沪粤版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题（带答案）

第页沪粤版八年级物理上册《2.1声音的产生与传播》同步练习题（带答案）一、基础作业1．吹笛子，优美笛声的发声物体是（）A．嘴唇 B．手指 C．笛子 D．笛子内的空气柱2．如图所示，航天员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行，其原因是（）A．太空中存在声音失真的现象 B．太空是真空，不能传声 C．用通信设备对话更方便 D．声音只能在地面附近传播3．如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明（）A．发声的物体在振动 B．声音能通过固体传播 C．真空不能传播声音 D．声音以波的形式传播4．声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速大小跟空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（）A．真空中声音传播速度很低 B．声音在空气中的传播速度与温度无关 C．空气温度越高，声音的传播速度越小 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度接近350m/s5．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（）实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②敲击鼓面，鼓面上的碎纸屑在上下跳跃；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。A．①② B．②④ C．③④ D．①③6．以下关于发声和发声体的说法中错误的是（）A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s B．声音在真空中的传播速度最大 C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声 D．声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快二、能力作业7．如图所示，是一款新型蓝牙跑步耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为（固体/液体/气体）可以传声；跑步时他听到周围环境的声音是通过传播的；温度一定时，声波在水中的传播速度（大于/等于/小于）在空气中的传播速度。8．我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起振动，这种振动经过听小骨及其组织传给，把信号传给大脑，这样人们就听到了声音。9．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时会观察到纸屑。这一现象说明，发声的物体在，将敲响的鼓面用手按住，响声会消失，这是因为。10．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到，它说明了声音是由产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是；（2）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明可以传声。在月球上（选填“能”或不能）看到塑料球弹起；（3）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空（选填“能”或“不能”）传声。三、素养作业11．下表是某些介质的声速v：介质v/（m•s﹣1）介质v/（m•s﹣1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470软橡胶（常温）40～50水（20℃）1480软木500海水（25℃）1531铁（棒）5200（1）分析表格中的信息，推断：①声速大小可能跟有关；依据是：。②声速大小可能跟有关；依据是：。（2）设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，则此处海水深度为m。12．如图所示的实验装置，此实验从正、反两面探究声音传播需要的条件。（1）在抽气的过程中，随着瓶内的空气逐渐减小，你听到的正在发声的音乐声音在逐渐；（2）将空气放入瓶内，你听到的声音又将逐渐。就以上实验，可以从观察到的现象进行，若瓶内被抽成真空，你将（选填“听到”或“听不到”声音）．由此可得到结论：。参考答案一、基础作业1．D； 2．B； 3．A； 4．D； 5．B； 6．B； 二、能力作业7．固体； 空气； 大于； 8．鼓膜； 听觉神经； 听觉神经； 9．跳动； 振动； 振动停止； 10．乒乓球被弹开来； 物体的振动； 将音叉的振动放大； 空气； 不能； 变小； 不能；11．介质