2026年部编版新教材道德与法治五年级上册第一单元复习课教案

2026年部编版新教材道德与法治五年级上册第一单元复习课教案【复习目标】1.政治认同：通过梳理历史脉络，深刻理解“没有共产党就没有新中国”的历史逻辑，认同中国共产党的领导是历史和人民的选择。2.道德修养：感悟革命先辈在长征、抗战中展现出的不怕牺牲、艰苦奋斗的革命精神，激发爱国情感。3.责任意识：明确新时代青少年的责任与使命，树立听党话、跟党走的信念。【教学重点】掌握四个历史阶段的核心事件、时间节点及历史意义，构建知识框架。【教学难点】理解中国共产党在革命历程中如何从挫折中找对道路（农村包围城市），以及为什么能成为抗战的中流砥柱。【教学准备】多媒体课件（含时间轴、历史地图、视频片段）、历史事件卡片（每组一套）。【教学过程】一、情境导入，唤醒记忆1.视频导入：播放《觉醒年代》或《开国大典》的混剪短视频。2.教师提问：从1840年的屈辱到1949年的新生，中国是如何一步步从黑夜走向黎明的？今天这节课，我们一起来完成一张“新中国诞生”的历史拼图。板书课题：重温峥嵘岁月，探寻历史答案。二、任务驱动，脉络梳理时间轴拼图：教师黑板画出时间轴（1840—1921—1927—1934—1937—1945—1949）。分组任务：全班分为4个大组，分别对应4个课时。各组领取“历史事件卡片”（如：鸦片战争、五四运动、中共一大、南昌起义、井冈山会师、遵义会议、九一八事变、西安事变、百团大战、三大战役等）。上台汇报：第一组（第1课）：分享“觉醒年代”与“红船精神”。第二组（第2课）：分享“井冈山道路”与“长征精神”。第三组（第3课）：分享“南京大屠杀”与国家公祭日、“西安事变”与抗日民族统一战线。第四组（第4课）：分享“三大战役”与“淮海战役的小推车”。教师点拨：帮助学生将零散的知识点串联成线，形成“屈辱抗争—开天辟地—探索道路—抗战中流砥柱—夺取胜利”的完整脉络。三、合作探究，突破难点活动设计：历史为什么选择了共产党？出示材料：材料一：太平天国、戊戌变法、辛亥革命的失败。材料二：淮海战役中，543万民工用小推车支援前线的数据。材料三：红军长征爬雪山、过草地的图片。小组讨论：结合教材和材料，说说为什么只有中国共产党才能领导人民取得革命的胜利？全班交流，教师总结（板书关键词）：有科学的理论指导（马克思主义）。有正确的道路（农村包围城市，武装夺取政权）。有人民群众的衷心拥护（淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的）。有不怕牺牲的革命精神（长征精神、抗战精神）。四、情感升华，精神传承教师提问：在革命年代，“红小鬼”们为了国家独立不怕牺牲；在和平年代，作为新时代的小学生，我们又该如何传承红色基因？学生分享：结合自身生活，谈谈如何在学习中发扬长征精神，如何面对挫折和困难。齐读：齐读教材结语——“没有共产党就没有新中国”，坚定听党话、跟党走的决心。五、当堂检测练习（一）单项选择题1.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕，后转移到浙江嘉兴南湖的一条游船上继续举行。这次会议的召开标志着（）。A.中国共产党的诞生，中国革命的面貌焕然一新B.中国共产党开始独立领导武装斗争C.中国共产党确立了毛泽东在党中央的领导地位D.抗日民族统一战线初步形成2.1935年1月，中共中央召开了一次会议，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极其危急的情况下挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。这次会议是（）。A.中共一大B.八七会议C.遵义会议D.中共七大3.1931年，日本发动九一八事变，挑起侵华战争，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。九一八事变是（）。A.中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕B.中国新民主主义革命的开端C.抗日民族统一战线正式形成的标志D.全民族抗战开始的标志（二）判断题4.1948年9月至1949年1月，人民解放军先后发动了辽沈、淮海、平津三大战役。三大战役的胜利宣告了国民党在大陆统治的覆灭。（）（三）简答题5.解放战争时期，淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。这说明了什么？参考答案：1.A；2.C；3.A；4.×。5.说明中国共产党始终依靠人民群众，得到了广大人民群众的衷心拥护和支持；人民群众是历史的创造者，是革命取得胜利的重要保证。【板书设计】【教学反思】本课作为单元复习课，重在建构体系而非重复讲授。通过“历史卡片拼图”和“小推车数据探究”等实用性活动，让学生从被动