2026语文新教材 9 爬山虎的脚【教案版】

激趣导入青藤弯弯，绿叶密密，藤上长胡须，轻快爬高墙。谁来猜猜这个谜语？打一种植物。第1课时

爬山虎的脚9乛横钩不能写成横

叶圣陶（1894—1988），作家、教育家、出版家、社会活动家。名绍钧，字秉臣，后改字圣陶。江苏苏州人。主张引导和启发的教学，对教育、小学语文教学、汉语规范化有独到见解。

主要作品：童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。初读课文逐段朗读课文，读准字音，读通句子。嫩茎漾起波纹

叶柄蜗牛弯曲萎了嫩茎漾起波纹

叶柄

蜗牛弯曲

萎了jīngbǐngqūwěi后鼻音wōqūqǔ·细丝原先是直的，现在弯曲（）了。·这首乐曲（）多难弹啊！qūqǔ操嫩隙脚柄触痕迹瞧请将生字按结构分类。虎左右结构：半包围结构：脚操嫩隙柄触瞧虎痕迹右边上面的“小”竖钩要变成短竖，中间“日”字要写得扁一点儿。写紧凑，注意笔画之间的穿插和避让，第十画是点，不能写成捺。课文题目是“爬山虎的脚”，那么，课文哪些自然段写的是爬山虎的“脚”呢？第3～5自然段课文除了讲爬山虎的脚，还讲了爬山虎的什么呢？爬山虎的叶子。聚焦叶子，体会表达爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。默读第2自然段，思考：叶圣陶爷爷观察了爬山虎的哪几种叶子？重点观察了哪一种叶子？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。从哪些词句中可以感受到叶圣陶爷爷的观察很细致？爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。“嫩红”“嫩绿”能换成“红”“绿”吗？为什么？不能。因为爬山虎刚长出来的叶子是嫩嫩的，“红”“绿”分很多种，只用“红”“绿”来描绘叶子的颜色，不够准确，也不能体现出作者的观察十分细致。“嫩红”“嫩绿”体现出作者表达的准确性。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。准确地写出了爬山虎的叶尖全部朝下的形态。写出了叶子在墙上分布平均，间距相等。突出了微风的轻柔和叶子微弱的震颤。爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。从哪些词句中可以感受到叶圣陶爷爷的观察是连续的呢？默读第3自然段，思考：叶圣陶爷爷是从哪些方面观察爬山虎的脚的？第2课时感知观察，交流体会以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。位置、样子、颜色请你根据叶圣陶爷爷的观察画出爬山虎的脚。再读第3自然段，说说从哪些词句中可以感受到叶圣陶爷爷连续细致的观察。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。小结：从“以前”“今年”可以看出作者进行了连续观察。爬山虎的脚在茎上长叶柄的反面、形状像蜗牛的触角、颜色嫩红，需要扒开叶片才能观察得到，这些描写说明作者观察得很仔细。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎是怎样往上爬的读第4自然段，说说这段话是从哪个方面观察爬山虎的脚的。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。你从哪些词句中可以感受到作者连续细致的观察？爬山虎的脚的变化过程是细微的，由此可见，作者的观察是细致的、连续的。爬山虎是怎样往上爬的呢？边做动作边说一说。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。读第5自然段，思考：这一自然段主要讲的什么？主要讲爬山虎的脚触着墙和没触着墙时的两种变化。离墙萎触墙活爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。从哪些词句中可以感受到叶圣陶爷爷连续细致的观察？观察时间长、连续观察。不仅用眼看，还用手拉一拉。领悟方法，学写记录叶圣陶爷爷对爬山虎的脚不光进行了细致的观察，而且经过了长期的观察，否则不可能写得这么清楚。要进行观察，我们先要学会写观察记录。请阅读课后“资料袋”，交流学到的写观察记录的方法。要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。参考下面两种记录形式，把自己的观察所得记录下来。比单纯的文字记录更加形象直观察。通过横向的分类和纵向的比较，让事物在状态、颜色等方面的变化过程一目了然。可以用图文结合的形式记录，也可以