．小华和爸爸登山时，发现眼镜片在靠近山顶的冷空气中蒙上了一层白雾。爸爸解释这是因为（

）。A．镜片表面的水蒸气遇冷凝结成小水珠B．镜片内部的水分受热蒸发到表面C．空气中的冰晶直接粘在镜片上二、填空题9．取一小杯温水，用干燥透明的大杯子罩住它，一段时间后会在杯子内壁看见。10．水蒸气遇冷以后从态变成液态，这种现象叫做。11．盖紧玻璃片后，杯内空气与外界基本隔绝，此时若外壁有水珠，主要是因为遇冷发生了凝结。12．加入色素实验：若水珠来自杯内渗水，水珠会（选填“有”或“无”）色素颜色；若来自空气液化，则水珠（选填“有”或“无”）颜色。13．“水缸穿裙子，天就要下雨”。其中盛水水缸外表面的小水珠是由空气中的水蒸气形成的。三、判断题14．“白气”就是水蒸气。()15．冷冻杯子实验中，“冷冻后擦干”是为了让杯子更干净，与实验逻辑无关。()16．加入色素实验中，若外壁水珠无色，可证明水珠来自杯外空气。()17．盖紧玻璃片后，杯子外壁水珠一定是杯内水蒸发形成的。()18．冬天早晨温暖房间窗玻璃上的水珠，是从玻璃内部渗出来的。()四、简答题19．取一小杯温水，用干燥透明的大杯子罩住它，观察有什么现象发生。实验中原本干燥的大杯子内部出现水了吗？这些水是怎样来的？20．装冰块的杯子外壁上的水珠的出现和什么有关？五、实验题21．(1)我们知道液态的水在慢慢地蒸发，而且（选填“水蒸气”“水”“冰”）是不可见的。为此，团团设计了一个实验，如图。(2)团团选取了两个大小、形状都相同的水杯，装入量的水（选填“相同”或“不同”），并标出水的（选填“长度”或“高度”）。(3)2号杯盖上透明玻璃片，1号杯不盖，放在有阳光照射的窗台上。两天后，团团发现号杯的水位下降较多，号杯的水位几乎没变化。(4)团团还发现2号杯的玻璃片朝（选填“上”或“下”）的一面有很多，这是由遇冷凝结而成的。第=page11页，共=sectionpages44页第=page22页，共=sectionpages44页《2.2水珠从哪里来》参考答案题号12345678答案ACCCBBBA1．A【详解】在科学实验中，常通过设置对照组来比较不同条件下的现象差异。题目中“无冰水”杯子的作用是与装有冰水的杯子形成对比，观察冰水是否影响水珠的形成。B选项认为这是多余操作，但对照组是实验设计的关键步骤，并非多余。C选项提到检验杯子质量，但实验目的与水珠形成相关，与杯子质量无关。故选A。2．C【详解】当冰瓶温度较低时，周围空气中的水蒸气遇到冷的瓶外壁，会液化成小水珠。这种现象属于液化，与冰瓶外壁温度低于空气温度有关。A选项和B选项均涉及冰水漏出，但若瓶子破损或未拧紧，水应直接流出而非形成外壁水珠。C选项正确描述了水蒸气遇冷凝结的科学原理。故选C。3．C【详解】烧水时壶嘴的“白气”是水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，属于凝结现象。A.湿衣服晒干是水蒸发为水蒸气，属于蒸发，与题干原理不同。B.地上的水变干同样是蒸发现象，与题干不同。C.浴室镜子出现水珠是空气中的水蒸气遇冷凝结形成，与题干原理相同。故选C。4．C【详解】A．杯子里的水不会直接渗到外壁，因为杯子通常是密封的，且内部冰块融化不会导致外壁出现水珠。A选项错误。B．冰化成水后体积会减小，且即使溢出也会在杯口附近，而非外壁。B选项错误。C．空气中的水蒸气遇到温度较低的杯壁时，会凝结成液态水，形成小水珠。C选项正确。故选C。5．B【详解】凝结是水蒸气遇冷变为液态水的过程。洗完澡后浴室镜上的小水珠是空气中的水蒸气遇到较冷的镜面凝结形成的，属于凝结现象。洗完澡觉得冷是因水分蒸发吸热，湿头发吹干是水分蒸发为气态，均不属于凝结。故选B。6．B【详解】云的形成主要与空气中的水蒸气有关。地面上的水蒸发变成水蒸气，上升到高空后遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集在一起形成了云。A选项中的烟气并非白云的主要来源；C选项中的小冰晶融化是降水过程中的现象，并非云形成的主要原因。故选B。7．B【详解】A．蒸发是液体变成气体的过程，与雾的形成相反。选项不符合题意；B．凝结是气体变成液体的过程，这正是雾形成的主要物理现象。选项符合题意；C．结冰是液体变成固体的过程。虽然雾有时可以由冰晶组成（称为冰雾），但更常见、更普遍的雾是由水滴组成的（称为水雾），其核心过程是水蒸气凝结成水滴。选项不符合题意；故选B。8．A【详解】当温暖的眼镜片（尤其是内侧）进入较冷的空气环境时，眼镜片表面（特别是内侧）的温度会迅速下降。人体呼出的气体中含有水蒸气（温暖潮湿的空气）。这些水蒸气会接触到温度骤降的眼镜片内侧表面。当水蒸气遇到温度低于其露点的冷表面时，就会发生凝结现象，从气态转变为液态，形成微小的水珠。大量微小的水珠密集地附着在镜片表面，就形成了我们看到的“白雾”或“哈气”。小华和爸爸登山时，发现眼镜片在靠近山顶的冷空气中蒙上了一层白雾。爸爸解释这是因为镜片表面的水蒸气遇冷凝结成小水珠。故选A。9．小水滴【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。用干燥透明的大杯子罩住温水后，一段时间后会发现大杯子内壁出现小水滴。这些小水滴是温水蒸发到空气中后，水蒸气遇到温度较低的大杯子内壁凝结形成小水滴，附着在内壁上，因此原本干燥的大杯子内部会出现水。10．气凝结【详解】物质存在固态、液态、气态三种状态。水蒸气是气态的水，当它遇冷时，会由气态转变为液态，这种现象叫做凝结。11．空气中的水蒸气【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。盖紧玻璃片后，杯内空气与外界基本隔绝，此时若外壁有水珠，主要是因为玻璃杯温度较低，空气中的水蒸气遇冷凝结形成了小水珠。12．有无【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫液化。加入色素实验：若水珠来自杯内渗水，水珠会有色素颜色；若来自空气液化，则水珠没有颜色。实验证明，杯壁外的小水珠无颜色，那些水珠是空气中的水蒸气液化形成的。13．凝结【详解】我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠，这是因为空气湿度大，空气中的水蒸气遇冷凝结，形成的小水珠附着在缸壁上。14．×【详解】水蒸气是肉眼无法看见的气体。“白气”是水蒸气遇冷液化形成的细小液态水珠，例如烧水时壶口上方的“白雾”或冬天呼出的“白气”均为此现象。因此题目描述错误。15．×【详解】在冷冻杯子实验中，“冷冻后擦干”这一操作与实验逻辑有关，并非单纯为了清洁；其主要目的是避免水渍影响实验观察，确保实验现象的准确性。16．√【详解】当杯内液体加入色素，若外壁水珠无色，说明水珠未混入内部有色液体，可推断水珠由外部空气中的水蒸气遇冷凝结形成。实验中，若水珠来自杯内，则会带有色素颜色。无色水珠表明其来源与杯内无关，符合外部空气水蒸气凝结的原理。17．×【详解】水珠的形成是水蒸气遇冷凝结的结果。杯外壁的水珠可能来自外部空气中的水蒸气，当周围空气湿度较高且杯壁温度较低时，外部水蒸气会在杯外壁凝结。由于杯口被盖紧，内部水蒸气无法逸出，因此外壁水珠不一定是内部蒸发导致。题目中的“一定”表述错误。18．×【详解】水蒸气遇冷凝结成液态水是常见的物态变化现象。冬季室内温暖，空气中的水蒸气接触到温度较低的窗玻璃时，会在玻璃内侧（靠近房间一侧）凝结成水珠。题目中“从玻璃内部渗出来”的说法错误，水珠实际来源于室内空气中的水蒸气，而非玻璃内部。19．用干燥透明的大杯子罩住温水后，一段时间后会发现大杯子内壁出现小水珠；这些水是水蒸气遇冷凝结的结果。【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。用干燥透明的大杯子罩住温水后，一段时间后会发现大杯子内壁出现小水珠。这些小水珠是温水蒸发到空气中后，水蒸气遇到温度较低的大杯子内壁凝结形成小水珠，附着在内壁上，因此原本干燥的大杯子内部会出现水。20．温度【详解】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。装冰块的杯子外壁上的水珠是空气中的水蒸气遇冷凝结而成。因此装冰块的杯子外壁上的水珠的出现和温度有关。21．(1)水蒸气(2)相同高度(3)12(4)下小水珠水蒸气【分析】水蒸气是气态的水，无色无味，是看不见的。该实验中，要保证两个杯子除了一个盖玻璃片一个不盖这个变量外，其他条件相同，所以要装入相同量的水并标出水的高度。1号杯不盖，水蒸发后直接进入空气中，所以水位下降较多；2号杯盖上玻璃片，水蒸发变成水蒸气后，遇到温度较低的玻璃片会液化成小水珠附着在玻璃片朝下的一面，所以水位几乎没变化。这些小水珠是水蒸气遇冷液化形成的。【详解】（1）我们知道液态的水在慢慢地蒸发，而且水蒸气是不可见的。（2）大小相同的杯中必须加入相同量的水，并标出杯中水的高度。（3）2号杯盖上透明玻璃片，1号杯不盖，放在有阳光照射的窗台上。两天后，团团发现1号杯的水位下降较多，2号杯的水位几乎没变化。（4）团团还发现2号杯的玻璃片朝下的一面有很多小水珠，这是由水蒸气遇冷凝结而成的。

2.3水沸腾了（知识点+同步训练）1.不停地给杯子里的水加热，水会沸腾。2.水沸腾时，水中和水面上会冒出很多气泡，气泡里含有水蒸气。3.水沸腾时，水面上会看到很多“白气”，这不是水蒸气，是小水滴。水蒸气是看不到的，我们能看到的“白气”和雾都不是水蒸气。4.水变成水蒸气后，体积会 塑料袋大大增加。将套有塑料袋（被挤压过）的漏斗放漏斗在沸腾的水面下，塑料袋会鼓起来。5.通常，当水的温度升高到100℃时，水会沸腾。6.水沸腾时，温度不变。7.温度计上的100℃是以标准大气压下水沸腾时的温度为基础规定的。8.测量水温的方法（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。（3）视线与温度计液面持平。（4）在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）。（5）读数时温度计不能离开被测的水。9.酒精灯的火焰从外向内依次为外焰、内焰和焰心。其中外焰温度最高，要用外焰加热。10.酒精灯的使用方法（1）不能用燃着的酒精灯点燃酒精灯其他酒精灯。（2）熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹。（3）加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的，不要用手触摸。一、选择题1．太乙真人吃坏了肚子要喝开水，让哪吒去把冰火烧沸腾，哪吒的哪项发现是对的？（

）A．水沸腾时会产生大量气泡B．水沸腾时的温度是90℃C．水沸腾后持续加热，温度会继续上升2．下列对于水的沸点说法正确的是（

）。A．水的沸点是指冰熔化时的温度 B．水的沸点是指水蒸发时的温度 C．水的沸点是指水沸腾时的温度3．温度计上的100摄氏度是以（

）时的温度为基础规定的。A．水沸腾 B．水结冰 C．水蒸发4．通常情况下水加热到接近（

）时会沸腾。A．0℃ B．100℃ C．-10℃5．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（）。A．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾B．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变6．水沸腾后变成水蒸气的过程中，水的温度是()。A．逐渐升高 B．大于100℃ C．不变7．水在加热过程中，出现（

）现象表示水沸腾了。A． B． C．8．用热水壶烧水的过程中，当水沸腾时可以看到的现象是（

）。A．水不停翻滚 B．冒出大量“白气” C．以上都对二、填空题9．在标准大气压下，水沸腾时的温度（沸点）是，水凝固成冰时的温度（凝固点）是。10．家中煮面条，当看到锅中的水产生大量气泡，水剧烈翻腾时，我们就认为“水开了”，这种现象科学上叫作()。11．当杯里的水开始沸腾时，继续加热，在较长时间内，温度计读数为（选填“继续升高”或“保持不变”）。12．小柯将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上，它将观察到袋子。(填“变大了”或者“不变”)13．沸腾后，温度计的液柱()。（填‘升高”“降低”或“不变”）三、判断题14．水沸腾后继续加热，水温将保持在一定温度，不会继续升高。()15．满壶的水烧开后水会沸腾，产生大量水蒸气，所以水不会溢出。()16．为了省事，可以用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯。()17．水沸腾的温度一定是100℃。()18．水沸腾时，那些不断翻腾的气泡是从水外面的空气中来的。()四、简答题19．沸腾时产生的大量“白气”是什么？20．为了防止沸腾后的热水飞溅，我们可以怎么做？（写出1条即可）五、实验题21．下图是水加热实验装置，记录如下。请回答：(1)烧杯里的水沸腾时，水的温度接近（

）。A．78℃ B．300℃ C．0℃ D．100℃(2)下列有关测量水温的做法，正确的是（

）。A． B．C． D．(3)加热时，畅畅应使用酒精灯的（

）。A．外焰 B．内焰 C．焰心(4)通过分析柱状图中的数据，下列说法错误的是（

）。A．烧杯中水的初始温度是50℃B．12分钟水已经沸腾C．水开始沸腾后，温度保持不变第=page33页，共=sectionpages33页第=page22页，共=sectionpages33页《2.3水沸腾了》参考答案题号12345678答案ACABCCCC1．A【详解】A.水沸腾时内部和表面同时发生剧烈汽化，产生大量气泡，A选项正确。B.水的沸点随气压变化而变化，在一个标准大气压下水的沸点是100℃，题干并未说明气压条件，因此水沸腾时的温度是90℃不一定正确，B选项错误。C.水沸腾后持续加热，温度保持在沸点不再上升，C选项错误。故选A。2．C【详解】水的沸点是指水在沸腾时的温度，通常为100℃（标准大气压下）。A选项描述的是冰熔化（熔点），B选项描述的是蒸发（任何温度均可发生），均与沸点无关。C选项正确描述了沸点的定义。故选C。3．A【详解】A．温度计的标准刻度中，100摄氏度是在标准大气压下，水沸腾时的温度。题目中100摄氏度对应的现象是水的沸腾。B．水结冰对应0摄氏度，错误。C．水蒸发则可在多种温度下发生，错误。故选A。4．B【详解】水的沸腾温度在标准大气压下为100℃。题目中“通常情况下”指标准大气压，此时水加热到接近100℃会沸腾。故选B。5．C【详解】A.水沸腾需要持续吸收热量，停止加热后无法继续沸腾，A选项错误。B.水沸腾时温度达到沸点并保持不变，继续加热温度不会升高，B选项错误。C.水沸腾时继续加热，温度不再变化，C选项正确。故选C。6．C【详解】当水被加热至沸腾时，其温度会保持在沸点不变，通常是100℃。这是因为水在沸腾过程中，热量被用来将水分子从液体状态转化为气态状态，即水蒸气。在这个过程中，水的温度不会继续升高，而是保持在沸点温度，直到所有水都蒸发成水蒸气。因此，在水的沸点温度下，水会持续蒸发变成水蒸气，而其温度保持不变。故选C。7．C【详解】水真正沸腾时，会在壶底产生大量气泡并向上翻滚，同时在水面以上可见明显的水蒸气。选项C所示就是这种现象，故选C。8．C【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。凝结时，水从气态变成液态，需要受冷。水沸腾时，可以看到水不停翻滚，烧水壶口的上方会出现“白气”，这“白气”就是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。故选C。9．100℃0℃【详解】在标准大气压下，经过科学测定和定义，水沸腾时的温度被规定为100℃，这就是水的沸点；水凝结成冰时的温度被规定为0℃，即水的凝固点。这两个温度点是摄氏温标确立的重要基准点。10．沸腾【详解】把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，水面上会冒“白汽”。11．保持不变【详解】把水在正常压强下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾后，继续加热，水持续吸收热量，但是温度保持不变。12．变大了【详解】在标准的大气压下，水的沸点是100℃。沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。水变成水蒸气后，体积大大增加。将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下，观察可以发现袋子变大了。13．不变【详解】在一个标准大气压下，把水加热到100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾，水沸腾后继续加热，温度计的液柱不变，水温不再继续升高了。14．√【详解】水在加热至沸腾后，虽然持续吸收热量，但温度不再升高，而是保持在沸点。这是因为此时热量主要用于液态水转化为气态，而非提高温度。15．×【详解】水沸腾时温度保持100℃，液态水转化为水蒸气逸出，但加热过程中液态水受热体积膨胀，同时气泡产生会短暂推高水面。若壶内水过满，沸腾时水面可能因膨胀和气泡破裂而溢出。题目结论“不会溢出”与实际情况不符，故判断错误。16．×【详解】使用酒精灯时，严禁用燃着的酒精灯对火，以免酒精倾洒在灯体外燃烧造成事故。题目的说法是错误的。17．×【详解】水沸腾的温度叫做水的沸点，普通大气压下，水的沸点为100℃，但是在高原环境中，水的沸点则会降低至80℃左右，本题说法太绝对，因此本题错误。18．×【详解】一般情况下水沸腾时水会迅速变成水蒸气跑到空气中去，那些不断翻腾的气泡是从沸腾的水中来的。故题干说法错误。19．空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。沸腾时产生的大量“白气”是空气中的水蒸气遇冷凝结而成的小水珠。20．烧杯里的水不超过杯子的二分之一(或者加盖子、带护目镜等）【详解】沸腾后的热水飞溅，有可能是由于水太多了，因此应该减少水量，使烧杯中的水不超过杯体的二分之一。除此之外，还可以通过加上带孔的盖子，避免水溅射，以及戴上护目镜保护自己。21．(1)D(2)C(3)A(4)A【分析】把水在一般情况下加热到约100℃时，水会迅速地变成水蒸气，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做水的沸腾。水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，气泡越往上越大，烧杯中的水在减少，但是温度保持不变。【小题1】当加热到第12分钟时，水的温度为100℃，水开始沸腾，并且温度保持不变。【小题2】测量水温时，手拿温度计的上端；将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；视线与温度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；读数时温度计不能离开被测的水。只有C选项符合。【小题3】要用酒精灯的外焰给水加热，因为外焰的温度最高。故选A。【小题4】当烧杯中的水温为50℃时，此时已经加热了3分钟，因此初始温度不可能是50℃，A错误；12分钟时，水温为100℃且持续加热温度保持不变，说明水已经沸腾，B、C正确。故选A。

2.4水结冰了（知识点+同步训练）1.如果一直让水的温度下降，当水的温度下降到0℃时，水开始结冰，结冰过程中水的温度不变。2.水结冰后体积变大了，并由液态变成了固态。3.水结冰后，冰块会浮在水面上。4.冰是固态的水，有一定的形状和体积。5.在做水结冰的实验时，在水面处做标记是为了便于观察水结冰后的体积变化；在碎冰中加入食盐是为了降低冰的温度。一、选择题1．关于水结冰的过程，下列说法正确的是（）。A．水结冰后体积不变B．水结冰时要从周围吸收热量C．水结冰后，形态由液态变成固态2．把一瓶矿泉水放入冰箱，使其结冰，这时我们观察到的现象是（

）。A．塑料瓶向内收缩 B．塑料瓶向外膨胀 C．塑料瓶外壁没有任何变化3．通过科学课上探究，我们知道冰水混合物的温度是（

）。A．3℃ B．100℃ C．0℃4．严寒的冬天，水管里的水结冰后常发生水管胀裂的现象，这说明水结冰后体积会（

）。A．变大 B．变小 C．不变5．被称为明朝文坛“后七子”之一的王世贞曾在诗中描写了雾凇形成的景象：“浓霜中夜零，千林成雾凇。”雾凇的形成是一种凝华现象，凝华是指物质发生了什么样的物态变化？（

）A．由液态变气态 B．由气态变固态 C．由液态变固态6．做水结冰实验时，在碎冰中加入较多的盐是为了（

）。A．产生更低的温度 B．改变水的颜色 C．改变水的味道7．液态的水变成固态的冰，是因为（

）。A．受冷了 B．受热了 C．温度不变8．冬天窗户玻璃上有时会出现冰花，下列关于冰花的形成说法正确的是（

）。A．出现在玻璃内侧，由室内的空气遇冷凝华形成的B．出现在玻璃外侧，由室外的空气遇冷凝华形成的C．出现在玻璃两侧，由玻璃周围的空气遇热升华形成的二、填空题9．早上出门，发现路面结冰了，因此我们知道昨晚的气温在以下。10．在标准大气压下，水沸腾时的温度（沸点）是，水凝固成冰时的温度（凝固点）是。11．水从液态变成固态的过程称为；水结冰时的温度叫作水的。标准大气压下水的凝固点是。12．进入寒冷的冬季，当温度降到0°C及以下时，空气中的和小水滴会结成。13．屋檐下挂满冰凌，是因为融化的雪水在往下流的过程中凝固成冰凌。三、判断题14．做水结冰实验时，往碎冰堆里放食盐，是为了让冰块看起来多一些。()15．冰是固态的水。()16．水的凝固点是0℃。()17．水结冰时，盛有碎冰的容器中加入食盐是为了获得更低的温度。()18．大热天我们有冰棒吃，说明水在30℃时也能结成冰。()四、简答题19．冬季来临，北方的人们常常要用保温材料将室外的自来水管包裹起来，这是为什么呢?20．冰融化前温度是否持续上升？冰融化时的温度是多少℃？冰融化的过程中温度的变化规律是怎样的？五、实验题21．为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。（如图）(1)在做水结冰实验时，下列（

）同学的做法是正确的。A．小科：只用观察水什么时候结冰，不用记录温度的变化B．小明：实验时，将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁C．小红：把温度计从水中拿出来读数可以更清楚(2)用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（

）。A． B． C．(3)往碎冰中加入食盐的目的是（

）。A．让碎冰结成块B．为了获得更低的温度C．让碎冰变得更多(4)当水完全结冰后，冰面和水面的高度相比有什么不同？原因是什么？第=page11页，共=sectionpages33页第=page22页，共=sectionpages33页《2.4水结冰了》参考答案题号12345678答案CBCABAAA1．C【详解】A.水结冰后体积会增大，因为冰的密度比水小，占据更大空间。A选项错误；B.水结冰属于凝固过程，凝固需要放出热量，而非吸收热量。B选项错误；C.水结冰时，液态的水转变为固态的冰，形态确实发生了改变。C选项正确；故选C。2．B【详解】A选项错误，因为体积增大不会导致收缩；B选项，水在结冰时体积会增大。当矿泉水放入冰箱结冰，液态水变成固态冰，体积膨胀，导致原本装满水的塑料瓶被撑大，因此瓶身会向外膨胀。C选项错误，结冰时体积变化必然引起瓶子形变。故选B。3．C【详解】冰在融化或水在结冰时，温度保持在0℃不变，此时冰水混合物的温度即为0℃。A选项3℃高于冰的熔点，B选项100℃是水的沸点，均不符合冰水混合物的实际温度。故选C。4．A【详解】水在结冰时体积会增大。题目中水管胀裂的现象是由于内部的水结冰后体积膨胀，对水管产生压力导致破裂。若体积变小或不变，水管不会被撑裂，因此只有体积变大符合实际。故选A。5．B【详解】王世贞的诗句“浓霜中夜零，千林成雾凇”生动地描绘了夜晚水汽凝结成霜，遍布树林，形成雾凇的景象，这整个过程就是水蒸气（气态）直接凝华成冰晶（固态）的过程。A．由液态变气态是“汽化”或“蒸发”的过程，与凝华无关。选项不符合题意；B．由气态变固态这是凝华的定义。选项符合题意；C．由液态变固态是“凝固”的过程，比如水结成冰，也与凝华不同。选项不符合题意；故选B。6．A【详解】A．在碎冰中加入食盐可以降低冰的熔点，使得冰在低于0摄氏度的温度下融化。这个过程吸收大量的热量，从而降低周围环境的温度。这是实验中常用的方法来获得更低的温度。选项符合题意；B．食盐本身是无色的，加入碎冰中不会改变水的颜色。实验的目的是观察水结冰的过程，改变水的颜色并不会对此有所帮助。选项不符合题意；C．虽然食盐会改变水的味道，但在这个实验中，改变水的味道并不是目的。实验的关注点在于水结冰的温度和过程，而不是水的味道。选项不符合题意；故选A。7．A【详解】A．液态的水变成固态的冰是凝固现象。当水的温度降低到0℃或以下时，水分子运动减慢，逐渐有序排列形成固态的冰。B．“受热了”会导致水蒸发为气态（如水蒸气），与题意相反。C．“温度不变”时，若原本是液态水且温度保持在0℃以上，则不会结冰；若温度保持在0℃，可能处于冰水混合状态，但题目未强调此情况。因此该选项不符合题意。故选A。8．A【详解】冰花是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态冰晶。冬季室内温度较高，水蒸气含量较多，当遇到温度较低的玻璃内侧时，水蒸气直接凝华成冰花。B选项中“外侧”和“室外空气”不符合实际，因为室外水蒸气较少且温度更低，不易形成冰花；C选项中的“两侧”和“升华”错误，升华是固态变为气态的过程。故选A。9．0℃【详解】水在0摄氏度时会结冰（凝固）。早上发现路面结冰，说明路面上的水（如露水或雨水）因气温降低而冻结，因此昨晚的气温一定降到了0℃以下。10．100℃0℃【详解】在标准大气压下，经过科学测定和定义，水沸腾时的温度被规定为100℃，这就是水的沸点；水凝结成冰时的温度被规定为0℃，即水的凝固点。这两个温度点是摄氏温标确立的重要基准点。11．凝固凝固点0℃【详解】水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固，水结冰时的温度叫作水的凝固点。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当水结成了冰后，质量不变，体积变大。12．水蒸气冰晶【详解】当温度降到0°C及以下时，水会开始结冰，由液态变为固态，空气中的水蒸气会直接凝华成冰晶，或者与小水滴结合后冻结成冰晶。13．遇冷【详解】屋檐下挂满冰凌，是因为融化的雪水在往下流的过程中，由于环境温度较低，特别是当雪水接触到冰冷的屋檐时，其温度会迅速降低至冰点以下。在这个过程中，雪水会由液态转变为固态，即发生凝固现象，从而形成了冰凌。14．×【详解】水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。在做水结冰实验时，向冰块上撒上盐后，盐可以降低水的凝固点，能让冰快速融化。冰融化吸热，这样温度就会变低。15．√【详解】水有固态、液态、气态三种状态。冰是固态的水，有一定的形状和体积，题目的说法是正确的。16．√【详解】水的凝固点是0℃，当环境温度为0℃，水可以是固体，也可以是液体，还可以是固液共存状态。17．√【详解】盐溶于水时会吸收一定的热量，在盛有碎冰的容器中，加入食盐后，盐会开始溶解在冰周围残留的少量水中，这个溶解过程会吸收热量，导致局部温度进一步降低，故本题说法正确。18．×【详解】冰棒之所以能在大热天存在，不是因为水在30℃时能结成冰，而是因为冰棒存放在低温环境中。冰棒是在低于0℃的冷藏环境中冻结成型的，30℃的环境下水并不能自然结冰。冰棒能在炎热环境中保持不融化的原因是由于其在售卖和存放时使用了保温设施。19．为了防止水管中的水结冰，避免水管破裂。【详解】在冬季，北方气温常低于0摄氏度，水管中的水会结冰。水结冰时体积变大（膨胀），对水管内壁产生压力，容易导致水管破裂。用保温材料（如泡沫或棉布）包裹水管，可以减少热量散失，保持水温在冰点以上，从而防止结冰。20．冰融化前温度持续上升，冰融化时的温度是0℃，冰融化的过程中温度不变而熔化持续进行，直到所有的冰都融化为止。【详解】在冰融化前，温度是持续上升的，冰开始融化时的温度是0℃，并且持续了一段时间，所以冰融化的过程中，温度是0℃并且保持不变。冰融化后，温度持续上升，直到所有的冰都融化为止。21．(1)B(2)C(3)B(4)结冰后高度变大。因为水结冰体积变大。【分析】水有三态变化，气态、液态和固态。水由液态到气态叫作汽化，是一个吸热过程；到固态叫作凝固，是一个放热过程。水由固态到液态叫融化，是一个吸热过程；由固态直接到气态叫作升华，水由气态到液态叫作液化，水蒸气直接到固态叫作凝华。温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁。冰是水的一种形态，水结冰后形态发生变化：有固定的形态、不流动、固体，而且体积变大。【详解】（1）本题需要我们掌握温度计的正确使用方法：将温度计的下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁，不能将温度计拿出液面再读数。故选B。（2）用温度计测量试管中水的温度时，温度计不能触碰容器底和壁，故选项C符合题意。（3）往碎冰堆里放食盐，能够加快碎冰的融化，冰融化吸热使得周围温度降低，从而制造更低的温度，故选项B符合题意。（4）水结冰后体积会变大，所以试管里的水完全结冰后冰面的高度要比结冰前的水面高度高。

2.5冰熔化了（知识点+同步训练）1.如果给冰加热，当冰的温度达到0℃时，冰开始融化成水，由固体变成液体。2.冰融化成水，体积会减小。3.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。4.用吸管或者吹风机给冰块吹热气，可以加快冰的融化。5.其他条件相同时，冰融化的快慢与温度有关，温度越高融化得越快，温度越低融化得越慢。6.在相同条件下，冰激凌比冰块融化得更快一些。7.水、水蒸气和冰是同一种物质，都是水，只是状态不同。8.在自然环境里，水蒸气、水、冰三态共存，水的三态之间可以互相转化。9.在做冰融化的实验时，在冰面处做标记是为了便于观察冰融化成水后的体积变化。一、选择题1．下列能加快冰块熔化速度的方法是（）。A．把冰块放在干燥的环境中B．把冰块放入冷冻室内C．用嘴向冰块吹热气2．物体根据形态可以分为固体、液体、气体三类，冰属于（），水属于（

），水蒸气属于（

）。A．固体

液体

气体 B．液体

固体

气体 C．气体

固体

液体3．冰在熔化的过程中，（）热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。A．吸收 B．释放 C．既不吸收也不释放4．在炎热的夏天，其他条件相同的情况下，同样大小的冰块和冰淇淋相比，先熔化的是（）。A．冰淇淋 B．冰块 C．一样快5．矿泉水瓶里的冰完全熔化成水以后，水的体积会（）。A．变大 B．变小 C．不变6．取一小块冰，用吹风机的热风不断地向冰块的某一部分吹热风，可以观察到，（）。A．冰块体积变大了 B．冰块没有任何变化C．冰块在慢慢熔化7．下列变化中，体积会减小的是（）。A．水结冰 B．冰熔化 C．水蒸发8．要让杯子里的冰块熔化得快一些，可以将杯子（）。A．放在阳光下 B．放在阴凉处 C．放在泡沫箱里二、填空题9．在我国北方的冬天，你会看到屋檐垂下的冰凌在阳光下慢慢。10．冰熔化时温度会长时间保持在℃，直至完全熔化成。11．冰熔化成水，状态由变成；水变成水蒸气，状态由变成。12．通常情况下，液体状态的水加热至100℃时会变成气体；温度下降到0℃时会变成。但它们同一物质。13．当周围环境温度高于℃时，冰开始熔化。冰在熔化过程中，要从周围热量。三、判断题14．在相同的条件下，冰激凌比冰熔化得更快一些。()15．尝试用三种不同的方法让冰块熔化，观察并记录冰熔化过程中出现的现象。为了公平比较，我们用相同时间进行实验。()16．小朋友用吸管向冰块的一部分吹气，被吹的部分先熔化，原因是这一部分的冰块外界温度较高。()17．往碎冰里加上食盐可以促进冰熔化，降低冰周围的温度。()18．一块冰熔化成水，它的体积会增加。()四、简答题19．冬天下雪后，护路工人们为什么会在路上撒盐？20．根据我们的实验，把冰块敲碎、用吸管对着冰块吹气、用手捂冰块，你认为哪种方法使冰熔化最快？冰熔化成水的原因是什么？五、实验题21．下面是某小组探究冰块在什么条件下能熔化成水的实验记录，请根据实验记录完成下列问题。(1)为了公平比较，我们用时间进行实验。(2)关于“把冰块敲碎”实验，下列说法正确的是（

）。A．敲碎过程中，冰立即熔化成水B．敲碎只是改变了冰的形状，没有提供使冰熔化的热量C．敲碎后冰会快速熔化(3)用吸管对着冰块吹气，能让冰熔化，主要原因是（

）。A．吹气给冰带来了水分B．口中呼出的气体温度较高，能传递热量给冰C．吹气改变了冰的状态(4)在如图所示的“用不同方法让冰块熔化”实验基础上，若想进一步加快冰的融化，可行的操作是（

）。A．把敲碎的冰块再放进更冷的环境B．用温度更高的热水焐冰块C．减少用手焐冰块的时间(5)通过本实验发现冰熔化过程中，冰的体积逐渐变，有少量水出现，由固体变成。第=page33页，共=sectionpages33页第=page22页，共=sectionpages33页《2.5冰熔化了》参考答案题号12345678答案CAAABCBA1．C【详解】冰块在温度高于0℃时会熔化，温度越高熔化越快。A选项干燥环境未直接提高温度，B选项冷冻室温度低于0℃会减缓熔化，C选项吹热气使冰块受热温度升高，从而加快熔化。故选C。2．A【详解】物体根据形态分为固体、液体和气体。冰是水在低温下凝固形成的，具有固定形状和体积，属于固体；水在常温下可以流动，没有固定形状，属于液体；水蒸气是水受热蒸发形成的气态物质，没有固定形状和体积，属于气体。选项A中冰对应固体、水对应液体、水蒸气对应气体，顺序正确。故选A。3．A【详解】冰在熔化时从周围环境中吸收热量，使固态变为液态。当温度高于0℃时，冰吸收热量逐渐熔化，热量是状态变化的关键因素。B选项释放热量对应凝固过程，C选项不符合实际。故选A。4．A【详解】冰是晶体，有固定的熔点，为0℃。冰淇淋是混合物，含有糖、脂肪等杂质，没有固定的熔点，其熔化温度低于0℃。在相同的炎热环境下，冰淇淋会先达到其熔化温度开始熔化，而冰块需要吸收更多热量使温度升高到0℃才开始熔化，因此冰淇淋先熔化。5．B【详解】冰熔化成水时，质量保持不变，但体积会减小。因为冰的密度比水小，相同质量的冰占据的体积比水大。当冰完全熔化成水后，体积减小，瓶中的水位会下降。故选B。6．C【详解】冰在受热时会吸收热量，温度达到0℃后开始熔化。吹风机的热风温度高于冰的熔点，持续吹冰块会导致被吹的部分温度升高，冰逐渐熔化成水。A选项错误，因为冰熔化后体积会减小；B选项错误，冰块受热必然发生状态变化；C选项正确，符合冰受热熔化的现象。故选C。7．B【详解】水结冰时体积会增大，因为冰的结构导致其占据更大空间。冰熔化成水后，体积减小，因为相同质量的冰熔化为水时占据的空间变小。水蒸发变为水蒸气，体积会增大。故选B。8．A【详解】A．阳光会带来热量，提高冰块周围的温度。温度越高，冰块吸收热量的速度越快，熔化也就越快。阳光直射下，冰块能获得更多的热能，从而加速熔化过程。B．阴凉处温度较低，冰块吸收热量的速度慢，熔化速度也就慢。C．泡沫箱具有良好的保温性能，它会减缓热量的传递，使冰块周围的温度相对稳定且较低，不利于冰块吸收热量，反而会使冰块熔化得更慢。故选：A。9．熔化【详解】冰的熔点是0℃。在我国北方的冬天，虽然环境温度通常低于0℃，但在阳光照射下，冰凌会吸收热量，当自身温度升高到0℃时就会开始熔化。冰在熔化过程中，温度保持在0℃不变。所以在我国北方的冬天，你会看到屋檐垂下的冰凌在阳光下慢慢吸热熔化。10．0水【详解】当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始熔化。冰在熔化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全熔化成水。11．固态液态液态气态【详解】水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。冰熔化成水，状态由固态变成液态；水变成水蒸气，状态由液态变成气态。12．冰是【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。当把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了；水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴；如果把水冷却至零摄氏度的低温下，水便会凝结成固态的冰块；冰块受了热，又会融化为液态的水了。13．0吸收【详解】当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始熔化；冰在熔化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全熔化成水。冰在熔化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。14．√【详解】冰是晶体，熔点是0℃；冰激凌是含有糖、奶油等的混合物，根据凝固点降低原理，其熔点低于0℃。在相同的环境温度下（高于0℃），环境温度与冰激凌熔点的温差更大，吸热更快，因此冰激凌熔化得更快。题干表述正确。15．√【详解】冰块熔化需要吸收热量或降低熔点。用手捂通过体温传递热量，阳光照射利用环境温度升高，撒盐可降低冰的熔点。相同时间内，撒盐的冰块因熔点降低会更快熔化，其他方法熔化速度取决于温度高低。实验中冰块体积减少、表面湿润是共有的现象，撒盐冰块周围可能残留盐粒。16．√【详解】液态水降到0℃时开始凝固成冰，从液体状态变成了固体。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始熔化；冰在熔化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全熔化成水。冰在熔化过程中，要从周围吸收热量。热量是使水的状态发生变化的重要因素。用吸管对着冰块的某个部分吹气，气体中带有热量，会让冰块这一部分熔化得更快一些。17．√【详解】水在正常情况下，0摄氏度就会结冰。加盐后，水的凝固点降低了，到0度也不会结冰了，冰就开始熔化，冰熔化是一个吸热过程，可以降低冰周围的温度。所以本题说法正确。18．×【详解】固态的冰在周围环境温度超过零摄氏度时就可以开始熔化，逐渐变成液态的水，冰熔化成水时，体积会变小。19．下完雪后，路面上结了冰，变得很滑，很容易造成交通事故。将食盐撒在路面上是由于食盐溶于水后会放出大量的热，可以使雪尽快融化，使地面不易结冰。即使已经结冰，也会使冰融化，这样地面的摩擦力就增大了，可以减少交通事故的发生。【详解】下完雪后，路面上结了冰，变得很滑，很容易造成交通事故。冬天下雪后在马路上撒盐是因为盐能降低冰的熔点。将食盐撒在路面上是由于食盐溶于水后会放出大量的热，可以使雪尽快融化，使地面不易结冰。即使已经结冰，也会使冰融化，这样地面的摩擦力就增大了，可以减少交通事故的发生。20．手捂使冰熔化最快。冰熔化成水的本质原因是吸收了周围环境的热量，导致冰的温度升高达到熔点后，从固态变为液态。【详解】冰熔化成水需要吸收热量，温度越高、传递热量越快，冰熔化就越快；用手捂冰块时，手的温度比冰块高，且直接接触冰块，能快速传递热量。熔化指物质从固态变为液态的过程。冰熔化成水的本质原因是吸收了周围环境的热量，导致冰的温度升高达到熔点后，从固态变为液态。21．(1)相同(2)C(3)B(4)B(5)小液体【详解】（1）对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。题干中唯一的变量是温度，因此为了公平比较，我们用相同时间进行实验。（2）敲碎过程中，没有额外的热量输入，因此冰不会立即熔化；敲碎改变了冰的形状，增大了冰与周围环境的接触面积​​。接触面积越大，冰吸收热量的速度越快，因此会快速熔化。故选C。（3）人呼出的气体中含有水蒸气，但更关键的是其温度接近人体体温（约37℃），远高于冰的温度（0℃以下）。当吹气时，高温气体与冰接触，通过​​热传递​​将热量转移给冰，使冰吸热后温度升高至熔点（0℃），并继续吸热熔化。故选B。（4）冰熔化的条件是持续吸热。要加快熔化，需提高热传递的效率，用温度更高的热水能增大热水与冰的温度差，加快热传递，使冰更快吸热熔化。放进更冷的环境会降低环境温度，减少热传递，减慢熔化；减少用手焐冰块的时间会缩短冰吸热的时间，反而减慢熔化。故选B。（5）当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始熔化；冰在熔化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全熔化成水。冰在融化过程中，水是从固态变为液态，体积减小。

2.6谁能溶解多少物质（知识点+同步训练）1.食盐、红糖、白砂糖、小苏打、味精、食用碱等能溶解在水中。沙子、石头、木屑等不能溶解在水中。2.水能溶解一些物质，但水溶解物质的本领是有一定限度的。3.白糖完全溶解在水中后，这杯水上下一样甜。4.物质在水中可以溶解多少的能力称为物质的溶解能力。不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强一些。5.常温下，50毫升水大约能溶解18克食盐、5克小苏打。6.当食盐加到第8份时出现沉淀，说明食盐能溶解7份；当小苏打加到第3份时出现沉淀，说明小苏打能溶解2份。7.在做“探索食盐和小苏打的溶解能力哪个更强”的实验时，除了两种物质不同外，其他条件都要相同（水量相同，每份食盐和小苏打的质量也相同）。8.实验过程中，食盐或者小苏打要一份一份地加入，直到不能溶解为止。每次都要充分搅拌，且每次都要在完全溶解之后再倒入下份物质。一、选择题1．判断一种物质是否溶解在水中，主要依据是（

）。A．物质是否不可见且混合均匀B．物质颜色是否改变C．容器是否透明2．多余的盐粒，一直留在水中，不再溶解了。这个现象叫作（

）。A．剩余 B．饱和 C．饱满3．妈妈做的紫菜鸡蛋汤，尝起来咸淡可口，由此推断正确的是（

）。A．汤里加入的食盐溶解了B．汤里加入的食盐飘在汤面上C．汤里加入的食盐沉底了4．相同温度、不同量的水溶解食盐的多少（

）。A．不一样 B．一样 C．无法确定5．下列（

）情况是溶解现象。A．糖在水中化为糖水 B．豌豆在水中泡发 C．面粉和水混合变成白色液体6．下列生活现象中利用了“溶解”原理的是（

）。A．筛子筛面粉 B．用抹布擦桌子 C．冲感冒冲剂7．一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用以下哪种方法使杯底的盐溶解。（

）A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．加入少量研碎的食盐8．下列物质中，能溶解在水中的有（

）。①小苏打②味精③面粉④红糖⑤洗衣粉⑥洗发水A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥二、填空题9．食盐倒入水中，搅拌后静置食盐会，说明食盐水。10．水是、、可以流动的液体，放入水中会溶解的物体如。11．溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的，均匀分布在水中，且不能用或沉降的方法分离出来。12．小安准备制作冰镇酸梅汤，酸梅粉倒入水中搅拌后消失了，这个过程称之为。（选填“溶解”或“融化”）13．不同的物质在水中的溶解能力，相同克数的小苏打与食盐放入同样多的水中，溶解能力更强。三、判断题14．当全部蜂蜜完全溶解在水中后，喝的时候会觉得蜂蜜水下部比较甜。()15．不论多少食盐，都可以溶解在一杯水中。()16．分离后的白糖和沙子可以完全恢复到它们原来的状态。()17．对比实验是判断不同物质在水中溶解量多少的有效方法。()18．颗粒大小对物质的溶解速度没有影响。()四、简答题19．除了食盐、白糖，生活中还有哪些物质能溶解在水中？请举一例并说明判断依据。20．为什么往淡汤里加食盐，汤会变咸？五、实验题21．小明在探究食盐和小苏打溶解能力强弱的实验时，在两个烧杯中分别倒入常温清水，然后分别称取20克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒入水中，等到完全溶解后，再加入第二份，直到不能完全溶解为止。1份2份3份4份5份6份7份8份食盐是否溶解√√√√√√√×小苏打是否溶解√×××××××(1)设计实验时，需要保持相同的条件是（

）、水的温度等。A．相同量的水 B．相同量的食盐和小苏打(2)食盐和小苏打为什么要一份一份的加入水中？最合理的解释是（

）。A．加快食盐和小苏打的溶解速度。B．减少食盐和小苏打的浪费。C．科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力。(3)为了加快溶解速度，小明可以采取的措施有、。A．搅拌

B．加热

C．蒸发(4)从上表中的实验结果，我们可以得出结论是（

）在水中的溶解能力更强。A．食盐 B．小苏打 C．冰糖第=page33页，共=sectionpages33页第=page22页，共=sectionpages22页《2.6谁能溶解多少物质》参考答案题号12345678答案ABAAACBC1．A【详解】A．选项“物质是否不可见且混合均匀”，符合溶解后物质以分子或离子形式分散，看不到原本颗粒、体系均一的特点，可作为判断依据。B．物质溶解不一定改变颜色，比如食盐溶于水颜色不变，不能据此判断。C．容器是否透明和物质本身是否溶解毫无关联，不能用来判断物质是否溶解在水中。故选A2．B【详解】当物质在水中溶解到不能再溶解时，溶液达到饱和状态，此时多余的溶质会以固体形式存在。题目中盐粒不再溶解的现象即为“饱和”。A选项“剩余”仅描述盐粒存在，未说明原因；C选项“饱满”与溶解无关。故选B。3．A【详解】食盐放入水中会溶解，形成均匀的溶液。题目中汤的咸淡均匀，说明食盐已完全溶解，均匀分布在汤中。若食盐未溶解（如飘在汤面或沉底），则汤的咸味会不均匀。故选A。4．A【详解】在一定温度下，水的量越多，溶解的食盐总量越多。题目中温度相同但水量不同，水量多的能溶解更多食盐，因此溶解的食盐总量不一样。故选A。5．A【详解】A．溶解是指一种物质均匀地分散在另一种物质中，形成透明、均匀的混合物的现象。糖是固体，放入水中后，糖的会均匀分散在水中，形成透明的糖水。这是一个典型的溶解现象。A选项正确。B．豌豆吸水后会膨胀变大，但豌豆本身没有分散在水中，只是吸水膨胀，不是溶解。B选项错误。C．面粉和水混合后，形成的是浑浊的液体，面粉颗粒并没有真正溶解，只是悬浮在水中（静置后会沉淀），不是溶解。C选项错误。故选A。6．C【详解】A．筛子筛面粉：这是利用筛子的孔洞分离颗粒大小不同的物质（如将面粉中的粗粒和细粉分开），属于物理分离，不涉及溶解；B．用抹布擦桌子：这主要是通过物理擦拭去除灰尘或污渍，可能涉及吸附或摩擦，但没有物质均匀分散在液体中的过程，因此不涉及溶解；C．冲感冒冲剂：感冒冲剂是颗粒状药物，加入热水后，药物颗粒会均匀分散在水中，形成溶液，这直接利用了“溶解”原理；只有选项C涉及溶解，因为它需要药物在液体中完全分散，故选C。7．B【详解】物质在水中的溶解能力是有限度的，当溶液达到饱和状态，就不能继续溶解了。一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，说明食盐溶液已经达到了饱和状态，为了继续溶解食盐，我们可以用往杯中加水的方法，通过降低溶液溶度使杯底的盐溶解。故选B。8．C【详解】①小苏打：可以溶解在水中。②味精：可以溶解在水中。④红糖：可以溶解在水中，尽管溶解度不是特别高，但红糖能在水中溶解形成糖水。⑤洗衣粉：通常含有表面活性剂和其他可溶性成分，可以溶解在水中。⑥洗发水：含有表面活性剂和其他可溶性成分，可以溶解在水中。面粉③在水中不溶解，它会吸水膨胀并形成悬浮物，但不会真正溶解。故选C。9．消失溶于【详解】溶解就是指一种物质均匀地分散在另一种物质里的现象。食盐溶于水，把食盐倒入水中，经过搅拌后，食盐颗粒会分散到水中，静置后看不到食盐了，这说明食盐溶解在水里了。10．无色无味盐【详解】水是无色（没有颜色）、无味（没有气味）的液体，且具有流动性。液体状态决定了水会流动且没有固定形状。放入水中会溶解的物质如食盐、白糖等。这些物质在水中会均匀分散，最终“消失”在水中，形成混合均匀的溶液。11．微粒过滤【详解】溶解是一种物理现象，指的是一种物质（溶质）分散在另一种物质（溶剂）中，形成均匀的混合物（溶液）。在溶解过程中，溶质会分散成非常小的粒子，这些粒子小到肉眼无法看见，并且均匀地分布在溶剂中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。12．溶解【详解】酸梅粉倒入水中搅拌后，以微小颗粒的形式均匀分散到水中，形成稳定的混合物（溶液），这一过程称为溶解。“融化"指固态物质受热变为液态（如冰化成水），而题目中未涉及温度变化，因此选"溶解”。13．不同食盐【详解】不同的物质在水中的溶解能力是不同的。相同克数的小苏打与食盐放入同样多的水中，食盐的溶解能力更强。食盐（氯化钠）在水中的溶解度较高，而小苏打（碳酸氢钠）的溶解度相对较低。14．×【详解】物质在水中变成肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，这种现象叫溶解，蜂蜜是均匀分布在水中的，蜂蜜水都比较甜。题干说法错误。15．×【详解】物质在水中的溶解能力是有限的，所以一杯水中溶解的食盐是有限的。故题干说法错误。16．×【详解】分离过程：将白糖和沙子的混合物加入水中，白糖溶解（物理变化），沙子不溶。过滤后得到沙子和糖水溶液。蒸发糖水可析出白糖晶体。虽然白糖和沙子可以通过物理方法分离，但它们无法完全恢复到原始的未混合状态。该题的说法是错误的。17．√【详解】通过对比实验，控制变量，可以直观地比较不同物质在水中的溶解情况，从而判断哪种物质溶解得多。18．×【详解】颗粒大小会影响物质的溶解速度，颗粒越小，与水的接触面积越大，越容易溶解，速度越快。19．味精能溶解在水中。判断依据：把味精加入水中，搅拌后味精逐渐消失，形成均匀透明溶液，说明味精溶解了。【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，比如：味精、洗衣粉、小苏打、高锰酸钾等；还