2025-2026年湖南省湘教版小学六年级语文第8课望岳课后练习

2025-2026年湖南省湘教版小学六年级语文第8课望岳课后练习一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.杜甫的《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的思想感情？A.对泰山的热爱与敬畏之情B.对人生挫折的无奈与感慨C.对社会现实的批判与反思D.对自然风光的赞美与向往参考答案：A解析：该句出自杜甫《望岳》，通过想象登顶后的景象，表现了诗人青年时期积极向上、勇于攀登的雄心壮志，体现对泰山崇高地位的敬仰和对自身能力的自信。选项B、C、D与诗句主旨不符，故选A。2.《望岳》中，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”两句运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对偶D.排比参考答案：C解析：这两句以设问开头，结构对称，“岱宗”“齐鲁”“青未了”形成对偶，既点明泰山雄伟的地理特征，又展现诗人观察的细致与语言的工整。选项A、B、D均不符合诗句表现手法。3.《望岳》中，“阴阳割昏晓”一句描绘了泰山怎样的景象？A.山势高峻，遮天蔽日B.山色苍翠，生机勃勃C.山影婆娑，随风摇曳D.山形奇特，如刀劈斧削参考答案：A解析：诗句通过“阴阳”指代山南山北，“割昏晓”形象说明泰山高耸，将山南山北分割为明暗不同的两个世界，突出泰山遮天蔽日的雄伟气势。选项B、C、D未体现诗句核心意象。4.杜甫创作《望岳》时大约多大年纪？A.20岁左右B.30岁左右C.40岁左右D.50岁左右参考答案：A解析：杜甫青年时期（约24岁）游历时创作此诗，正值意气风发、胸怀大志的阶段，诗句中展现的豪迈情怀与青年特征相符。选项B、C、D与杜甫生平及创作背景不符。5.《望岳》中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句描绘了泰山的哪些特点？A.高峻与神秘B.壮丽与生机C.奇特与险峻D.雄伟与灵动参考答案：A解析：前句“造化钟神秀”突出泰山汇聚天地灵气、景色秀丽的特点；后句“阴阳割昏晓”强调其高耸导致山南山北明暗分明的雄伟特征。选项B、C、D未全面涵盖诗句内容。6.《望岳》的体裁属于哪种诗歌形式？A.七言绝句B.五言律诗C.杂言诗D.词参考答案：B解析：全诗八句，每句五字，共四十字，符合五言律诗的格律要求，且押韵工整（“了”“小”押ao韵）。选项A、C、D均不符合该诗形式特征。7.《望岳》中，“岱宗”指的是什么？A.泰山的别称B.五岳之首C.齐鲁地区的名山D.杜甫的故乡参考答案：B解析：“岱宗”是泰山的古称，因居五岳之首而得名。《望岳》首句即点明泰山地位，选项A、C、D与诗句语境不符。8.杜甫在《望岳》中运用了哪些感官描写？A.视觉与听觉B.视觉与触觉C.视觉与嗅觉D.视觉与味觉参考答案：A解析：诗句通过“青未了”（视觉）和“割昏晓”（视觉与时间感知）展现泰山色彩与光影变化，未涉及其他感官描写。选项B、C、D与诗句内容无关。9.《望岳》中，“决眦入归鸟”一句描绘了怎样的景象？A.鸟儿归巢的动态B.诗人凝视远山的神情C.泰山云雾缭绕的意境D.鸟儿飞翔的轨迹参考答案：B解析：“决眦”指眼角紧缩，形容诗人凝视远山的专注神情，“入归鸟”进一步表现其目不转睛，突出泰山壮景引发的震撼。选项A、C、D未体现诗句核心。10.《望岳》的写作背景与杜甫的哪个时期相关？A.早年游历时期B.安史之乱时期C.退休隐居时期D.晚年漂泊时期参考答案：A解析：杜甫青年时期（735年）游历齐赵，创作此诗，展现其积极进取的精神面貌。选项B、C、D与杜甫生平及创作背景不符。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《望岳》的作者是唐代伟大的_________诗人杜甫，其诗被称为“_________”。参考答案：现实主义；诗史解析：杜甫是唐代现实主义诗歌的代表，其作品深刻反映社会现实，被誉为“诗史”。2.《望岳》中，“岱宗”指_________，“齐鲁”指_________。参考答案：泰山；山东地区解析：“岱宗”是泰山的古称，“齐鲁”泛指山东地区，点明泰山在地理上的崇高地位。3.《望岳》中，“阴阳割昏晓”一句运用了_________的修辞手法，表现了泰山的_________特点。参考答案：夸张；高峻解析：通过“割昏晓”夸张描绘泰山高耸导致山南山北分割为明暗两半的景象，突出其雄伟气势。4.《望岳》的颈联是“_________，_________”，颈联在诗歌结构中起到_________的作用。参考答案：造化钟神秀，阴阳割昏晓；承上启下解析：颈联承接首联写景，开启尾联抒情，在结构上承上启下，推动诗歌情感发展。5.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”两句表达了诗人_________的志向和_________的情感。参考答案：积极进取；豪迈解析：这两句通过想象登顶后的景象，展现诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志和豪迈情怀。6.《望岳》的尾联“决眦入归鸟，猿猱欲度愁攀援”中，“决眦”指_________，“猿猱”指_________。参考答案：眼角紧缩；猿猴解析：“决眦”形容诗人凝视远山的专注，“猿猱”指代泰山上的猿猴，暗示攀登之难。7.《望岳》中，“齐鲁青未了”一句描绘了泰山_________的特点，运用了_________的修辞手法。参考答案：绵延广阔；夸张解析：通过“青未了”夸张描绘泰山苍翠的山色无边无际，突出其雄伟壮丽。8.《望岳》的颔联是“_________，_________”，颔联在诗歌结构中起到_________的作用。参考答案：造化钟神秀，阴阳割昏晓；承上启下解析：颔联承接首联写景，开启尾联抒情，在结构上承上启下，推动诗歌情感发展。9.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人_________的审美情趣和_________的哲学思想。参考答案：积极浪漫；人定胜天解析：这两句通过想象登顶后的景象，展现诗人积极乐观、勇于攀登的精神，暗含人定胜天的哲学思想。10.《望岳》的写作风格属于_________风格，语言特点是_________。参考答案：雄浑；简洁有力解析：全诗语言简洁，但意境雄浑，通过夸张、对偶等手法展现泰山壮景，体现杜甫早期诗歌的风格特征。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《望岳》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句。参考答案：×解析：《望岳》是杜甫创作的一首五言律诗，而非李白，体裁与作者均错误。2.《望岳》中，“阴阳割昏晓”一句描绘了泰山山势的险峻。参考答案：√解析：诗句通过“阴阳”指代山南山北，“割昏晓”形象说明泰山高耸，将山南山北分割为明暗不同的两个世界，突出其险峻。3.《望岳》的写作背景是杜甫晚年漂泊西南时期。参考答案：×解析：杜甫创作此诗时约24岁，正值青年游历时期，而非晚年漂泊阶段。4.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”两句表达了诗人对泰山的直接赞美。参考答案：√解析：这两句通过想象登顶后的景象，展现诗人对泰山壮景的赞叹，并暗含自身雄心壮志。5.《望岳》的颈联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用了拟人的修辞手法。参考答案：×解析：诗句通过夸张、对比等手法描绘泰山景色，未运用拟人修辞。6.《望岳》的尾联“决眦入归鸟，猿猱欲度愁攀援”表现了诗人对攀登泰山的恐惧。参考答案：×解析：这两句通过描写攀登之难，反衬出诗人勇于攀登的决心，而非恐惧。7.《望岳》中，“岱宗”是泰山的古称，“齐鲁”指山东地区。参考答案：√解析：诗句以“岱宗”点明泰山地位，“齐鲁”泛指山东地区，符合地理常识。8.《望岳》的写作风格属于婉约派风格。参考答案：×解析：全诗语言雄浑，情感豪迈，属于杜甫早期诗歌的风格特征，而非婉约派。9.《望岳》的颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用了对偶的修辞手法。参考答案：√解析：这两句结构对称，词性相对，形成对偶，语言工整，符合律诗要求。10.《望岳》的尾联“决眦入归鸟，猿猱欲度愁攀援”表现了诗人对自然景观的细致观察。参考答案：√解析：诗句通过描写归鸟、猿猴等细节，展现诗人对泰山自然景观的细致观察。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句的深层含义。参考答案：这两句通过想象登顶后的景象，表达了诗人青年时期积极向上、勇于攀登的雄心壮志。诗人以泰山为喻，暗示自己未来必将成为俯瞰群雄的杰出人物，同时展现了对人生事业的豪迈情怀。解析：诗句以“会当”表决心，以“凌绝顶”喻登顶，以“一览众山小”显格局，通过虚实结合的手法，将诗人对泰山的赞美与自身抱负融为一体，体现其积极进取的精神。2.分析《望岳》中“阴阳割昏晓”一句的修辞手法和表现效果。参考答案：诗句运用夸张和对比的修辞手法，通过“阴阳”指代山南山北，“割昏晓”形象说明泰山高耸导致山南山北分割为明暗不同的两个世界，突出其雄伟气势。解析：“阴阳”指代山南山北，“割昏晓”夸张描绘泰山高耸如刀，将山南山北分割为明暗两半，既展现泰山遮天蔽日的雄伟，又暗示其高峻险峻，语言生动形象。3.《望岳》的颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”在结构上起到什么作用？参考答案：颔联在结构上起到承上启下的作用。前句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问开头，引出泰山雄伟的地理特征；颔联进一步描绘泰山景色，为尾联抒情做铺垫。解析：颔联承接首联写景，开启尾联抒情，在结构上承上启下，推动诗歌情感发展。前句点明泰山地位，后句描绘景色，为尾联抒发豪情做铺垫，使诗歌结构完整。4.《望岳》的语言风格有何特点？参考答案：《望岳》的语言风格雄浑简洁，通过夸张、对偶等修辞手法展现泰山壮景，同时情感豪迈，充满积极向上的精神。解析：全诗语言简洁，但意境雄浑，如“阴阳割昏晓”夸张描绘泰山高耸，如“会当凌绝顶”抒发豪情，语言凝练有力，情感饱满，体现杜甫早期诗歌的风格特征。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.假设你是一名小学生，写一篇200字左右的读后感，谈谈你对《望岳》的理解。参考答案：《望岳》这首诗让我感受到了泰山的雄伟壮丽。诗人通过描写泰山“阴阳割昏晓”的景象，展现其高耸如刀，将山南山北分割为明暗两半。特别是“会当凌绝顶，一览众山小”两句，让我明白了只要努力攀登，就能俯瞰一切，这激励我要像诗人一样，勇于面对困难，不断进步。解析：读后感应结合诗句内容，表达对泰山雄伟景象的赞叹，同时联系自身实际，展现积极向上的精神。注意语言简洁，情感真挚，符合小学生认知水平。2.假设你是一名语文老师，设计一个课堂活动，引导学生理解《望岳》的意境。参考答案：活动设计：3.观看泰山视频，让学生直观感受泰山雄伟景象；4.分组讨论“阴阳割昏晓”的修辞手法，分析其表现效果；5.模仿诗句写景，用夸张手法描绘校园景色；6.分享感受，谈谈对“会当凌绝顶”的理解。解析：活动设计应结合诗句内容，通过视听结合、小组讨论、仿写等方式，引导学生理解诗歌意境，同时培养其语言表达能力。7.假设你是一名导游，为游客讲解《望岳》的写作背景和主旨。参考答案：讲解：《望岳》是杜甫青年时期（约24岁）游历齐赵时创作，当时他意气风发，胸怀大志。诗歌通过描写泰山雄伟景象，展现