一年级道德与法治下册 4 我们长大了 3我的成长记录教学设计 未来版

一年级道德与法治下册4我们长大了3我的成长记录教学设计未来版学科政治年级册别八年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治下册4我们长大了3我的成长记录教学设计

2.教学年级和班级：一年级全体学生

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，对自我成长的认识也在逐步建立。在知识方面，学生对自我意识的认知初步形成，但对成长的记录和理解还较为浅显。在能力上，学生的观察能力和表达能力尚在培养之中，需要教师引导和激发。在素质方面，学生的责任感、自我管理能力和社会交往能力有待提升。

行为习惯方面，一年级学生普遍具有活泼好动的特点，但在课堂纪律和专注力上可能存在不足，容易受到外界干扰。对课程学习的影响是，学生可能对自我成长记录的活动缺乏足够的兴趣和动力，需要教师通过生动有趣的教学方法来激发他们的参与热情。

针对这些特点，教学设计应注重以下几个方面：首先，通过游戏、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受成长的乐趣；其次，结合实际生活经验，引导学生观察和记录自己的成长变化，培养他们的观察力和表达能力；最后，通过小组合作和分享，增强学生的责任感和社会交往能力，使他们在互动中学习如何记录和欣赏自己的成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一年级道德与法治下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与“我的成长记录”相关的图片，如学生成长的各个阶段照片，以及图表展示成长的里程碑。

3.实验器材：准备便签纸、彩笔、贴纸等，用于学生制作个人成长记录册。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，以便学生在小组活动中记录和展示自己的成长故事。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的成长记录”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是成长吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学生成长的图片或视频片段，让学生初步感受成长的变化和过程。

简短介绍“我的成长记录”的基本概念，即记录和反思个人成长的过程，为接下来的学习打下基础。

2.“我的成长记录”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“我的成长记录”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“我的成长记录”的定义，包括其主要目的是记录和反思个人成长的变化。

详细介绍“我的成长记录”的组成部分，如日记、照片、绘画等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.“我的成长记录”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“我的成长记录”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学生成长案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、成长过程中的关键事件以及记录方法，让学生全面了解“我的成长记录”的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何通过记录来促进自我反思和成长。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“我的成长记录”相关的主题进行深入讨论，如“如何更好地记录我的成长”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如使用电子设备记录、定期回顾等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“我的成长记录”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“我的成长记录”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“我的成长记录”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“我的成长记录”在个人成长和发展中的价值和作用，鼓励学生坚持记录自己的成长。

布置课后作业：让学生选择一种方式，开始记录自己的成长，并在下节课分享他们的记录过程和心得体会。

（注：以下内容为示例，具体教学过程可能根据实际情况进行调整。）

7.课后拓展活动（10分钟）

目标：培养学生的自主学习能力和创新精神。

过程：

教师提供一些关于成长记录的书籍或网站资源，鼓励学生在课后进行自主学习。

引导学生思考如何将“我的成长记录”与其他学科知识相结合，如写作、绘画等，以丰富记录形式和内容。

8.教学反思（5分钟）

目标：促进教师的专业成长和教学改进。

过程：

教师对本节课的教学效果进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等。

根据反思结果，教师制定改进措施，以提升未来教学的质量和效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-成长日记模板：提供不同风格的成长日记模板，包括文字、绘画、图表等多种形式，帮助学生选择适合自己的记录方式。

-成长故事集：收集一些优秀学生的成长故事，通过真实案例展示成长过程中的挑战和收获，激发学生的学习兴趣。

-家庭成长记录：鼓励家长参与孩子的成长记录，共同记录家庭生活中的点滴变化，增进亲子关系。

-校园活动记录：介绍学校举办的各类活动，如运动会、文化节等，引导学生关注校园生活，记录参与活动的感受和收获。

2.拓展建议：

-鼓励学生尝试不同的记录方式，如文字、绘画、摄影等，以发现和表达自我。

-引导学生定期回顾自己的成长记录，总结经验教训，为未来的成长奠定基础。

-鼓励学生分享自己的成长故事，通过讲述和倾听，增进同学之间的了解和友谊。

-鼓励学生参与社区服务活动，记录在服务过程中的成长和感悟，培养社会责任感。

-引导学生关注社会热点问题，通过记录自己的观点和思考，提高社会参与能力。

-鼓励学生参加各类竞赛和活动，记录比赛过程和成果，培养竞技精神和团队合作能力。

-引导学生关注心理健康，记录自己的情绪变化和应对方法，提高心理素质。

-鼓励学生学习时间管理技巧，记录自己的学习和生活计划，提高自我管理能力。

-引导学生关注环境保护，记录自己在环保行动中的实践和感悟，培养环保意识。

-鼓励学生参与志愿服务，记录服务过程中的成长和收获，培养奉献精神。课后作业1.实践作业：制作个人成长记录册

-请你选择一种你喜欢的记录方式（文字、绘画、摄影等），制作一本个人成长记录册。记录下你最近一周内发生的至少三件对你有影响的事情，包括事情的经过、你的感受以及从中得到的启示。

2.想象作业：未来成长计划

-假设你已经长大，成为了一名你喜欢的职业。请写下你的成长故事，包括你如何实现这个梦想的步骤，以及在这个过程中你遇到的挑战和你是如何克服它们的。

3.家庭作业：与家人共同记录

-与你的家人一起，选择一个你们共同经历的活动，如家庭旅行、节日庆祝等，一起记录下这个活动的细节，包括照片、文字描述和每个人的感受。

4.社会作业：观察社区变化

-选择你所在社区的一个变化（如新建筑、公共设施的改善等），记录下这个变化发生前后的情况，以及你认为这个变化对社区带来的影响。

5.反思作业：成长中的挑战

-回顾你在成长过程中遇到的一个挑战，描述这个挑战的具体情况，你当时是如何应对的，以及这次经历给你带来了什么教训和成长。

答案示例：

1.个人成长记录册示例：

-日期：2023年10月10日

-事件：参加学校运动会，我参加了跳远比赛，虽然没有获得名次，但我学会了如何在失败中寻找进步的机会。

-感受：虽然有些失望，但我感到很高兴能挑战自己，我决定下次要更加努力训练。

-启示：失败并不可怕，重要的是从中学习。

2.未来成长计划示例：

-成长故事：从小我就对医学感兴趣，我梦想成为一名医生。为了实现这个梦想，我将努力学习医学知识，参加模拟医学实践，积累临床经验。

3.与家人共同记录示例：

-活动描述：我们去了一次海边度假，我们一起建造沙堡、收集贝壳，还一起观看了美丽的日落。

4.社区变化记录示例：

-变化描述：我家附近的公园新建了一个儿童游乐区，孩子们现在有了更好的玩耍场所。

5.成长中的挑战记录示例：

-挑战描述：在学习中，我曾经遇到过数学难题，我通过请教老师和同学，以及自己不断练习，最终克服了这个挑战。我学到了坚持不懈的重要性。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试了更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样的教学方法不仅提高了学生的积极性，也增强了他们的合作能力。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频等，使课堂内容更加生动有趣，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我尝试了多种教学方法，但发现有些学生仍然比较被动，课堂参与度不高。

2.评价方式单一：目前主要依赖课堂表现和作业来完成评价，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习情况。

3.实践环节不足：课程中理论知识较多，实践环节相对较少，学生缺乏实际操作的机会，这可能会影响他们对知识的理解和应用。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：通过设计更具吸引力的课堂活动，如竞赛、游戏等，激发学生的学习兴趣，同时鼓励学生提出问题，积极参与讨论。

2.丰富评价方式：除了课堂表现和作业，还可以引入学生自评、互评，以及项目评估等方式，全面了解学生的学习成果。

3.增加实践环节：结合课程内容，设计一些实践项目，如实地考察、实验操作等，让学生在实际操作中学习，提高他们的实践能力和解决问题的能力。通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“我的成长记录”，通过图片、故事和小组讨论，我们一起了解了如何记录和反思自己的成长。我们认识到，成长是一个不断变化的过程，记录成长可以帮助我们更好地认识自己，发现进步，同时也能让我们在未来的日子里有所借鉴。

当堂检测：

1.请简要说明“我的成长记录”的主要目的是什么？

-回答：记录和反思个人成长的变化，帮助自我认识和进步。

2.举例说明你曾经记录过的一次成长经历，并简要描述你的感受。

-回答示例：我曾经记录下自己学会骑自行车的经历。当时我感到非常兴奋和自豪，因为这是我第一次独立完成这个挑战。

3.在小组讨论中，你提出了哪些关于如何更好地记录成长的建议？

-回答示例：我建议可以定期回顾自己的记录，这样可以帮助我们更好地看到自己的成长轨迹。

4.你认为记录成长对我们的生活有什么意义？

-回答：记录成长可以帮助我们更好地了解自己，增强自信心，同时也能激励我们在未来的日子里继续努力。

5.请你谈谈你对未来记录自己成长的计划。

-回答示例：我计划每天晚上花几分钟时间记录下当天发生的事情，包括我的感受和学到的东西，这样可以帮助我更好地回顾和总结我的成长过程。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-成长记录

-自我认知

-成长变化

-反思总结

②本文重点词句：

-“我