（语文七上）第六单元主题阅读：想象的魅力（含答案）

第第页（语文七上）第六单元主题阅读：想象的魅力●整体感知●考点梳理一、阅读童话的方法1.了解童话的特点和类型。童话是根据儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张，塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节、浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的作用。阅读童话，首先要弄清楚文章属于哪一种类型，这有助于对文章内容的理解。童话一般有下面几种类型:（1）拟人化童话。即将大自然中的动物、植物或者世界上没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，让它们成为童话中的人物。（2）人物童话。即把生活中的人作为主人公的童话。（3）超人化童话。即把童话中的人物塑造成幻想中的、超自然的形象。（4）知识童话。即把神奇的科学世界或者未来世界的情景用童话的形式表现出来，以引起少年儿童的阅读兴趣。2.正确理解童话的内容，体会作者的写作意图和思想感情。童话总是通过曲折动人的故事，来反映现实生活，揭示某种道理，对少年儿童进行审美教育。在阅读中，要通过对人物形象的分析，领悟做人或生活的道理。如《皇帝的新装》一文，通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，告诉我们不要被虚假和奉承蒙蔽了自己的双眼，时刻提醒自己在任何情况下都要正确面对现实。二、阅读神话的方法神话产生在生产力和人们的认识能力都十分低下的原始社会，那时人类的意识开始发展，但思维能力很简单。后面慢慢地在集体生产中涌现出技艺超群、勇敢刚强的人，他们受到全体成员的崇敬，被赋予神奇的能力而成为神或半神。在他们身上，寄托了原始人战胜和征服自然灾害的愿望，是人们心目中的英雄。读神话故事的时候，我们要细读每一个英雄人物的形象，感受他们一心为民的高尚品质。如《女娲造人》一文，女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造并构建人类社会，是被民间广泛而又长久崇拜的始母神。三、阅读寓言的方法寓言就是“寓义于言”，就是在特定的故事里面寄托一些话，这些话是讲某种道理或教训的。般来说，寓言的内容都是虚构的，篇幅都比较短小。我国古代有很多优秀的寓言，外国著名的寓言有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等。阅读时，同学们要根据各自的特点，去理解其中的思想内容。1.把握寓言中的故事。寓言从结构上讲，大多分为故事和教训两部分首先要把寓言当作故事去读，要弄清楚寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物，主要人物是谁，他们各自扮演了什么角色，这是理解寓言思想内涵的基础。比如《杞人忧天》一文，故事的起因是“杞国有一个人总会担心头顶上的天要塌下来，脚下的地面会塌陷。他为此忧愁地彻夜难眠、寝食难安；故事的经过是“有一个人就劝说他道:‘天空不过是聚气的场所，你整天都待在天空之下怎么可能会塌下来。’而他还是无法释怀，还担心日月星辰会掉下来，并害怕土地会塌陷。另一个人又告诉他天上的星辰是发亮的，即使坠落也不会有伤害，而地表的土填满四方，是不会塌陷下去的；故事的结果是“他闻言终于放下心来”。阅读寓言，最重要的是通过对故事的理解，由浅入深、由表及里地把握寓言的含义。如《杞人忧天》一文告诉我们，不要让发生可能性极低的事情影响我们的生活。除了理解寓言的寓意，还要联系生活实际，深入体会其中蕴含的生活哲理。寓言篇幅短小，语言简洁，结构一般采用一事一理的写法，它的层次很清楚，经常采用拟人、夸张、讽刺等表现手法。如《蚊子和狮子》一文，虽然写的是动物，讽刺的却是现实生活中的人或事。阅读下面的文字，完成小题。夸父追日①夸父族是大神后土传下来的子孙。后土是幽冥世界幽都的统治者，权力很大。幽都在北海，里面有黑鸟、黑蛇、黑豹、黑虎、黑狐，连人都是黑的，看守幽都城门的就是巨人土伯，他是大神后土的臣子。他长着老虎的头，头上有一对坚利的角，额头上有三只眼睛，身子比牛还大。我们见了巨人土伯这种形象，就可以想见那幽都之王后土的威严是怎样了。②夸父族的人住在北方大荒中的一座叫作“成都载天”的山上，一个个都是身材高大的巨人，力气也极大，他们的性格既勇敢坚强，又比较和平善良，喜欢替人打抱不平。③他们当中曾经有这样一个人，做了这么一件叫人吃惊的事：④这个夸父族人，有一天，看见原野上西斜的太阳，忽然生发一种奇想。⑤他想：▲⑥想着，他就果然提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去。追呀，追呀，夸父在原野上奔跑，快得像一阵风，瞬息间就已经超越千里，一直把太阳追到了禺谷。⑦禺谷就是虞渊，是太阳落下的地方。一团极大的红亮的火球，就在他的面前。夸父已经完全处在这片大的光明的包围中了，他欢喜地举起双手来，想把眼前这个大红球捉住。⑧就在这时，他忽然感到一种极其烦躁的口渴，使他简直忍受不了。这当然并不奇怪，因为他被炎热的太阳烤炙着，又奔跑了老大半天，实在疲倦极了。⑨他只得暂时放弃了想要追捕的太阳，伏下身子来，去喝黄河、渭水里的水。经他这么咕嘟嘟一喝，霎时间两条大河的水都给他喝干了，可是那烦躁而难受的口渴还是没有止住。⑩他再向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽又叫“瀚海”，在雁门山的北边，是鸟雀们滋生幼儿和更换毛羽的地方，纵横有千里宽广。这倒是一处好水泉，可惜他还没有到达目的地，就在中途渴死了。⑪他像一座山一样地倒下来，大地和山河都因为这巨人的倒下而发出轰然的震响。这时，太阳正向虞渊落去，把最后几缕金色的光辉涂抹在夸父的脸颊上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，“唉——”地长叹了一声，便把手里拄的手杖奋力往前一抛，闭上眼睛长眠了。⑫到第二天早晨，当太阳又从东方升起，用它的金光来普照大地的时候，就发现昨天倒毙在原野上的夸父已变作了一座大山，山的北边有一片绿叶茂密、鲜果累累的桃林，那就是夸父抛出去的手杖变成的。（有删改》1．夸父是一个巨人，这则神话故事是如何表现巨人之“巨”的？请快速阅读，加以概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．文章第⑤段的空缺处是夸父追日的原因，请你发挥合理的想象进行补写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．神话结尾处写到，夸父死后，他的手杖变成一片桃林。你是怎样理解这个结尾的？谈谈你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．如今，“夸父追日”已演变为一个成语，它有两个引申义：①比喻决心大；②比喻不自量力。你认为哪一个义项更符合神话这一文体的特点？请说明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的《西游记》选段，完成小题。【语段一】①“悟空，过来！我问你弄甚么精神，变甚么松树？这个功夫可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害，你之性命又不可保。””悟空叩头道：“只望师父恕罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，▲满眼堕泪道：“师父教我往那里去？”祖师道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”祖师道：“你快回去，全你性命；若在此间，断然不可！”悟空领罪：“上告尊师，我也离家有二十年矣，虽是回顾旧日儿孙，但念师父厚恩未报，不敢去。”祖师道：“那里甚么恩义？你只不惹祸不牵带我就罢了！”②悟空见没奈何，只得拜辞，与众相别。祖师道：“你这去，定生不良。凭你怎么惹祸行凶，却不许说是我的徒弟。你说出半个字来，我就知之，把你这猢狲剥皮锉骨，将神魂贬在九幽之处，教你万劫不得翻身！”悟空道：“决不敢提起师父一字，只说是我自家会的便罢。”悟空谢了。即抽身，捻着诀，丢个连扯，纵起筋斗云，径回东胜。【语段二】①他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧浓浓的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。②大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒站言话语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。一头拭迸坡前草，两脚蹬翻地上藤。上天下地如轮转，跨海飞山第一能。顷刻之间不见影，霎时疾返旧途程。③你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声话耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。【语段三】①那长老在地下正了性，口中念起紧箍儿咒来，把个行者勒得耳红面赤，眼胀头昏，在地下打滚，只叫：“莫念！莫念！”那长老念够有十余遍，还不住口。行者翻筋斗，竖蜻蜓，疼痛难禁，只叫：“师父饶我罪罢！有话便说。莫念！莫念！”②三藏却才住口道：“没话说，我不要你跟了，你回去罢！”行者忍疼磕头道：“师父，怎地就赶我去耶？”三藏道：“你这泼猴，凶恶太甚，不是个取经之人。昨日在山坡下，打死那两个贼头，我已怪你不仁。及晚了到老者之家，蒙他赐斋借宿，又蒙他开后门放我等逃了性命，虽然他的儿子不肖，与我无干，也不该就枭他首。况又杀死多人，坏了多少生命，伤了天地多少和气。屡次劝你，更无一毫善念，要你何为！快走！快走！免得又念真言！”行者害怕，只叫：“莫念，莫念！我去也！”说声去，一路筋斗云，无影无踪，遂不见了。……③孙大圣恼恼闷闷，苦自忖量道：“我还去见我师父，还是正果。”遂按下云头，径至三藏马前侍立道：“师父，恕弟子这遭！向后再不敢行凶，受师父教诲。千万还得我保你西天去也。”唐僧见了，更不答应，兜住马，即念紧箍儿咒。没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。（以上语段均节选自《西游记》，商务印书馆，2017年版）5．梳理悟空三次被逐经历，完成下列思维导图。6．在【语段一】中的画线处，补写孙悟空的心理活动。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．探究孙悟空形象时，小联认为【语段二】中画线内容应精读，小合认为应跳读。你认为呢？请结合语段内容，写下你的看法和理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．鲁迅先生评价《西游记》“虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”请你仿照示例，从《西游记》中（本卷选段除外）另举一例。示例：在“小圣施威降大圣”中，一物降一物的斗法记述的就是“变幻恍忽之事”，充满想象。悟空尾巴变“旗竿”被识破，先“心惊”，后逃跑，不仅以风趣幽默的“解颐之言”，令人忍俊不禁。孙悟空遇险也会害怕心惊，也知好汉不吃眼前亏的处世智慧，展现了他的“人情世故”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“每日童话”公众号的编辑邀请你共同朗读安徒生的经典童话《荞麦》，然后帮助他们完成任务。荞麦〔丹麦〕安徒生①在一阵大雷雨以后，当你走过一块荞麦田的时候，你常常会发现这里的荞麦又黑又焦，好像火焰在它上面烧过一次似的。这时种田人就说“这是它从闪电得来的。”但为什么它会落得这个结果，我可以把麻雀告诉我的话告诉你。麻雀是从一棵老柳树那儿听来的。这树立在荞麦田的旁边，而且现在还立在那儿。它是一株非常值得尊敬的大柳树，不过它的年纪很老，皱纹很多。它身体的正中裂开了，草和荆棘就从裂口里长出来。这树向前弯，枝条一直垂到地上，像长长的绿头发一样。②周围的田里都长着麦子，长着裸麦和大麦，也长着燕麦——是的，有最好的燕麦。当它成熟了的时候，看起来就像许多落在柔软的树枝上的黄色金丝鸟。这麦子立在那儿，微笑着。它的穗子越长得丰满，它就越显得虔诚、谦卑，把身子垂得很低。③可是另外有一块田，里面长满了荞麦。这块田恰恰是在那株老柳树的对面。荞麦不像别的麦子，它身子一点也不弯，却直挺挺地立着，摆出一副骄傲的样子。④“作为一根穗子，我真是长得丰满，”它说，“此外我还非常漂亮，我的花像苹果花一样美丽，谁看到我和我的花就会感到愉快。你这老柳树，你知道还有什么别的比我们更美丽的东西吗？”⑤柳树点点头，好像想说“我当然知道！”⑥不过荞麦骄傲地摆出一副架子来，说“愚蠢的树。它是那么老，连它的肚子都长出草来了。”这时一阵可怕的暴风雨到来了，田野上所有的花儿，当暴风雨在它们身上经过的时候，都把自己的叶子卷起来，把自己细嫩的头儿垂下来，可是荞麦仍然骄傲地立着不动。⑦A．“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们（）地说。“我不须这样做。”荞麦说。⑧“像我们一样，把你的头低下来呀。”麦子急切地大声说，“暴风的安琪儿现在飞来了。他的翅膀从云块那儿一直伸到地面，你还来不及求情，他就已经把你砍成两截了。”⑨“对，但是我不愿意弯下来。”荞麦说。⑩B．“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树（）地说，“当云块正在裂开的时候，你无论如何不要望着闪电，连人都不敢这样做，因为人们在闪电中可以看到天，这一看就会把人的眼睛弄瞎的。假如我们敢于这样做，我们这些土生的植物会得到什么结果呢——况且我们远不如他们。”⑪“远不如他们！”荞麦说，“我倒要瞧瞧天试试。”它就这样傲慢而自大地做了。电光掣动得那么厉害，好像整个世界都烧起来了似的。⑫当恶劣的天气过去以后，花儿和麦子在这沉静和清洁的空气中站着，被雨洗得焕然一新。可是荞麦却被闪电烧得像炭一样焦黑。它现在成为田里没有用的死草。⑬那株老柳树在风中摇动着枝条，大颗的水滴从绿叶上落下来，好像这树在哭泣似的。于是麻雀便问“你为什么要哭呢？你看这儿的一切是那么令人感到愉快。你看太阳照得多美，你看云块飘得多好。你没有闻到花儿和灌木林散发出来的香气吗？你为什么要哭呢，老柳树？”⑭于是柳树就把荞麦的骄傲、自大以及接踵而来的惩罚讲给它们听。9．这篇童话中处处充满了荞麦与其他植物的行为对比。为了更好地还原故事，请你帮助编辑完成思维导图。

暴雨来临前暴雨肆虐时暴雨过去后荞麦①②被闪电烧得焦黑其他植物把身子垂得很低③④10．童话的朗读需要符合人设、饱含情感。文中AB两处是不同的植物奉劝荞麦的话语，且语言内容相似。请你在括号内分别填上恰当的词，能更好的表达情感、心理，使得朗读更饱含情感，并简要说明理由。A．“像我们一样。把你的头低下来呀。”花儿们（）地说。理由：_________________________________________________________________________________________B．“把你的花儿闭起来，把你的叶子垂下来呀。”老柳树（）地说。理由：_________________________________________________________________________________________11．你觉得这个童话最适合以谁的口吻来讲述请从以下选项中选出最合适的一项，并简述理由。A．老柳树B．荞麦C．麦子D．花儿__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．公众号准备将这则童话收录在某个板块之中。请你从以下板块中选择合适的一个，并结合童话的内容说明理由。A．美好世界B．社会评价C．成长启示__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成下面小题。伸入二楼窗户的碧桃树枝鲍尔吉·原野①一根碧桃树的树枝，斜着伸进了二楼的窗户。二楼的窗户为什么没有关？屋里住着什么人？②松鼠最早发现这件事，他顺着碧桃树枝爬入二楼的房间里，连喊了三声：“有人吗？”没人回答。他才进入房间。他从树枝跳到黑胡桃木的写字台上。写字台上摊着一本书，书上有一封信。松鼠想的是，屋里有没有好吃的东西？人类喜欢吃的饼干、坚果和巧克力，也是松鼠喜欢的食物。但他没发现这些美味。③这个房间一共摆六个书柜，书柜里面整整齐齐地摆着书。松鼠不想了解这些书的内容，只关心美味。愿望落空之后，他在写字台的一个脚上撒了一泡尿，接着跳上桌子，顺着碧桃树枝爬出去。④松鼠把这件事当成自己的历险记，讲述给了灰椋鸟、野兔、蜘蛛和流浪猫。他说：①“我从树枝跳到桌子上，非常灵巧。”⑤野兔说：“一本打开的书，写的是什么事呢？”⑥松鼠打断他的话：“书里写什么，和我们有什么关系？最重要的是美味。”⑦野兔若有所思：②“这本书的主人是什么人呢？他为什么打开窗户不关？”⑧蜘蛛问他：“难道光看书不吃饭吗？会饿死人。”⑨黑白花流浪猫说：“我们去看一看吧。”于是，流浪猫、野兔、蜘蛛、灰椋鸟和松鼠一起顺着碧桃树枝再度进入这个房间。⑩动物们用鼻子嗅嗅这里，嗅嗅那里，想知道这里有没有好吃的东西。他们嗅过各个角落，这里只有书的味道，没有食物。⑪流浪猫坐在桌子上说：③“我们不能白来，干脆搞一搞破坏吧。”⑫松鼠问：“破坏什么？”⑬流浪猫说：“随心所欲，把桌子上的小摆设推到地上，在屋里随意大小便。”⑭野兔说：“这样做会让书的主人瞧不起咱们。”⑮流浪猫说：“那有什么？他为什么不给我们摆一些好吃的东西呢？”⑯野兔说：“房间的主人把这本书摆在桌上，一定是有意义的。”⑰“书里可能有一个神秘的故事。”蜘蛛说，“但是我们都不识字。”⑱流浪猫对灰椋鸟说：“你去把小白狗找来，他在马戏团当过演员，出过国，认识好多字。”⑲灰椋鸟“腾”地飞出窗外，一会儿就把小白狗领过来了。⑳小白狗把信打开，看了半天，说：④“这是英文，你们不懂，所以我还要翻译。”㉑松鼠说：“你快翻译吧。”㉒小白狗说：“翻译不像你说得那么简单，这是艰苦的劳动。我翻译完了念给你们听。”㉓小白狗翻译说：㉔亲爱的朋友们，我知道你们会来到我的书房，我在书里留下一封信，希望你们能看到。我叫伊斯坎德尔，是一个老人，我的胡子全都白了。我从挪威来到中国的内蒙古草原观察野生鸟类的习性，在这里盖了一座红色的二层小楼。我在这里读书、思考，到户外给野生鸟类的鸣声录音，度过了愉快的三年时光。今天我要回去了，回到我的国家挪威。㉕我在这封信里对你们说三件事：第一，在我的书房里，你们可以尽情地唱歌，随便打闹；我知道野生动物的习性是自由，这里就是你们自由的天地。第二，厨房的门把手上有一根布带子，小猫或者小狗用牙咬着这根带子用力拽，你们就打开了门，可以到一楼去玩耍，也可以到我的二楼卧室里玩耍，在我的大床上睡觉撒尿都是可以的。一楼的餐桌上摆着一些食物，你们可以随意取用。第三，我临走的时候特意把窗户打开一扇，我看到有一棵碧桃树的树枝离我的窗户只有三十厘米远了，我用一根绳子把它系在写字台的铜镇纸上，让它在生长中进入我的房间，给你们提供一个通道。㉖最后我还要说，书房所有玻璃门的把手上都系着一根布带子，拉开门，你们就能找到你们喜欢的书。读书是一件有趣的事情，这些普普通通的文字里有光芒，会照亮你们的每一天。㉗朋友们再见，爱你们的伊斯坎德尔。㉘小白狗的翻译结束之后，流浪猫、松鼠、灰椋鸟表情很惭愧。蜘蛛的表情惭愧不惭愧没看出来，他的脸太小。㉙尽管是这样，他们还是一起冲到一楼客厅，跳上餐桌，吃桌上的美味。灰椋鸟吃黄谷子，流浪猫吃牛肉干，松鼠吃巧克力，每人都心满意足。㉚野兔说：“我们不能辜负主人的好意，吃完东西把桌上的垃圾收起来，更不能在屋里随意大小便，然后到楼上去读书。”㉛动物们按着野兔说的，收拾好垃圾，静悄悄地爬上楼梯进入书房。流浪猫拉开书柜的门，挑出一本书交给小白狗翻译。㉜小白狗叹口气说：“翻译工作多么艰难啊，我试试看吧。”㉝他翻译：“这是一个黄鼠狼的故事。有一天，黄鼠狼开门，看到眼前一片白茫茫的沙漠，说：“我为什么要在这个地方虚度年华呢？我要到远方去看树林、野花和大海。”㉞说着他急匆匆地向远方走去，连屋门也没有关。黄鼠狼去了哪里？他看到了什么……动物们聚精会神地听着，沉浸在迷人的故事里。（选自《天津文学》2025年第9期，有删改）13．对文中画横线句子的理解，正确的一项是（）A．句子①表现了松鼠身形轻捷的特点，“非常灵巧”带有自我夸耀的意味。B．句子②说明野兔是动物中最爱思考的，它对美味的食物没有什么兴趣。C．从句子③中不难看出，流浪猫因为无家可归，所以对外界充满了仇恨。D．从句子④中可知，小白狗虽然学问最大，但自视甚高，瞧不起其他动物。14．下面这句话，你觉得哪些字词应该读重音？请说明理由。他们嗅过各个角落，这里只有书的味道，没有食物。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．“碧桃树枝”在文中多次出现，请简要分析其作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．结合文本，探究伊斯坎德尔的书信在整个故事中的巧妙之处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文段，完成下面小题。智对灾难的小松鼠①从前，在一片茂密森林旁边生活着两只活泼可爱的小松鼠，哥哥叫大笛，弟弟叫小笛。他们的家很小，在一棵不大的松树树干下，是妈妈留给他们的树洞。哥俩晚上安稳休息，白天外出觅食，生活很美好。不知不觉中，他们已一岁了，晚上休息时发现居住的树洞已没有自由的活动空间了，哥哥有时不得不把自己的尾巴露在洞外舒展一下。②夏末，淅淅沥沥地下了七天小雨，他俩躲在小树洞里，感到又闷又难受。③“哥哥，等雨停了，我俩去找一个更大的树洞，好吗？”弟弟说。④“住在这儿虽小，但不是很温暖吗？”哥哥不解地问道。⑤“如果下次遇到大风雨，怎么办呢？”弟弟提醒道。⑥“嗯嗯……”哥哥伸了一个懒腰，又眯上了眼睛。⑦雨终于停了。在弟弟的催促下，哥俩出发去寻找更宜居的树洞了。一连几天，哥俩都没有找到合适的家。⑧一天，他俩又出去寻找新家了。⑨“瞧！前面有一个大树洞。”哥哥兴奋地说。⑩小笛循声望去，果然看到一棵高大的松树树枝分叉口有一个大的树洞。哥俩急不可待地冲向树洞。⑪“大哥，里面有一只猫头鹰妈妈和她幼小的孩子。可惜了！”弟弟失望地说。⑫“我们一起把他们赶走吧！”⑬大哥壮着胆，不停地在树洞旁爬上爬下，企图赶走猫头鹰母子。⑭猫头鹰妈妈凶神恶煞地望着哥俩。⑮“我俩不是猫头鹰的对手！我们还是另想他法吧。”弟弟提醒道。⑯“猫头鹰妈妈不是在躲着我们吗？”大笛疑惑地说。⑰“哥哥，她是怕伤害自己幼小的孩子才没有跟我们打架的，我们还是知趣地离开吧！”小笛劝告道。⑱看到猫头鹰妈妈杀气腾腾的眼神，大笛终于胆怯地扭头离开。⑲“找不到大树洞，我们为何不用自己锐利的牙齿把树洞啃大一点呢？”弟弟反问道。⑳“好啊！我们试试吧！”哥哥说。㉑回到家里，哥俩便马不停蹄地开工了。㉒一天，二天，三天……经过不懈努力，树洞大了，家宽敞了，他俩不仅可以在家里挪动身体，还可以储备多余的食物了。㉓可惜好景不长，一场狂风暴雨就把哥俩住的松树给掀倒了，树洞也裸露在外，被大雨淋湿了。大哥也被摔到外面，还被松树压着，动弹不得。㉔小笛看着痛苦挣扎中的哥哥，焦急得像热锅上的蜗蚁来回跑动。突然，他计上心来，到附近找来一位高大的护林老爷爷，把哥哥给救了出来。㉕死里逃生的哥哥向救命恩人发出“斯斯吱吱”的感谢声。㉖“接下来该怎么办呢？”哥哥迷茫地问。㉗“狂风来临时森林边缘的树木首当其冲，我们这次就往森林里面找遮风避雨的大树洞吧。”小笛说。㉘勇敢的兄弟俩说干就干，最终在森林深处找到了一个可供三只松鼠容身的大松树树洞。㉙“这还不够大，我们再把树洞啃得大一点吧。”小笛说。哥哥连连点头。㉚他俩不畏艰难，连续奋战三周，终于把树洞挖得大大的，他俩又能舒服地生活了。㉛“今年夏末天气反常，我们要多准备一些食物和保暖的材料，以便顺利度过严冬。”小笛提醒道。大笛点头赞同。㉜于是，在秋天，他俩不断地寻找可以储藏的食物，如橡子、栗子、胡桃等坚果，晒干，储藏。以至于储藏室的食物堆得满满的。他俩这才放心地开始天天饱餐，以强壮身体，好长出厚厚的绒毛，抵抗严冬。㉝弟弟担心冬天的西北风或雨雪吹进树洞，于是在冬天来临前，还用准备的干草、树叶、泥土将树洞口给堵上了。㉞一切准备就绪，灾难性的寒冬终于来临了。㉟“呜呜——”西北风像雄狮一样不断地发出吼叫声，夹带着枯叶向森林深处吹来。㊱不久，像芦花一样的雪片在空中飞舞，随后从天而降，且一连下了七天七夜，厚厚的雪花铺满森林，把孤傲的森林都压弯了腰。㊲白雪皑皑下的树洞里，小笛和大笛却在自己创造的温暖小天地里平静舒适地度过灾难性的寒冬。他们用自己的勤劳和智慧让寒冬不寒，冬天不长，欢快地迎接着温暖春天的到来。（作者：陆少明）17．通读全文，摘录文章信息，填补空缺处的内容。灾难感受想法行动夏末的七天小雨又闷又难受想要找更大的树洞①新发现的树洞已成猫头鹰母子之家失望②回家马不停蹄地开工成大树洞③大哥痛苦，小笛焦急寻找大树洞，准备过冬的物资救出大哥，一起找到大树洞开始舒服地生活。18．同学们想把这篇童话改成课本剧，在文艺汇演上表演。假如你是编剧，请你结合第㉓——㉕段内容，为大笛设计剧本。【小提示】从场景布置和演员的表现（神情、动作、语言）两个角度来设计。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章第㉛段中的画线句是怎么塑造小笛的形象的？“今年夏末天气反常，我们要多准备一些食物和保暖的材料，以便顺利度过严冬。”小笛提醒道。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．阅读下面的链接材料，分析从这篇童话中，你读出了哪些美好的情感或教育意义？【链接材料】童话作家就是把结合现实的幻想加以理想化、美化，通过奇异有趣的故事给读者以积极的、前进的力量。好的童话也往往是最能启发人去作合理的、前进的、有意义的幻想的。——著名儿童文学家金近_____________________________________________________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读文字，完成问题。一船金子刘丽朵①从前有一个农夫，有一天在耕田时挖出了一船金子。②农夫一家突然有了那么多的金子。他们可以拿这些金子买房子、买田地、买各种他们需要的东西了。那些以前他们特别想要的，比如又健康又活泼的小牛、高大帅气的小马、上好的茶叶和烟草，都可以尽情买了。③农夫的老婆想要戴很多闪闪发亮的首饰，还想穿摸上去又滑又软的料子做的衣服，她想要那样的衣服塞满她的柜子。孩子们想要小狗和玩具，还想要吃麦芽糖做的糖人儿和糯米，他们曾经在集市上拉着妈妈的手哭，请求给他们买一个，而她并没有买。④现在他们的愿望都会得到满足！想到这个，农夫家的每个人在睡梦中都笑醒了两三次。⑤就在他们幸福得快要飞起来的这个晚上，一个神仙悄悄地来到他们每个人的梦中。他从他的那片白云上下来，用一根树枝轻轻地点了一下屋里的金子，金子顿时变成了泥土；他又用树枝重新点了一下，泥土又都变成了金子。他不慌不忙地笑眯眯地对他们说：“这一船金子，是你们全家的福气。不过，我对你们有一个小小的请求。在三年之内，不要用我的金子买任何东西。三年之后，你们就可以尽情地用这些金子买东西了。但是，如果你们在三年当中，哪怕用了这金子当中的一小块，其他的金子都会变成泥土！”说完这些话，老神仙重新骑上白云，飞出了他们的梦境。⑥第二天早上，农夫一家起床后，高高兴兴地冲到放金子的屋子里，把那些金子摸来摸去。“这是我的！”农夫的小孩子抓起一块金子。农夫和他的老婆一把把小儿子手里的金子抢了过来。“神仙说了，我们现在不可以花这些钱。”大一点的孩子也想起了梦，想起了那个“三年之内不能花这些金子当中的任何一块”的约定。⑦从这天起，农夫和他的老婆用一只大锁把那间装金子的房门紧紧地锁了起来。每个人都知道那屋子里堆满金子，可是，现在不能花它。农夫和他的老婆依然每天辛辛苦苦地在地里劳作。农夫的孩子们仍然只能在每十天一次的集市上吃到一小块糖果。他们虽然过得跟从前一样，却觉得比以前不快乐得多。⑧“我本来可以吃很多的糖。”农夫的小儿子把他自己的那一小块糖吃完了，把嘴唇舔得一点也不甜了的时候，难过地想，【A】“只要能花掉那屋子里的金子中的一小块，我就有数不清的糖果吃了！”⑨冬天来了，孩子们穿上哥哥姐姐去年的衣服，但最大的那个孩子没有衣服穿，他需要做新衣服了。农夫的老婆跟邻居借了一块白色的粗布，用苏木将它染成黄色，在里面填充上去年攒的一小包棉花，为她的大孩子缝起棉衣来。她一边缝一边嗟叹：“唉！这样粗糙的衣服可怎么穿呀！哪里有那种摸上去又滑又软的衣服好呀？”⑩往年她的大孩子穿上新衣服的时候都是非常快乐的，今年却嫌这件新的棉袄太硬，穿上之后让他全身都不舒服。【B】“只要能花那一船金子中的一小块，我就有好衣服穿了！”大孩子说。⑪这个冬天很长，还特别冷。农夫一家没有钱取暖，粮食也快要吃完了。他们一家人饿着肚子挤在一张床上，共同盖着一床很薄的小被子。【C】“只要能花掉那间屋子里的金子中的一小块，我们就可以在屋子里生上炭火，盖上又大又厚的棉被了！”农夫对他的孩子们说。⑫在这个漫长的冬天最冷的一个早上，农夫的孩子们在睡梦中被冻醒了，他们很快起了床，来到院子里玩。这时候他们发现那间装金子的屋子门上的大锁不见了。他们推开门，发现里面所有的金子都变成了泥土。他们把眼睛眨了又眨，就像仍然是在梦里一样。⑬这时候，家里的大门“砰”的一下开了，他们的父亲从门外赶着驴车走了进来，他们家的驴子鼻子里喷着气，看来这个早晨它走了很长时间的路。他们的父亲得意地把驴车上满满的好东西给他们看——又滑又软的布匹，装满大口袋的糖果、玩具，白云一样的棉花，足够燃烧一个冬天的木炭，很多的大米、红豆和黑豆。“我花掉了那个屋子里的金子中的一小块，买了这么多东西。”农夫对他们说。⑭农夫的老婆眼泪掉了下来，她拿起一根竹竿，疯狂地追打她的丈夫，一边追一边号叫：“可是我们再也没有一船的金子了！”⑮农夫的孩子们却欢呼起来。“也许我们从来就没有过一船金子。也许我们只是在梦里拥有过一船金子。也许我们只要一小块金子就够了。”农夫的孩子们开心地说。说完，他们爬上爸爸的驴车，用手去抓袋子里的糖果，塞满了身上的口袋。（选自刘丽朵《中国童话》）【梳理内容】21．仔细阅读童话，完成内容梳理。农夫挖到金子→①→农夫一家煎熬度日→②→孩子们欢天喜地爬上驴车抓糖果【解密语言】22．童话语言看似不简洁，实则有着简洁语言难以实现的表达效果。以下面句子为例，结合全文加以分析。A．农夫和他的老婆用一只大锁把那间装金子的房门紧紧地锁了起来。B．他们的父亲得意地把驴车上满满的好东西给他们看——又滑又软的布匹，装满大口袋的糖果、玩具，白云一样的棉花，足够燃烧一个冬天的木炭，很多的大米、红豆和黑豆。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．【探究手法】文中画线的三句话表达了同样的意思：花掉一小块金子就能让物质生活发生很大的变化。这种反复的手法在童话中起到了什么效果？结合语境加以探讨。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．【理解主题】班级在讨论这篇童话时，形成了下面两种看法，你同意哪一种？结合全文说说你的理解。A．农夫是愚蠢的，他明知道花掉其中的一块金子，其余都会变成泥土。还要用掉一小块金子去买日用品。B．农夫是聪明的，他用一小块金子买来日用品，渡过了眼前的难关__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成下面小题。狮子和曼巴蛇郑玉超①非洲热带雨林里，一头狮子饱餐后半躺在林下休息。阳光从密密匝匝的叶子间泼洒而下，狮子半睁着眼睛，尽情享受着美好时光。这时。一条曼巴蛇扭动着身体，一步步向狮子“游来”。显然，它是嗅到狮子的气味一路寻觅而来。②狮子看见了正在逼近的曼巴蛇，可它根本没把曼巴蛇放在眼里。正在树梢上的小鸟也看见了曼巴蛇，忙好心地提醒狮子。③狮子傲慢地说：“我才不会怕它呢！我能用尖牙利齿，将它撕个粉碎！”边张开大嘴，露出利齿，以示此话不虚。④小鸟摆了摆翅膀，告诫道：“那可不行！曼巴蛇身上有毒呢。”狮子听了，就举起了自己的右前掌，说：“我是森林之王，看我等会儿不一掌拍死它！”⑤曼巴蛇越来越近。狮子高高昂起头，举起右前掌，等待着随时出击。⑥曼巴蛇也觉察出来了，于是，盘了盘身体。⑦狮子望了望树上的小鸟：“看到没？这胆小鬼已经怯场，头都缩回去了。”⑧曼巴蛇缓缓昂起头，盘旋着，身体渐渐抬高。狮子有点鄙视它的畏畏缩缩，简直就是个缩头乌龟。⑨小鸟可不这么想，尖叫道：“它是在蓄势待发呢！”⑩狮子白了小鸟一眼：“你看我的身板，多壮实，就是压也能把它压成肉饼。”⑪狮子边说边伸出舌头舔了舔嘴唇，像是就要品尝肉饼的美味了。⑫这时，盘旋上升的曼巴蛇将头扭向树上的小鸟，它的身体已经有一多半悬在了空中。⑬狮子仍在喋喋不休：“小鸟啊，你越怕蛇，蛇就越想吃你。”狮子揣测着距离，感觉曼巴蛇快要够到小鸟了，忙劝小鸟赶快飞走，不然就会大祸临头。⑭小鸟说：“它只是在给你造成假象，项庄舞剑，意在沛公。让对手分神，产生错觉是它的拿手好戏。”小鸟知道，曼巴蛇最擅长出其不意，发动突然袭击，置敌于死地。⑮狮子撇了撇嘴，根本不信小鸟的话。⑯几乎就在一瞬间，曼巴蛇就掉转了方向，快速俯冲下来，狮子冷不防被咬了一口。⑰狮子大怒，站起身来，就扑向曼巴蛇。谁知晚了，它还不知道曼巴蛇的毒性在所有蛇中是最毒的。毒液瞬间麻痹了狮子的神经，它踉踉跄跄，跌倒在地，颤抖着。过分轻敌，加上误判，让狮子丢了性命。▲（选自《思维与智慧》）25．通读全文，根据提示，在下面横线上补全故事的主要情节。①。②。③曼巴蛇袭击狮子，狮子过分轻敌，丢了性命。26．“阳光从密密匝匝的叶子间泼洒而下”此句属于什么描写？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．简要分析“小鸟”在文中的作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．请在文末的横线处写出这则故事的寓意。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文章，完成问题。获救的老鼠凡夫①一条清清的小河，小河中间有个长满青草和鲜花的小洲。枯水季节，小洲一端与陆地相连，成了半岛。一只老鼠吃饱喝足，偷偷地溜到小洲上。东跑跑，西逛逛，嗅嗅这朵花，闻闻那株草，感到十分新鲜。②在城里，老鼠就跟小偷一样，从来不敢在光天化日下抛头露面。那里有貌似和善实则凶恶的猫，还有可以直立行走比猫更危险的人。小洲上可就不一样了，这里只有青蛙、蟾蜍、蟋蟀、蚂蚱和一些叫不上名字的飞虫，老鼠无忧无虑地跑着、跳着、喊着、叫着，就跟清晨刚出笼的小鸡一样撒着欢儿。③老鼠玩累了，把双手枕在脑后躺了下来，不一会儿就睡着了，而且还做了一个梦。梦中，它乘着一只小船漂呀漂，一直向大海漂去。突然，小船漏水了，渐渐地往下沉，老鼠吓得一下子跳了起来。④梦醒了，它发现小河不知什么时候涨水了，小洲已经被河水淹没了许多。老鼠心中一惊，大叫一声“不好”，立即飞快地向河岸跑去。但是，已经晚了，猛涨的河水已经把小洲和河岸完全切断。⑤河水还在急剧上升，小洲的面积还在急剧缩小。老鼠意识到，此时如果不赶快逃离这个地方，后果将不堪设想。⑥正在它急得团团转的时候，突然发现不远处有个体形硕大的蟾蜍。于是，它迅速跑过去，与蟾蜍搭讪：“啊，蟾蜍大哥，你好帅好帅呀！瞧你这双眼睛，又大又亮，炯炯有神；再看你这身衣服，别具一格；还有，你的嘴巴……”⑦蟾蜍似乎听得不大入耳，不耐烦地说：“兄弟，你有什么事就直说吧，别这么绕圈子!”⑧老鼠挤出一副笑脸，说：“大哥，你瞧这河水涨得多快，请把我驮到岸上去好吗？我一定会好好报答你的!”⑨蟾蜍点点头，说：“好啊，快爬到我的背上来！”⑩蟾蜍稳稳地把老鼠驮到河岸上。老鼠跳下来一溜烟就跑没影了。不知道是因为过于兴奋还是过于慌张，反正它连一声“谢谢”都没说。⑪过了几天，蟾蜍正在草丛中捉蚊子，又遇见了那只老鼠。那只老鼠看见蟾蜍，就像躲瘟疫一样急忙躲开，一边走还一边跟它的同伴说：“瞧那家伙的样子，好恶心啊！一双鼓泡眼，就跟死鱼眼似的；全身疙疙瘩瘩，比牛皮癣还难看；还有那张大嘴巴……”⑫蟾蜍不想再听下去，便慢慢地爬走了。⑬一只小青蛙难过地对蟾蜍说：“当初，你为什么要去救助这样一个没有良心的家伙呢？唉！你真可悲！”⑭蟾蜍微微一笑说：“不，____，才是真正的可悲！”29．根据文章内容，补全下面的情节。老鼠在小洲上游玩→①→②→③→蟾蜍离开，不与老鼠计较30．第②段中画线的句子有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．第⑥段和第⑪段都描写了老鼠对蟾蜍的评价，从对老鼠的语言描写中，可以看出老鼠有什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．细读全文，试着将结尾横线上的内容补写出来，使文章完整。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33．这是一篇寓言故事，请结合文本，说说其中蕴含着怎样的道理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文字，完成小题。油钵①丰子恺①国王要选一个赤胆忠心的人来做宰相，为人民谋幸福。怎样选法呢？他确信凡专心致志、坚定不移的人，必定能够尽忠报国，成就大事。他就照这标准去选人。他找了很久，发现有一个小官，最为合格。但他不敢决定，还要考考他看。有一天，他做错了一件小事，国王大发雷霆，要办他的罪。那个国家不像我们有法律，一切由国王做主。国王说要怎样，就怎样，没有人敢反对。那天，国王就对这小官说：“你犯罪了！现在我要罚你做一件事：我有一钵油，你捧了这油钵，从国都的北门走到南门，路上只要不掉出一滴油。这样，不但可以免罪，而且封你做宰相。如果掉出一滴油，立刻在当地斩首！”②兵士把他押送到北门，他看见地上放着满满的一钵油，有十余斤重。这一钵油，满到不能再满，钵的口上，几乎溢出来。油钵旁边站着一个刽子手，拿着一把闪亮的大刀。这刽子手是押送他捧油钵走路的。从北门到南门有二十里路。③这小官心想，这回死定了！这样重而满的油钵捧着走几步，早已滴了，何况二十里，更何况这样热闹纷乱的街道！他最初觉得非常恐怖而且悲伤；后来他想：准备死了！但我要尽我平生之力去做这件难事。万一成功，还有活的希望。④“尽人力以听天命！”他下了这样的决心之后，就振作精神，走上前来，双手不慌不忙地捧起油钵，开始走路。最初，油面略起波浪，幸而没有滴出。他两眼注视油钵，绝不看别处！他两耳对于周围一切声音，如同不闻。总之，他全身之力，集中在油钵上，他心中只有一个“油”字，其他一概不知。这样，他果然顺利地开始进行了。岂知一路困难很多。⑤这消息震动了全城。许多人跑来看这奇怪的刑罚。他的前后左右，簇拥了大群男女老幼。大家跟着他走，一边看他捧油，一边纷纷议论。有的人说：“这样满的油钵，这样远的路程，怎么会不掉呢？”有的人说：“你看，他的脸色发青了！他的手上青筋突起了，他的手就要发抖了！”有的人说：“前面的坡，高低不平。他上坡的时候，油一准会掉出。唉，他就要死了！”你一声，我一句，说得可怕至极。但他专心一意，只管捧着油钵，一步一步地走。⑥这消息传到了他的家族和亲戚那里。他们大为惊骇，大家跑来探看。他的亲戚们在他身边悲叹吊慰。有的说：“唉，你真命苦，犯了这样的罪！我对你有无限的同情！”有的说：“你要小心，千万不可掉出油来呢！”他的父母在他身边呜咽呜咽地说：“我的儿呀！你死得这样苦，做父母的肝肠寸断了！”他的夫人在他身边号啕大哭：“啊呀！我苦命的丈夫呀！我同你恩爱夫妻，如今不能到头了！啊呀！我要和你一同死呀！”就滚倒在他身旁的地上。他的孩子们在他背后哭：“爸爸不要捧油！和我们一同回家去呀！”哭得旁边的人都掉下泪来。但他的油，没有掉下来。因为他的心中只有“油”，没有别的。⑦这时候，他已经走了十八里路。再走两里，就是南门了。刽子手在后面喊了：“到了，把油钵放下！”但他没有听见，只管捧了油钵出南门去。直到刽子手放下了刀，伸手去接他的油钵，他方才喊道：“你不得打翻我的油！性命交关！”刽子手笑着对他说道：“国王指定的地点已经到了！你已经是一个无罪的人了！”这时候他方才从“油”中惊醒过来。他向四面一看，摸摸自己的头，问道：“唉！果然到了？”刽子手恭敬地答道：“而且可去做大官了！”就指着旁边的大车说：“请宰相爷上车！这是国王预先派来等候着的。”⑧原来国王预料这人有绝大的毅力，无论何事，能够专心致志、坚定不移地去办，一定办得成功，所以预先派了御用的大车，在南门等候他。经过这番考核，国王更加信任他。车子到了王宫，国王就拜他为宰相，把国家大事全权委托他。后来这个国家迅速进步，非常昌盛。【注释】①选自《丰子恺集》，有删改。34．下列关于小官在运送油钵时遇到的多重困难，表述有误的一项是（）A．油钵足有十余斤重，稍有不慎就会滴出。 B．围观者预言他即将失败，造成心理压力。C．父母妻儿在旁痛哭哀求，干扰其注意力。 D．刽子手故意去接油钵，欺骗他放下油钵。​35．下列关于小官的情感态度变化，分析不正确的一项是（）A．了解到任务的难度，悲观拒绝 B．转变思想，想尽力完成，坚定镇静C．执行任务期间，高度专注于任务本身 D．刽子手告知任务完成，充满惊喜36．选文中的“油钵”有什么作用？请简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37．这篇寓言故事蕴含了怎样的道理？你从中获得了怎样的启示？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成下面小题。冰川上的蜜桃佚名①风把冰川刮得像一块刚被啃过的冻骨头，雪片子打在脸上，比部落长老的耳光还疼。小猪刘峙把短鼻子往棉袄领子里缩了缩，旁边的狗熊冯胜正费力地把爪子往厚皮手套里塞，两只动物刚在山脚下的驿站碰着，结伴走了三天，都觉得对方是这冰天雪地里难得的好人。②“我说刘峙老弟，你要是走不动就拽着我的尾巴，”冯胜的声音裹在风雪里，听起来像浸了蜜，“我这一身膘，抗冻，真要是遇上冰缝，我先把你扔过去。”③刘峙连忙晃了晃脑袋，耳朵上的冰碴子哗啦啦往下掉：“这说的什么话，冯胜大哥，我兜里还有半块玉米饼子，你要是饿了就说，咱们谁跟谁啊，等走出这冰川，我请你去我家吃炸南瓜饼，管够。”④两只动物互相搀着走，你替我拍掉背上的雪，我给你暖冻僵的手，路过的雪雕要是能说话，保准得把这对“生死之交”的故事讲给下一批路过的动物听。⑤风雪停的时候是正午，太阳明晃晃地照在冰面上，晃得人睁不开眼。刘峙先看见的——就在前面十几步远的冰台上，搁着一只蜜桃。⑥是真正的蜜桃，皮上泛着粉，带着绒毛，还沾着新鲜的露水，仿佛刚从南边果园的枝头上摘下来，甜香味隔着半条冰川都能闻见。⑦冯胜的脚步也停了，喉结动了一下，刚才还温和的眼睛里，忽然亮起了狼才有的光。⑧“哎，老弟，”他的声音还是笑着，只是爪子已经悄悄按住了腰间的柴刀，“刚才要不是我拽你一把，你就掉进前面的冰缝里了，这蜜桃，该当是哥哥我的，对吧？”⑨刘峙后退了两步，短鼻子里哼出一声，刚才还弯着的腰直了起来，蹄子也悄悄刨了刨脚下的冰：“冯胜大哥这话说得就不对了，要不是我先看见，咱们俩都得错过这好东西，再说这三天的路，哪次不是我走在前面探路？蜜桃自然该归我。”⑩“你探路？”冯胜往前跨了一步，冰面被他踩得咯吱响，“要不是我把自己的棉袄撕了给你裹脚，你昨天就冻掉蹄子了，还有脸跟我抢东西？”⑪“你还好意思说棉袄？”刘峙的声音尖了起来，“你撕的是我给我妈带的花布！我都没跟你算账！今天这蜜桃，我要定了！”⑫两人吵得越来越凶，雪粒子被他们的吼声震得从冰棱上往下掉。冯胜扑过去抢，刘峙低头就撞他的肚子，你扯我的耳朵，我咬你的爪子，滚在冰面上打得不可开交，谁也没注意到脚下的冰面早就裂开了细纹。⑬“咔嚓”一声。⑭等两人反应过来的时候，已经掉进了黑幽幽的冰窟窿里，冰碴子往脖子里灌，冷得骨头都疼。他们最后抬头看的一眼，那只蜜桃还好好地搁在冰台上，阳光照在上面，甜香味还是那么浓，仿佛从来没被他们的争吵惊动过。⑮后来有路过的旅人说，那冰川上本来就不长蜜桃，谁看见它，谁心里的鬼就跑出来了。（选文时有删改）38．文中画线句“路过的雪雕要是能说话，保准得把这对‘生死之交’的故事讲给下一批路过的动物听”极具讽刺效果，请结合上下文分析该句的讽刺意味是如何体现的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________39．本文以“蜜桃”为核心意象串联全文，请分析“蜜桃”在文中的多重意蕴。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________40．本文的荒诞叙事与讽刺内核与初中课文《赫耳墨斯和雕像者》（《伊索寓言》）一脉相承，请结合两篇文本，分析二者在“虚构情节承载人性批判”的写法上的共通之处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．这则神话故事通过写夸父族人是身材高大的巨人的形象、夸父喝干了黄河和渭水的水、夸父倒下时像一座山等内容来表现巨人之“巨”。2．示例：太阳落下地去，黑夜便要来临，我不喜欢黑夜，我喜欢光明，我要去追赶太阳，将它捉住。3．示例：夸父抛下的手杖化作一片桃林这一结尾，以富有诗意的想象，丰富了神话的内涵，也丰满了夸父的形象，表现了夸父死而后已、甘为人类造福的精神品质，使整个神话更具有浪漫主义的色彩。（有其他合理的理解亦可）4．第一个义项更符合神话这一文体的特点。因为神话多反映古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志，这个奇妙的神话表现的正是夸父的英雄气概，所以第一个义项更符合大多数神话在本质上所具有的积极意义，第二个义项带有讽喻的意味，是一个偏贬义的引申义，不太符合神话这一文体的特点。【答案】5．⑴悟空卖弄变松树的本领⑵悟空打死贼寇，唐僧认为他凶恶不仁⑶拜别师父，叮嘱沙僧，不舍离去⑷从任性冲动到懂得隐忍、责任感增强6．示例：师父怎么突然要赶我走？我只是一时兴起卖弄了下本领，并未犯错啊！我还没报答师父的授业之恩，实在不愿离开！7．应精读。画线句通过动作、语言描写，细致展现悟空对师父的不舍和对取经大业的牵挂，凸显其重情重义的性格，精读能体会人物情感和细节妙处。8．示例：在“三借芭蕉扇”中，悟空变小虫钻进铁扇公主肚子、借假扇等情节是“变幻恍忽之事”。铁扇公主因红孩儿之事记恨悟空，不肯借扇，体现了“人情”；悟空多次变通方法借扇，展现了“世故”，其间悟空被扇飞、装可怜等情节令人解颐。【答案】9．直直地挺立；骄傲地立着不动，骄傲而自大地朝天看；叶子卷起来，头垂了下来；被雨水洗得焕然一新10．示例A.害怕。因为暴风雨马上要来了，花儿们害怕自己和荞麦会被雷雨击伤，第一个对荞麦进行劝告。；恳切。老柳树看到荞麦依然骄傲自大地挺立，从长者的角度对荞麦进行奉劝，体现出老柳树对荞麦的关心。11．A.以老柳树的口吻讲述故事，更能体现出老柳树与荞麦的对比。作为长者的老柳树懂得在暴风雨来临时需要低头的道理，反衬出荞麦不懂听取他人意见、骄傲自满以致毁了自己。借老柳树之口说出故事，使得读者认识深刻，富有思想性。12．C.本文中的荞麦骄傲自满，最后受到了惩罚，这个故事告诉我们过分骄傲就要受到惩罚，在必要的时候需要认真听取他人的意见，适时做一个谦虚谨慎的人。这是这则童话揭示的道理，对我们的成长有一定的指导作用，所以应该放入“成长启示”板块。【答案】13．A14．示例1：重读“各个”。“各个”写出了小动物们进来后到处找美食的情状，突出他们对美食的期待（找到美食的急切心情）。示例2：重读“只有”和“没有”，强调房间都是书，嗅到的都是书的味道，没有期待的食物，两个词重读能突出小动物们的失望之情。（他们只关心食物，对书籍不感兴趣。）15．⑴“碧桃树枝”带出故事。一根碧桃枝“斜着伸进了二楼的窗户”，引发了松鼠的好奇，这是故事发生的起点。⑵“碧桃树枝”让故事情节更合理。小动物们是顺着“碧桃树枝”爬入二楼房间的。⑶“碧桃树枝”代表着老人对小动物们的爱。它是老人特意为小动物们进入房间留下的通道。⑷“碧桃树枝”是一种隐喻，是小动物们爱上读书的桥梁，是人与自然和谐相处的象征。16．本题采用分层赋