2026年期中语文重点试题及答案

2026年期中语文重点试题及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的核心素养？A.语言运用能力B.思维品质C.审美情趣D.科学探究能力2.在《背影》中，朱自清通过描写父亲的哪些细节表现其深沉的父爱？A.背影的佝偻与蹒跚B.送别时的叮嘱C.购买橘子的动作D.以上都是3.下列哪一项不属于唐诗的“山水田园诗派”？A.王维B.孟浩然C.高适D.王昌龄4.《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”体现的核心思想是？A.学习与思考的辩证关系B.仁爱之道C.礼仪规范D.忠诚品质5.下列哪一项不属于现代汉语的八种词类？A.名词B.动词C.介词D.数词6.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的情感态度是？A.完全批判B.半褒半贬C.完全肯定D.中立客观7.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的阅读策略？A.精读B.泛读C.跳读D.默读8.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”体现的核心思想是？A.学习方法B.为政之道C.交友原则D.修身养性9.下列哪一项不属于《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的写作要求？A.内容具体B.语句通顺C.想象丰富D.格式自由10.《湖心亭看雪》中，张岱通过描写雪景表达了怎样的情感？A.对官场的厌恶B.对自然的赞美C.对故国的思念D.以上都是二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《诗经》中的“风”“雅”“颂”分别指______、______、______。2.《论语》中“己所不欲，勿施于人”体现的核心思想是______。3.现代汉语中，表示动作或状态持续时间的副词是______。4.《背影》的作者是______，属于______代散文家。5.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的核心素养包括______、______、______、______。6.唐诗“边塞诗派”的代表人物有______、______等。7.《论语•述而》中“三人行，必有我师焉”体现的核心思想是______。8.现代汉语中，表示领属关系的助词是______。9.《湖心亭看雪》的作者是______，属于______代文学家。10.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈为“我”买《山海经》的过程体现了______的情感。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》适用于小学、初中、高中三个学段。2.《论语》是儒家经典，由孔子及其弟子编写。3.现代汉语中，名词和动词可以重叠表示轻声。4.《背影》是鲁迅创作的散文，表达了作者对父亲的怀念。5.《诗经》中的“风”是指民间歌谣，“雅”是指宫廷乐曲。6.《湖心亭看雪》中，张岱通过描写雪景表达了遗世独立的思想。7.《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的核心素养包括语言运用、思维品质、审美情趣、文化自信。8.现代汉语中，表示疑问的语气词是“吗”“呢”“吧”“啊”。9.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的态度是复杂的。10.《论语•为政》中“温故而知新，可以为师矣”强调学习方法的重要性。四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的核心素养及其意义。2.简述《背影》中父亲的形象特点及其象征意义。3.简述唐诗“山水田园诗派”的代表人物及其创作风格。4.简述现代汉语中词类划分的主要依据。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下材料，回答问题：“老屋的墙皮剥落了，露出斑驳的痕迹。父亲每天清晨都会去田里劳作，傍晚回来时，总会带些野菜。他说：‘城里菜不新鲜，野菜有营养。’我从小不爱吃野菜，但父亲总是说：‘不吃就别长高。’如今，父亲年纪大了，我学会了做野菜，却再也吃不到父亲的味道。”（1）这段文字表达了怎样的情感？（2）分析这段文字的语言特点。2.阅读以下材料，回答问题：“山间的清晨，雾气缭绕。我独自登上山顶，远眺群山。远处，几户人家炊烟袅袅。我想起了故乡，想起了母亲。山间的宁静，让我感到心灵的平静。”（1）这段文字描写了怎样的景物？（2）分析这段文字的修辞手法。3.阅读以下材料，回答问题：“《论语》中‘学而不思则罔，思而不学则殆’这句话，我理解为学习要结合思考，否则会迷惑；思考要基于学习，否则会危险。这句话对我的学习有很大帮助。”（1）简述这句话的核心思想。（2）结合自身经历，谈谈这句话对你的启示。4.阅读以下材料，回答问题：“《背影》中，父亲为我买橘子的情节让我印象深刻。父亲穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地爬上月台。他的背影佝偻而高大，让我流泪。”（1）分析这段文字的描写手法。（2）简述这段文字的情感表达。【标准答案及解析】一、单选题1.D解析：核心素养包括语言运用、思维品质、审美情趣、文化自信，科学探究能力不属于语文核心素养。2.D解析：朱自清通过描写父亲的背影、动作、语言等细节表现其深沉的父爱。3.D解析：高适属于边塞诗派，王昌龄属于七言绝句代表，王维、孟浩然属于山水田园诗派。4.A解析：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的辩证关系。5.D解析：现代汉语的八种词类包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词。6.B解析：鲁迅对长妈妈的态度是半褒半贬，既有对她的同情，也有对其迷信思想的批判。7.C解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的阅读策略包括精读、泛读、略读、浏览，不包括跳读。8.A解析：“温故而知新，可以为师矣”强调学习方法的重要性。9.D解析：写作要求包括内容具体、语句通顺、结构完整、语言生动，格式自由不属于写作要求。10.D解析：张岱通过描写雪景表达了遗世独立的思想，同时也表达了对故国的思念。二、填空题1.国风、大雅、小雅解析：《诗经》分为风、雅、颂三部分，风指民间歌谣，雅指宫廷乐曲，颂指宗庙祭祀乐曲。2.己所不欲，勿施于人解析：这是儒家思想的核心，强调推己及人。3.正在解析：表示动作或状态持续时间的副词是“正在”“一直”“已经”等。4.朱自清、现代解析：《背影》的作者是朱自清，属于现代散文家。5.语言运用、思维品质、审美情趣、文化自信解析：这是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的核心素养。6.高适、岑参解析：高适、岑参是边塞诗派的代表人物。7.三人行，必有我师焉解析：这是儒家思想的核心，强调虚心学习。8.的解析：表示领属关系的助词是“的”“地”“得”。9.张岱、明解析：《湖心亭看雪》的作者是张岱，属于明代文学家。10.深沉解析：长妈妈为“我”买《山海经》的过程体现了深沉的母爱。三、判断题1.√解析：《义务教育语文课程标准（2022年版）》适用于小学、初中、高中三个学段。2.×解析：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写，不是孔子本人编写。3.√解析：现代汉语中，名词和动词可以重叠表示轻声，如“妈妈”“爸爸”。4.×解析：《背影》的作者是朱自清，不是鲁迅。5.√解析：《诗经》分为风、雅、颂三部分，风指民间歌谣，雅指宫廷乐曲。6.√解析：张岱通过描写雪景表达了遗世独立的思想。7.√解析：核心素养包括语言运用、思维品质、审美情趣、文化自信。8.√解析：现代汉语中，表示疑问的语气词是“吗”“呢”“吧”“啊”。9.√解析：鲁迅对长妈妈的态度是复杂的，既有同情，也有批判。10.√解析：“温故而知新，可以为师矣”强调学习方法的重要性。四、简答题1.简述《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出的核心素养及其意义。解析：核心素养包括语言运用、思维品质、审美情趣、文化自信。-语言运用：指学生在具体语境中有效运用语言文字的能力。-思维品质：指学生的逻辑思维、批判性思维、创造性思维等。-审美情趣：指学生对美的感受和欣赏能力。-文化自信：指学生对中华优秀传统文化的认同和传承能力。意义：核心素养的培养有助于学生的全面发展，提高学生的综合素质。2.简述《背影》中父亲的形象特点及其象征意义。解析：父亲的形象特点：-朴实：穿着黑布马褂，深青布棉袍，生活简朴。-勤劳：每天清晨去田里劳作，傍晚回来。-爱子：为“我”买橘子的情节体现了深沉的父爱。象征意义：父亲的背影象征着父爱的伟大，也象征着岁月的流逝。3.简述唐诗“山水田园诗派”的代表人物及其创作风格。解析：代表人物：王维、孟浩然。创作风格：-描写自然景物：注重对自然景物的描写，如山、水、花、鸟等。-表达隐逸情怀：表达对隐逸生活的向往，如“采菊东篱下，悠然见南山”。-语言清新：语言简洁明快，如“明月松间照，清泉石上流”。4.简述现代汉语中词类划分的主要依据。解析：词类划分的主要依据：-语法功能：词在句子中的语法作用，如主语、谓语、宾语等。-词义：词的意义类别，如名词、动词、形容词等。-形态变化：词的形态变化，如重叠、附加等。五、应用题1.阅读以下材料，回答问题：“老屋的墙皮剥落了，露出斑驳的痕迹。父亲每天清晨都会去田里劳作，傍晚回来时，总会带些野菜。他说：‘城里菜不新鲜，野菜有营养。’我从小不爱吃野菜，但父亲总是说：‘不吃就别长高。’如今，父亲年纪大了，我学会了做野菜，却再也吃不到父亲的味道。”（1）这段文字表达了怎样的情感？解析：这段文字表达了作者对父亲的怀念和对童年的回忆。（2）分析这段文字的语言特点。解析：语言朴实，情感真挚，通过细节描写表现情感。2.阅读以下材料，回答问题：“山间的清晨，雾气缭绕。我独自登上山顶，远眺群山。远处，几户人家炊烟袅袅。我想起了故乡，想起了母亲。山间的宁静，让我感到心灵的平静。”（1）这段文字描写了怎样的景物？解析：这段文字描写了山间的清晨，雾气缭绕，群山远眺，炊烟袅袅。（2）分析这段文字的修辞手法。解析：这段文字运用了比喻、拟人等修辞手法，如“雾气缭绕”“炊烟袅袅”。3.阅读以下材料，回答问题：“《论语》中‘学而不思则罔，思而不学则殆’这句话，我理解为学习要结合思考，否则会迷惑；思考要基于学习，否则会危险。这句话对我的学习有很大帮助。”（1）简述这句话的核心思想。解析：这句话的核心思想是学习要结合思考，思考要