山东省德州市武城县2026届九年级上学期第一次月考语文试卷（含答案）

山东省德州市武城县2026届九年级上学期第一次月考语文试卷一、材料题小浙准备了一篇作品参加活动。文传中华泱泱华夏 追溯千年万古河山 我们激情满怀濡养出绚烂的中华文化 新时代新征程行走于神州大地 中华文化文化的印记 丰富厚重的内含溶入身边的点点滴滴 博大深邃的智慧吃到舌尖上的满足 自强不息的精神________________ 兼收并蓄的胸怀刻入基因中的抑扬 天下大同的愿景流进血脉里的婉转 都是我们立于世界的穿越历史风雨 自信之基依旧摇曳多姿 力量之源1．文中加粗字的读音，小浙不是很确定，请帮忙注音。（1）濡养________________ （2）摇曳________________2．审稿时，小江发现划线句子中各有一个别字。请你将它们找出来，并订正。（1）把“________”改成________________（2）把“________”改成________________3．请你联系上下文在横线处补写一句话。你们小组负责“何谓中国”主题系列活动展馆布置。4．小江布置了书画、古乐、戏曲、古建四块展板，并分别写了主题词，其中加粗成语使用不正确的一项是(

)A.书有五体，摇曳多姿；墨分五色，摹绘风流。舞文弄墨，彰显书画艺术的高雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲学追求。B.丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕梁。或蕴超然物外之趣。或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。C.唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌宕起伏，尽显世间百态。D.一砖一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。5．展馆出口处，小浙在留言墙上写了一句感言：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。这句话有语病，请给出你的修改意见。二、默写题6．默写。小齐：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如潺潺山泉，滋养万方。小鲁：“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，①__________________________”(《湖心亭看雪》)，西湖雪景，寄托着先哲对天人合一的深邃理解；“②___________________，___________________”(《岳阳楼记》)，展现出古仁人不因外物而悲喜的豁达胸襟。小齐：如遇坎坷，我们要有李太白“③________________________，________________________”中乐观积极的人生态度；我们更要有韩退之“④________________________，________________________”中刚直不阿、老而弥坚的精气神。小鲁：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！三、综合性学习7．同学们要举办一次《水浒传》阅读主题班会。请你参与。(1)会前同学们对人们的阅读方式进行了调查，调查结果如下图所示，从中无法得出的结论是(

)A.纸质图书的阅读方式依然是大部分人选择的方式。B.在手机上阅读的方式成为纸质阅读之外的最主要的阅读方式。C.看视频讲书的方式虽然目前还很小众，但未来会成为主流阅读方式。D.听书的读书方式的受欢迎度超过了网络在线阅读和视频讲书。(2)主题班会上，小齐同学写了一段主持词，请帮他调整好顺序(

)①这部小说最闪光的思想在于：它对封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源是尖锐的阶级矛盾。②全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。③《水浒传》是中国四大名著之一，作者为元末明初的施耐庵。④它是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，是英雄传奇小说的典范。A.②①③④ B.①③②④ C.③①④② D.③④②①(3)小鲁同学想拟一副对联，上联取材于《西游记》，为“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，但他冥思苦想也没有想出合适的下联，请你从《水浒传》中取材，帮他拟出合适的下联。下联：________________________________(4)小齐同学向大家介绍了《水浒传》英译本，其中一个版本书名为《湿地上的逃犯》(OutlawsoftheMarsh)，另一个版本为《四海之内皆兄弟》(AllMenAreBrother)，你觉得哪个书名更好？为什么？四、阅读理解与欣赏阅读下面一首词，回答问题。西江月·中秋和子由【注】苏轼世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。【注】此词作于苏轼被贬之时。8．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(

)A.词的开篇以疑问起句，用“几度”与“一场”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦。B.词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头鬓角尽染岁月的风霜。C.“酒贱”是“客少”之因，词人被贬，生活困窘，只能劣酒待客，因此友人渐疏。D.“月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。9．同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌头》（明月几时有）有何不同之处？请结合具体词句分析。阅读下面的文字，完成下面小题。①叠石百拳凿池一泓有乔木数株藤蔓络之，苍然而古。杂以桃、李、橘、柚众芳之植，浓阴幽香，清逼燕寝①。东望砌台，西接玉芝，北临郡圃，隔以垣墙，幽然有山林气象。宜琴，宜棋，宜饮酒赋诗。簿书狱讼，止于平政堂，斋中不知也。采文正范公《郡斋即事》诗，名之曰“潇洒”。②公初为睦州②，有“潇洒桐庐郡”十诗，郡人尝以“潇洒”名亭矣。及为饶州，又有“斋中潇洒胜禅师”句。诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。读“那斋”诗，读“桐庐十诗”，则知公之潇洒矣。读“区别妍媸③，削平祸乱”之赋，及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之记，与万言书，则其正色立朝之风采，杖钺④分阃⑤之威名，经世佐王之大略，是皆推胸中潇洒之蕴，而见之于为天下国家之大者也。③“噫！微斯人，吾谁与归？”是以名斋。(选自王十朋《潇洒斋记》，有删改)【注】①燕寝：休息、闲居之处。②睦州：范仲淹先后被贬为睦州、知州、饶州等地担任知州。③妍媸(chī)：美丑。④杖钺(yuè)：表示握有权力。⑤分阃(kǔn)：出任将帅或封疆大吏。10．下列对加粗词语和句子的理解，正确的一项是(

)A.“苍然而古”与“蹴尔而与之”两个句子中，“而”的意义和用法相同。B.“隔以垣墙”即“以垣墙隔”，与《岳阳楼记》“吾谁与归”句式相同。C.“狱”的本义指诉讼事件。“簿书狱讼”指行政公文和案件诉讼。D.“名之曰‘潇洒’”与“有仙则名”的“名”，都是“出名”的意思。11．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(

)A.斋中遍植花木，藤蔓苍古，东望砌台、西接玉芝，布局精巧，暗合范公雅致脱俗的审美意趣。B.范公以“潇洒”名斋，既因其诗文多言“潇洒”之趣，亦因其胸襟超然，故能以诗言志，以志寄情。C.引用范仲淹“忧乐”之记与万言书等，展现其正色立朝风采，辅佐君王经略天下的大略。D.文中以虚实结合手法，将斋中实景与范公诗赋虚写交织，凸显其寄情山水的隐逸之志。12．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。叠石A百拳B凿池C一泓D有乔木E数株F藤蔓G络之13．借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。《说文解字》：“志，意也。从心、之聲”，“心之所向，有实现意愿的决心”。“志”的常见引中义有：①态向、抱负，如“志存高远”；②记载的文字，如“地方志”；③记号、标记，如“寻向所志”。诗言志，公所至以潇洒见于诗章，则胸中之潇洒可知也。14．选文与《岳阳楼记》中都有“微斯人，吾谁与归”一句，请说说“斯人”在两文中分别指的是哪样的人？阅读下面的文章，完成下面小题。读书滋养心灵①读书是一种心灵的滋养、它能让我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。古往今来，无数人从读书中汲取智慧和力量。②读书可以开阔视野。通过阅读，我们可以穿越时空，领略不同时代、不同地域的风土人情和社会风貌。读史书，我们能了解人类社会的发展变迁，知晓朝代的兴衰更替；读文学作品，我们能走进作者构建的奇妙世界、感受不同人物的喜怒哀乐。例如，读《红楼梦》，我们能看到封建社会的家族兴衰和人物百态，从中洞察人性的复杂和社会的种种问题。③读书能够丰富情感。文学作品中细腻的情感描写，能触动我们内心最柔软的部分。当我们读到那些感人至深的情节时，会情不自禁地为之落泪；读到那些幽默诙谐的片段时，会忍不住开怀大笑。像朱自清的《背影》，那质朴而深沉的父爱，让我们感受到亲情的珍贵；鲁迅的《故乡》，通过对故乡人物和场景的描写，抒发了作者对故乡的复杂情感，也唤起了我们对故乡的眷恋和思考。④然而，在快节奏的现代生活中，有些人却忽视了读书的重要性。他们沉迷于电子产品，将大量时间浪费在刷短视频、玩游戏上，很少静下心来阅读一本好书。这种现象令人担忧，因为缺乏阅读的滋养，心灵会变得荒芜和干涸。⑤我们应该重视读书，培养良好的阅读习惯。制定合理的阅读计划，每天抽出一定的时间来阅读。可以从自己感兴趣的书籍入手，逐渐拓宽阅读范围。同时，要学会精读和泛读相结合，对于经典著作，要精读细品，深入理解其中的内涵；对于一些信息类书籍，可以泛读以获取知识。⑥总之，读书是滋养心灵的良方。让我们在书的海洋中畅游，不断汲取知识和力量，让心灵得到成长和升华。15．请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。提出论点→↓读书是一种心灵的滋养，它能让我们在喧嚣的世界中寻得一片宁静的精神家园。论证观点→↓从开阔视野、①________两方面阐述读书的益处，并指出忽视读书的现象，强调阅读习惯的培养。总结升华→②________________________________16．对文中第②段“读书可以开阔视野”的理解，正确的一项是(

)A.读书只能了解到古代的风土人情和社会风貌。B.读史书能知晓朝代兴衰更替，所以读史书比读文学作品更能开阔视野。C.读书能让我们领略不同时代、不同地域的情况，丰富对世界的认知。D.只要读书就能开阔视野，不需要其他方式。17．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(

)A.第③段运用举例论证，通过列举《背影》《故乡》的例子有力地论证了读书能够丰富情感。B.第④段指出在现代生活中人们沉迷电子产品而忽视读书的现象，增强了文章的现实针对性。C.第⑤段提出培养良好阅读习惯的方法，包括制定计划、从兴趣入手、精读泛读结合等，具有指导意义。D.“书籍是人类进步的阶梯”不能作为道理论据来证明本文的中心论点。18．这篇文章写于现代社会，对于当代青少年养成良好的阅读习惯仍有借鉴意义。请结合作者观点，谈谈你将如何培养自己的阅读习惯。阅读下面的文章，完成下面小题。厮守，一眼千年樊锦诗①厮守，一眼千年。敦，大也；煌，盛也。我第一眼见到敦煌——黄昏中古朴庄严的莫高窟，听到远方铁马铜铃的铿锵铮鸣，我好似听到了敦煌与历史千年的窃窃私语，窥见了她那跨越千年的美。②1962年我第一次到敦煌实习，当时满脑子都是让人肃然起敬的名字——常书鸿先生、段文杰先生等，若敦煌是神话的延续，那他们就是神话中的人物！当时我和几个一起实习的同学跑进石窟，看到那些壁画就惊呆了，感叹不已，只剩下几个词重复地说，因为所有的语言似乎都显得平淡无奇，简直失色了，满心满脑只有：“哎呀，太好了，太美了！”③虽然说我对大西北艰苦的环境有一定的心理准备，但水土不服的无奈、上窜下跳的老鼠，现在想起仍心有余悸。到处都是沙，连水都是苦的，实习期还没满、我就因生病提前返校了，后来也没想着再回去。可是没想到，命中注定我要和敦煌“厮守”一生，一年后我大学毕业又被分配到了敦煌文物研究所(现敦煌研究院的前身)。若说当时心里没有犹豫惶惑，那是假话，因为敦煌和北京相比，简直就不属于同一个世界——那里到处是苍凉的黄沙、无垠的戈壁滩和稀稀疏疏的骆驼草。洞窟外面很破烂，里面很黑，没有门，也没有楼梯，大家就用树干插上树枝的“蜈蚣梯”爬进洞去。可爬上去后，还得用“蜈蚣梯”原路再爬下来，很可怕。对于我被分配到敦煌去工作这件事，我父母自然是不乐意的，父亲甚至还给我写了封信，让我转交给学校领导，请他们给我安个工作的地方。但是那个时候哪里允许这样做，新中国刚建立十多年，报效祖国、服从分配、到最艰苦的地方去等，这些都是青年人应该具有的人生价值观。④一开始，在如此庞大深邃的敦煌面前，我是羞怯的，犹如面对初恋对象一般惶惑不安。经过一阵子相处后，我慢慢地小心翼翼地把敦煌当作了“意中人”。⑤文物界的人，无论是谁，只要对文物有深深的爱，就会想尽一切办法来保护它。所以能守护敦煌，我太知足了，太自豪了，太高兴了。晴天时，灿烂的阳光照耀在色彩绚丽的壁画和彩塑上，洞窟里立刻金碧辉煌，闪烁夺目，让人惊叹，我的两只脚好似被钉子钉进了地上，实在是挪不动。莫高窟，就是一座巨大无比的藏满金银珠宝的宝库，就是我可爱的“意中人”，她已成了我生命中不可分割的一部分，我怎么能舍得离开她呢？于是我执着的爱好和厮守的想法，影响了远在武汉工作的我的丈夫老彭，他也是我大学的同学，他理解我，他支持我，也了解敦煌。于是他毅然放弃了心仪的武汉大学考古专业的教学工作，来到了敦煌、来到了我的身边。从此，我们俩相依相伴，相知相亲，共同守着敦煌。老彭热诚地投身到敦煌学研究的行列，直到生命的最后。⑥每天清晨，太阳冉冉升起，红彤彤的阳光普照着敦煌，风沙围绕中的莫高窟像披上了红色纱衣的新娘，依旧安静从容地沉睡着。但是仰望着这美景，我莫名地感到心疼：她已静静沉睡了一千年，她那美丽的容颜，她那含着泪的微笑，在漫长的岁月里曾无人可识，而现在这么多被她的美所吸引的游客却又会让她脆弱、衰老、褪色。古往今来，有不计其数没有留下名字的塑匠、石匠、泥匠、画匠，他们用坚韧的毅力和沉静的心愿创造着洞窟，修复着洞窟，守护着洞窟，一代又一代，坚持了一千年，与莫高窟“厮守”一生。所以莫高窟带给人们的震撼，绝不应该只是我们看到的惊艳的壁画和彩塑，更是深厚文化所蕴含的巨大力量！就算有一天她衰老了，但这种力量也绝不应该消失，所以我下了决心我一定要让她活下来。⑦当我知道可以通过数字化技术将她永久保存的时候，我欣喜若狂，因为我可以让我的“意中人”容颜永在。于是我立即向甘肃省、国家文物局、科技部提出要进行数字化工程研究的申请、结果被批准了。新中国成立后，国家就特别重视莫高窟的保护工作，虽然国家经济刚刚恢复，但周恩来总理就特批了100多万元专用于敦煌莫高窟的保护，后来国家更是给了充足的经费，让我们首先进行数字化技术的实验研究。现在敦煌已经有100多个洞窟实现了数字化——壁画的数字化、洞窟3D模型和崖体的三维重建，而且30个洞的数字资源中英文版都已上线，实现了敦煌全球共享。⑧我想和敦煌“厮守”下去不是只在梦里，已真真切切成为现实！⑨我还想说，新中国成立七十多年来，一代又一代有志于保护和传承中华优秀传统文化的年轻人，面对极其艰苦的物质生活，面对苍茫戈壁的寂寞孤独，毫不畏惧，披星戴月，坚持不懈，前赴后继。他们担负起文物工作者的使命，与莫高窟终生“厮守”，代代相传，使中华优秀传统文化绵延不断。⑩而我也与我的前辈、同仁们一样，仍愿与这一眼千年的美“厮守”下去。(选自《人民日报》，有删改)19．下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是(

)A.作者1962年初次到敦煌实习，被莫高窟壁画的绝美深深震撼，连用几个简单的感叹词来表达内心的惊叹，凸显了莫高窟的艺术感染力。B.作者大学毕业后，再到敦煌时，面对恶劣的环境，内心虽有犹豫惶惑，但仍因时代价值观选择留下。C.作者的丈夫老彭放弃武汉大学考古专业教学工作来到敦煌，主要是因为他热爱敦煌学研究，想在敦煌开启新的学术生涯。D.文章以作者与敦煌的“厮守”为主线，既展现了莫高窟的艺术魅力和保护历程，也体现了作者对敦煌深沉的热爱与坚守。20．文章以“厮守，一眼千年”为题，有怎样独特的作用？请结合全文分析。21．文章在叙述作者与敦煌的故事时，多次穿插莫高窟的历史文化和保护相关内容，这样写有什么好处？22．文中“莫高窟，就是一座巨大无比的藏满金银珠宝的宝库，就是我可爱的‘意中人’，她已成了我生命中不可分割的一部分，我怎么能舍得离开她呢？”这句话饱含深情，请从写作手法及情感表达的角度进行赏析。五、写作题23．阅读下面的材料，按要求写作。人生需要一往无前，但有时一个不经意的转身也能收获很多。面对阴影，转过身来，你会看见阳光灿烂；面对挑战，转过身来，你就会发现机遇；面对泪水，转过身来，你会收获温情无限……转身不是逃避，而是换一种角度，换一种心态，去拥抱生活。读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《转身》为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。参考答案1．答案：rú；yè解析：根据积累，“濡养”的“濡”应读作“rú”,“摇曳”的“曳”应读作“yè”。2．答案：溶；融；含；涵解析：联系“丰富厚重的内含”可知，“内含”的“含”应写作“涵”。联系“溶入身边的点点滴滴”可知，“溶入”的“溶”应写作“融”。3．答案：听到耳旁边的悠远解析：对于横线处需要补写的一句话，我们可以根据上下文的内容和语境来推断。“吃到舌尖上的满足”“刻入基因中的抑扬”等，这些都是中华文化中具体的、可感知的方面。为了保持语境的连贯性和内容的完整性，横线处应该补写一句同样描述中华文化某个方面的句子。句式与“刻入基因中的抑扬”保持一致。示例:写进骨髓里的浪漫。4．答案：A解析：本题考查成语辨析和运用。A.舞文弄墨：原指玩弄笔墨，现多指玩弄文字技巧，含有贬义。这里描述的是书画艺术的高雅志趣，用“舞文弄墨”不合适；B.余音绕梁：形容音乐美妙动听，令人沉醉。这里用来描述音乐的美妙动听，是恰当的；C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。这里描述戏曲表演中的人物表演非常逼真，是恰当的；D.独具匠心：形容在技巧和艺术方面具有独特的巧妙构思。这里描述的是建筑工艺的独特和精妙，是恰当的；故选A。5．答案：删除“的原因”或者“的结果”解析：本题考查病句修改。这句话属于句式杂糅，“的原因”与“的结果”删掉其一即可，因此改句为：中国艺术取得辉煌成就，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。或：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求。6．答案：舟中人两三粒而已；不以物喜；不以己悲；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；欲为圣朝除弊事；肯将衰朽惜残年解析：7．答案：(1)C(2)D(3)示例：惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊(4)示例：我认为《四海之内皆兄弟》更好。《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。一方面反映了各种形式的“官逼民反”，另一方面也表现了梁山队伍由小到大、由弱到强的发展过程，可以说是一部英雄史诗般的小说。梁山泊作为“八方共域，异姓一家”的理想社会，没有贵贱之分，“都一般儿哥弟称呼”，表达了人们对平等、互爱的理想社会的向往。《四海之内皆兄弟》与小说的内容和主题更贴切。示例：我觉得《湿地上的逃犯》更好。因为好汉们是在水泊梁山聚义，这一命名中的“湿地”照应了好汉们聚义的地点。梁山好汉们大都触犯了大宋律法，是被追缉的逃犯，实在无法，才上梁山聚义，走上反抗的道路。这一命名中的“逃犯”点明了好汉们的身份，也暗示了本部小说“官逼民反”的主题。解析：(1)本题考查图文转换。C．图表仅显示“视频讲书，1.5%”的当前占比，未提及未来趋势，无法得出“未来会成为主流阅读方式”的结论。故选C。(2)本题考查句子排序。首先介绍《水浒传》的基本身份，即③“《水浒传》是中国四大名著之一，作者为元末明初的施耐庵”，这是认知的起点；接着说明其文学地位与题材类型，④“它是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说，是英雄传奇小说的典范”，是对③的补充；然后阐述全书情节线索，②“全书围绕‘官逼民反’这一线索展开情节……直至接受招安致使起义失败的全过程”，是对作品内容的具体说明；最后分析其思想价值，①“这部小说最闪光的思想在于……深刻揭示了农民起义的社会根源是尖锐的阶级矛盾”，是对作品内涵的升华；按照“介绍作品——说明地位——阐述情节——分析思想”的逻辑顺序，应为③④②①。故选D。(3)本题考查对联。对联要求上下联字数一致，词性相对，内容相关，仄起平收。结合上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”可知，这里的结构是：四字并列结构短语，三个字的人物名称+二个字的动词+三个字的名词。下联要求根据《水浒传》来分析，先提炼符合“四字并列动宾”特征的经典行为(如除暴安良、惩恶扬善、替天行道等)，再确定对应人物(如鲁智深、林教头、宋公明等)，搭配“立威、建功、聚义”等二字动词，最后补充契合人物经历的三字场景/目标(如野猪林、梁山泊、忠义堂等)，同时注意上下联词性对仗、平仄协调(上联尾字“路”为仄声，下联尾字需为平声)，且内容贴合《水浒传》“官逼民反、行侠仗义”的核心主题。示例：惩恶扬善，宋公明聚义梁山泊。(4)本题考查名著阅读及谈看法。首先明确观点，若认为《湿地上的逃犯》(OutlawsoftheMarsh)更好：从内容契合度看，《水浒传》中众多好汉因各种缘由落草为寇，在水泊梁山这片湿地起义，“湿地上的逃犯”精准点明了故事发生的地理环境与人物身份，能让读者直观感知故事背景；从风格匹配度看，“逃犯”一词带有传奇色彩，契合小说中好汉们反抗压迫、行侠仗义的英雄传奇风格，能迅速抓住读者眼球。若认为《四海之内皆兄弟》(AllMenAreBrother)更好：从主题呈现看，小说中好汉们虽出身各异、经历不同，却因“义”聚在一起，“四海之内皆兄弟”深刻诠释了这种兄弟情义与团结精神，突出了作品的核心主题；从文化传播看，该书名意境开阔，富有感染力，更易引发不同文化背景读者的情感共鸣，助力《水浒传》的文化传播。8．答案：C解析：C项理解不正确，“客少”主要是描述词人被贬，心情孤寂，并非用劣酒待客导致友人渐疏。故选C。9．答案：《西江月》更愁苦，如“孤光”侧重抒发离别的孤寂，“凄然北望”写出被贬的悲凉。《水调歌头》整体豁达，“但愿人长久，千里共婵娟”表达对兄弟相聚的期许，对天下人团圆的美好祝愿。解析：《西江月》作于被贬之时，《水调歌头》为思念弟弟而作。《西江月》以“世事一场大梦”开篇，奠定悲凉基调；“酒贱常愁客少”直陈被贬困境；“把盏凄然北望”通过动作描写，展现政治失意的孤寂。全词充满“秋凉”“孤光”“凄然”等冷色调词语。《水调歌头》虽有怅愁，但最终以“千里共婵娟”升华，既表达对兄弟相聚的期许，又是对天下离人团圆的美好祝愿，是用月之永恒消解人生短暂，且体现“阴晴圆缺”的辩证哲思，从中可以体味出词人豁达的胸襟，反映词人超然的人生态度。可见，《西江月》更愁苦，《水调歌头》整体豁达明朗。10．答案：C解析：11．答案：D解析：12．答案：BDF解析：13．答案：诗是用来表达志向的，范公每到一处，他的潇洒情怀都表现在诗文中，那么他心中的潇洒就可想而知了。解析：14．答案：选文中“斯人”指的是像范仲淹一样潇洒，有着经世报国情怀的人；《岳阳楼记》中“斯人”指践行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的古仁人。解析：15．答案：丰富情感；总之，读书是滋养心灵的良方。让我们在书的海洋中畅游，不断汲取知识和力量，让心灵得到成长和升华。解析：16．答案：C解析：17．答案：D解析：18．答案：示例：制定每