【《中学物理实验型微课案例分析》1300字】

中学物理实验型微课案例分析物理是一门以实验为基础的学科，物理的很多概念与规律的习得是都来自实验。因此，学生自己要动手做实验，那么教师要做演示实验。若果在实验之前能够观看一个实验的介绍视频，理解实验原理，明确实验目的，搞清楚实验的注意事项，那么接下来的实验就会顺手很多。1、本节课的实验是探究型的实验，要利用打点计时器来探究小车在力不变的情况下的运动规律。学生已经掌握了位移、加速度的概念和打点计时器的使用方法、纸带的选取和利用纸带计算瞬时速度的方法；本节微课要学习的是数据的处理方法，图像的描绘。探究实验过程有利于培养学生的物理学科素养。于是，通过演示视频来观看实验过程，介绍实验原理，实验目的，实验过程中要注意的事项，视频可以让学生看的更清楚，也可以放慢速度来更清楚地看过程和操作；然后学生自己动手操作；最后把得出来的实验数据填在表里，用图像描绘。表4-SEQ表4-\*ARABIC1《探究小车速度随时间变化的规律》微课设计微课名称探究小车速度随时间变化的规律微课时长8min选题来源高中物理必修1第2章第1节《探究小车速度随时间变化的规律》微课类型讲授型解答型复习型√实验型其他型应用类型新课引入概念学习习题讲解规律学习√实验探究教学目标学习利用纸带求时刻瞬时速度的方法。进一步提高用描点法作图的能力实验难重点各点瞬时速度的计算和对实验数据的处理。微课特色实验视频更能直观的观察实验过程实验内容与环节教学环节教师活动学生活动设计意图环节1播放实验视频：讲述实验原理、实验目的、实验操作过程、注意事项等。观看实验视频观看更清楚表4-7(续)实验内容与环节教学环节教师活动学生活动设计意图环节2动手操作培养动手能力结尾2、本节微课《探究功与速度变化的关系》中物体速度变化不是指速度的变化量，而是指速度相关量的变化量。通过射箭和踢足球的视频激发学生探究的欲望；然后通过视频来讲解实验的仪器、原理、目的和注意事项，这样就可以更清楚地观看实验过程；最后是学生分组做实验，教师在旁边进行指导。表4-SEQ表4-\*ARABIC2《探究功与速度变化的关系》微课设计表微课名称探究公寓速度变化的关系微课时长8min选题来源高中物理必修2第7章第6节《探究功与速度的变化关系》表4-SEQ表4-\*ARABIC3（续）微课类型讲授型解答型复习型√实验型其他型应用类型新课引入概念学习习题讲解规律学习√实验探究教学目标学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。实验难重点实验数据的处理方法——图像法。微课特色实验视频更能直观的观察实验过程实验内容与环节教学环节教师活动学生活动设计意图环节11.复习提问：物体动能的含义是什么？2.播放视频并出示思考题：（1）箭的动能从无到有为什么会发生变化?（2）足球的动能又为什么发生改变？引入：改变物体动能的原因是什么？回忆后回答动能含义。观察后回答：由于弓对箭做了功和运动员对足球做了功。通过视频展示激发学生探究的欲望环节2播放实验视频：介绍实验仪器、实验原理、实验目的和实验的注意事项。观看视频为接下来的实验操作做准备环节3（操作）巡视、指导，解答学生提出