【情境任务分层作业】部编版八年级上册语文第13课《与朱元思书》（含答案）

第第页【情境任务·分层作业】部编版八年级上册语文第13课《与朱元思书》一、基础型学习任务，学完《与朱元思书》，小文做了归类整理，请你帮他完成相应任务。1．【读准字音】为了读准《与朱元思书》，小文准备对课文读音易错（加点）字标注读音，请你帮他完成。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥【①】碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈【②】，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠【③】泠作响；好鸟相鸣，嘤【④】嘤成韵。蝉则千转【⑤】不穷，猿则百叫无绝。鸢【⑥】飞戾【⑦】天者，望峰息心；经纶【⑧】世务者，窥谷忘反。横柯【⑨】上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【积累名句】为了更好地背诵课文，积累名句，小文对课文的常考名句作了梳理整理，请你帮他填上相应的句子。2．语文老师在课堂上播放了富春江的相关视频，让学生直观感受富春江“，”的总体特征。3．杭州亚运会开幕式的主题是“潮起亚细亚”。如果你要写富春江的潮水，可以用《与朱元思书》中的“，”来形容大潮来时急流和骇浪的壮观气势。4．走在山村的小路上，小语听见泉水撞击石头的声音，不由得想到《与朱元思书》中的“，”的句子。5．游人途经富春江，目睹江边山势之高峻，感受丛林之幽冷，体会到了《与朱元思书》中“，”的意境。6．《与朱元思书》中由景而生慨叹，表现山水能平息名利之心的句子是：，。7．每到暑假，家里人就很喜欢带我去鼓岭避暑。山间草木枝条交错遮盖，在树荫底下纳凉，有时根本分辨不清是白天还是夜晚。我不由得想起《与朱元思书》中“，”这个句子。8．【读准节奏】为了读准课文节奏，小文对课文划分了节奏，但下面一句小文却拿不准，请你帮他划分节奏。（限标四处）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。文言词语积累是文言文学习的重要环节，小文对《与朱元思书》中的文言词语做了如下梳理，请你帮他完成。[1]通假字9．蝉则千转不穷同，意思是：10．窥谷忘反同，意思是：词类活用11．任意东西名词作动词，原意为方位名词，东边和西边，在句中意思为：12．负势竞上名词作动词，原意为方位名词，上面，与“下”相对，在句中意思为：13．猛浪若奔动词作名词，原意为奔跑，在句中意思为：14．互相轩邈形容词作动词，“轩”原意为高，在句中意思为：，“邈”原意为远，在句中意思为：15．横柯上蔽名词作状语，原意为方位名词，上面，与“下”相对，在句中意思为：16．一词多义绝①天下独绝②猿则百叫无绝直①直视无碍②争高直指无①直视无碍②猿则百叫无绝重点实词17．从流飘荡从：18．自富阳至桐庐一百许里许：19．负势竞上负：20．争高直指直指：重点实词21．泉水激石激：22．鸢飞戾天者戾：23．望峰息心息：24．经纶世务者经纶：重点实词25．窥谷忘反窥：26．横柯上蔽柯：27．疏条交映交映：【句子翻译】用现代汉语写出下面句子在文中的意思。28．风烟俱净，天山共色。29．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。30．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。31．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。二、发展型学习任务阅读《与朱元思书》，完成下列各题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。32．作者是如何抓住“异”字来写水，“奇”字来写山的？33．同学们对《与朱元思书》中作者的心境展开了讨论，请你参与并补全下面的对话。小文：作者通过这一篇富有诗意的文字，为我们描绘出一幅充满生机活力的富春江山水图。谁能结合具体句子说说这些景色里寄托了作者怎样的情怀？小语：“从流飘荡，任意东西”，这些景色里有作者的情怀。小军：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这些景色里有作者对。34．小语计划假期参加“春游富春江”的旅行活动。如果你是旅行社的导游，请你结合《与朱元思书》的内容，给即将畅游富春江的游客写一段介绍词。三、拓展型学习任务（一）阅读下面的文字，回答问题。【甲】与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】游牛首山记癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之?”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。”余曰：“观止乎?”客曰：“如是。”余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤①，则虽欲独以名称②，岂可得哉!”（选自谢良琦③《游牛首山记》，有删改）【注】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。35．下列各组句子中加点词含义不相同的一项是()A．千丈见底见其发矢十中八九（《卖油翁》）B．猿则百叫无绝哀转久绝（《三峡》）C．吾闻桂林之山名天下有仙则名（《陋室铭》）D．皆如是也实是欲界之仙都（《答谢中书书》）36．下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是()A．甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。B．甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。C．乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。D．乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。37．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①风烟俱净，天山共色。②虽吾亦不能尽言之也。38．观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交晖”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是①，“争高直指，千百成峰”的观察角度是②。39．仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。【示例】奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双!（仅供参考，句式不限）阅读下面的文字，回答问题。与阳休之书在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，水石清丽，高岩四匝，良田数顷。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。即石成基，凭林起栋。萝生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合；日华云实，傍沼星罗。檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂椿柏而葱蒨。时一褰裳①涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，抚琴对水，独咏山阿，举酒望月，听风声以兴思，闻鹤唳以动怀。企庄生②之逍遥，慕尚子③之清旷。【注】①褰（qiān）裳：撩起衣服。②庄生：庄子，作《逍遥游》。③尚子：尚长，字子平（《后汉书·逸民传》作“向长”），西汉末隐士，待男女娶嫁已毕，遂与同好俱游五岳，不知所终。40．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）檐下流烟共霄气而舒卷园中桃李杂椿柏而葱蒨41．参考表格提示的方法，解释文中加点词。方法文言词词义成语推断法缘木求鱼缘庭绮合缘：①积累迁移法负势竞上负杖登峰负：②词典查阅法孤坐危石A.不安全；B.畏惧；C.高，高处危：③（填字母）高岩四匝A.环绕一周为一匝；B.环绕；C.圆满匝：④（填字母）42．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。家先有野舍于斯，而遭乱荒废，今复经始。43．编辑部准备编写山水游记专栏，你认为这篇文章应该放在“山川美景”“借景抒怀”哪个版块中？请结合文章内容说明理由。

答案解析部分1．【答案】piǎo；miǎo；líng；yīng；zhuàn；yuān；lì；lún；kē【解析】【分析】本题考查汉字的读音。

①“缥碧”中的“碧”应读作“piǎo”；②“轩邈”中的“邈”应读作“miǎo”；③“泠泠”中的“泠”应读作“líng”；④“嘤嘤”中的“嘤”应读作“yīng”；⑤“千转不穷”中的“转”应读“zhuàn”；⑥“鸢”应读作“yuān”；⑦“戾天”中的“戾”应读作“lì”；⑧“经纶”中的“纶”应读作“lún”；⑨“横柯”中的“柯”应读作“kē”。

故答案为：①piǎo；②miǎo；③líng；④yīng；⑤zhuàn；⑥yuān；⑦lì；⑧lún；⑨kē。

【点评】本题考查易错的字音。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。【答案】2．奇山异水；天下独绝3．急湍甚箭；猛浪若奔4．泉水激石；泠泠作响5．夹岸高山；皆生寒树6．鸢飞戾天者；望峰息心7．横柯上蔽；在昼犹昏【解析】【点评】本题考查名言警句的记忆和积累。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。2．本题考查名言警句的记忆和积累。‌“奇山异水‌，天下独绝‌”出自吴均的《与朱元思书》，开篇对富春江风光的总括性评价，精准点明了富春江山水景观的独特性，也是对富春江最核心的总体特征定位。

故答案为：奇山异水；天下独绝。3．本题考查名言警句的记忆和积累。“急湍甚箭‌，猛浪若奔‌”这两句出自《与朱元思书》，以箭的迅疾和奔马的雄劲作比，恰好能精准描摹出富春江大潮来时急流飞窜、骇浪奔腾的磅礴气势，和亚运会开幕式“潮起亚细亚”的动感氛围高度契合。

故答案为：急湍甚箭；猛浪若奔。4．本题考查名言警句的记忆和积累。“泉水激石‌，泠泠作响‌“这两句出自《与朱元思书》，“泉水激石”直接对应泉水撞击石头的动作，“泠泠作响”精准描摹出泉水撞击岩石时发出的清越悦耳的声响，完全贴合题干中小语听见泉声触发联想的场景。

故答案为：泉水激石；泠泠作响。5．本题考查名言警句的记忆和积累。“夹岸高山，皆生寒树”这两句出自《与朱元思书》，直接点出富春江两岸山林幽冷的质感。

故答案为：夹岸高山；皆生寒树。6．本题考查名言警句的记忆和积累。‌”鸢飞戾天者，望峰息心‌“这两句是《与朱元思书》中由观赏奇山异水生发的慨叹，直接点明那些极力追求名利、忙于世俗事务的人，望见富春江的雄奇峰峦、幽美山谷后，就会平息追逐功名利禄的心绪，完全契合“山水能平息名利之心”的表意。

故答案为：鸢飞戾天者；望峰息心。7．本题考查名言警句的记忆和积累。‌”横柯上蔽，在昼犹昏‌“这两句出自《与朱元思书》，“横柯上蔽”对应山间草木枝条交错、在头顶形成遮蔽的状态，“在昼犹昏”精准描绘出树荫下光线昏暗，让人分不清是白天还是夜晚的场景，和鼓岭避暑时的体验完全契合。

故答案为：横柯上蔽；在昼犹昏。8．【答案】鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。【解析】【分析】本题考查文言断句。句意为：像那些极力追求功名利禄、一心想攀高的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来；那些整天忙于筹划治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。“鸢飞”是修饰“戾天者”的定语，“望峰”是看到山峰的动作，“息心”是平息名利之心的结果，动宾结构间停顿，“经纶”是修饰“世务者”的定语，“窥谷”是窥见山谷的动作，“忘反”是流连忘返的结果，动作与结果间停顿。据此断句为：鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。故答案为：鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。【点评】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。【答案】9．转；啭；鸟鸣，这里指蝉鸣10．反；返；返回【解析】【点评】本题考查通假字。判断通假字的实用方法；①‌字音分析法‌：当某字按本义、引申义代入句子完全不通时，优先找和它读音相同/相近的字，②‌字形分析法‌：观察字形相近的关联字，比如“要”通“邀”、“衡”通“横”，这类通假字字形相似度很高，很容易通过偏旁关联找到本字。③字义分析法‌：把字的常规含义代入语境，句意完全矛盾时，基本可以判定它是通假字，比如“甚矣，汝之不惠”里的“惠”，按“恩惠”解释不通，实际通“慧”，意为智慧。9．本题考查通假字。句意为：蝉儿长久不断地鸣叫。“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。

故答案为：转；啭；鸟鸣，这里指蝉鸣。10．本题考查通假字。句意为：看到富春江的绝美山谷后，会沉醉其中忘记返回。“反”同“返”，返回。

故答案为：反；返；返回。【答案】11．向东或向西12．向上13．奔腾的骏马14．往高处伸展；往远处伸展15．在上面【解析】【点评】本题考查词类活用。①名词活用为动词；②名词作状语，名词放在谓语动词之前，用来修饰、限制这个动作，说明动作的状态、方式、方位等。③动词活用为名词；④形容词活用为动词，⑤使动用法；⑥意动用法。主语主观上认为宾语具备某种属性，或是把宾语当作某类事物，可译为“认为……怎么样”“把……当作……”。11．本题考查词类活用。任凭船随意向东或向西漂流。方位名词“东”“西”活用为动词，在句中表示‌向东或向西‌漂流。

故答案为：向东或向西。12．本题考查词类活用。句意为：山峦凭借高峻的地势，争着向上。方位名词“上”活用为动词，在句中表示‌向上‌伸展。

故答案为：向上。13．本题考查词类活用。句意为：汹涌的巨浪就像奔腾的骏马。动词“奔”活用为名词，在句中表示‌奔腾的骏马‌。

故答案为：奔腾的骏马。14．本题考查词类活用。句意为：彼此都争着往高处和远处伸展。形容词“轩”“邈”活用为动词，“轩”在句中表示‌往高处伸展‌，“邈”在句中表示‌往远处伸展‌，写出群山竞相向高、向远延展的形态。

故答案为：往高处伸展；往远处伸展。15．本题考查词类活用。句意为：横斜的树枝在头顶上方遮蔽着。方位名词“上”活用为状语，在句中表示‌在上面。

故答案为：在上面。16．【答案】独一无二的；动词，停止；直接，径直；笔直；动词，没有；副词，不【解析】【分析】本题考查一词多义。

天下独绝‌：用来形容富春江山水的独特性。绝：形容词，意为‌绝妙、独一无二‌。

‌百叫无绝‌：指猿猴的啼叫声持续不断，没有停歇。绝：动词，意为‌停止、断绝‌。

‌直视无碍‌：形容江水清澈，视线没有任何阻碍。直：副词，意为‌一直、直接‌。

‌争高直指‌：指群山笔直地向上，直插云天的形态。直：形容词，意为‌笔直‌。

直视无碍‌：指视线不受任何遮挡。无：动词，意为‌没有‌。

‌百叫无绝‌：用来强调猿啼持续不停。无：副词，意为‌不‌，表否定。故答案为：独一无二的；动词，停止；直接，径直；笔直；动词，没有；副词，不。【点评】本题考查一词多义。要求学生在了解文章大意的基础上理解词语含义，并能辨析词语在不同语境里的用法，结合自己对词的积累，根据语境判断，进行比较，得出答案。【答案】17．跟、随18．表示约数19．凭借20．笔直地向上，直插云天【解析】【点评】本题考查文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。17．本题考查文言词语的含义。

从流飘荡：指乘船顺着江流漂荡。从‌：跟、随。

故答案为：跟、随。18．本题考查文言词语的含义。

‌自富阳至桐庐一百许里：富阳到桐庐的这段路程大约一百里左右。许‌：表示约数。

故答案为：表示约数。19．本题考查文言词语的含义。

‌负势竞上：两岸的高山凭借高峻的地势，争相向上生长。负‌：凭借。

故答案为：凭借。20．本题考查文言词语的含义。

‌争高直指：竞相往高处延展。直指‌：笔直地向上，直插云天。

故答案为：笔直地向上，直插云天。【答案】21．冲击，撞击22．至、到达23．平息24．筹划、治理【解析】【点评】本题考查文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。21．本题考查文言词语的含义。

泉水激石：泉水撞击在山石上发出清越声响。激‌：冲击，撞击。

‌故答案为：冲击，撞击。22．本题考查文言词语的含义。

鸢飞戾天者：像老鹰一样飞到极高天际的人。戾‌：至、到达。

‌故答案为：至、到达。23．本题考查文言词语的含义。

望峰息心：看到雄奇的山峰后，就会平息追逐功名利禄的世俗之心。息‌：平息。

‌故答案为：平息。24．本题考查文言词语的含义。

经纶世务者经纶‌：那些整日忙于处理世俗政务的人。经纶：筹划、治理。

故答案为：筹划、治理。【答案】25．看26．树木的枝干27．互相掩映【解析】【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断，考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵通读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。25．本题考查文言实词意义。

‌‌窥谷忘反：看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就会平静下来。窥‌：看。

故答案为：看。26．本题考查文言实词意义。

‌横柯上蔽；横斜的树枝在头顶上方遮蔽着。柯‌：树木的枝干。

故答案为：树木的枝干。27．本题考查文言实词意义。

‌疏条交映：稀疏的枝条交错掩映。交映‌：互相掩映。

故答案为：互相掩映。【答案】28．没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。29．水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。30．(重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。31．看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。【解析】【点评】本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。28．本题考查文言语句的翻译。

重点词：俱，全、都；净，消散、散尽；共色，同样的颜色。句意为：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。

故答案为：没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。29．本题考查文言语句的翻译。

重点词：缥碧：浅青色；千丈：虚数，形容极深；直视无碍：视线毫无阻碍。句意为：水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。

故答案为：水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。30．本题考查文言语句的翻译。

重点词：负，凭借；轩邈，往高处、远处伸展；直指：笔直地向上。句意为：(重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。

故答案为：(重重叠叠的)山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。31．本题考查文言语句的翻译。

重点词：戾，至、到达；息心，平息名利之心；经纶，筹划、治理；反同“返”，返回。句意为：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。

故答案为：看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。【答案】32．写“异水”：首先，用“缥碧”直接点明水清澈透明的特点，用“千丈”夸张突出水之清。接着，通过“游鱼细石，直视无碍”从侧面突出江水的清澈。然后，以“甚箭”的夸张，“若奔”的比喻，写水流湍急的形态。这样动静结合，描绘出江水的秀丽之美和奔腾之美，突出了一个“异”字。写“奇山”：首先，写山之形，“竞”“轩邈”“争”化静为动，突出山之高。接着，写山之声，“泠泠”“嘤嘤”“千转”“百叫”写出山间一派万物欣荣、欢快自得的气象。然后，写山之色，由动返静，显示出山中景物的多变。这样有形、有声、有色，突出了一个“奇”字。33．无拘无束、自由潇洒；功名利禄、官场政务的鄙弃和厌倦34．“示例一：各位游客，现在我们将要欣赏的是有“奇山异水”之称的富春江。那竞相直上、千百成峰的奇山，那清澈见底、湍流甚箭的异水，让人目不暇接，陶醉其中。现在让我们一起来领略这“天下独绝”的美景吧！示例二：各位游客，春日风光无限好，我们即将启程前往富春江。这里风景如画，山水相映，尽显自然之美。愿您在富春江上畅游，感受《与朱元思书》中所描述的宁静与惬意。祝旅途愉快！【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。整体把握‌，先通读全文，大致了解文章的主要内容和背景。逐句分析‌，对文章进行逐句解读，注意关键词汇和句式的理解。

（2）本题考查文章的主旨的把握。方法：①从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想；②从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心；③从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》；④从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确；⑤从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。

（3）本题是结合文本的语言应用题，写导游介绍词需要符合场景：开头要有对游客的称呼，要结合要介绍的内容，突出要介绍地方的美景特色，语言要亲切生动。32．本题考查文章内容的理解和概括。作答时需先拆分水、山两部分，结合原文内容分析作者围绕“异”“奇”。

①写“异水”：先写江水的静态，突出水“缥碧”的特点，用“千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”的侧面描写，写出江水的澄澈清澈，这是水的静之异；

写江水的动态，用“急湍甚箭，猛浪若奔”的比喻、夸张修辞，突出江水湍急奔腾、汹涌迅猛的气势，这是水的动之异。动静结合，写出富春江水异于别处的特点。

②写“奇山”：作者从视觉、听觉多维度刻画山的奇：

视觉上，先写山的形貌：“负势竞上，互相轩邈”化静为动，写出群山凭依山势争高竞起的雄奇姿态，赋予山无穷的生命力；再写山中之景，“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，写出山林幽深茂密的奇趣。

听觉上，作者描写山中泉水叮咚、百鸟和鸣、蝉啼猿啸的声响，以声衬静，让山林显得生机盎然又清幽脱俗，突出富春江群山的奇异。这样有形、有声、有色，突出了一个“奇”字。

故答案为：写“异水”：首先，用“缥碧”直接点明水清澈透明的特点，用“千丈”夸张突出水之清。接着，通过“游鱼细石，直视无碍”从侧面突出江水的清澈。然后，以“甚箭”的夸张，“若奔”的比喻，写水流湍急的形态。这样动静结合，描绘出江水的秀丽之美和奔腾之美，突出了一个“异”字。写“奇山”：首先，写山之形，“竞”“轩邈”“争”化静为动，突出山之高。接着，写山之声，“泠泠”“嘤嘤”“千转”“百叫”写出山间一派万物欣荣、欢快自得的气象。然后，写山之色，由动返静，显示出山中景物的多变。这样有形、有声、有色，突出了一个“奇”字。33．本题考查对文章作者情感的理解，结合上下文语境和句子含义分析。

第一空：“从流飘荡，任意东西”写作者顺着江流随意飘荡，不受拘束，表现了作者沉醉山水、从容自在、潇洒无拘的情怀。

第二空：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这是本文的主旨句，句意是说追逐名利的人看到山峰会平息功利之心，治理政务的人看到山谷会流连忘返，结合作者辞官归隐的背景，表达了作者对追求名利之徒的鄙视，也传达出自己向往自然、厌弃尘俗、归隐山林的情怀。

故答案为：无拘无束、自由潇洒；功名利禄、官场政务的鄙弃和厌倦。34．本题考查导游词的拟写。拟写时，首先要有欢迎词，拉近与游客的距离；其次是景点概述，让游客有个整体的了解；第三，景点详述，给游客留下深刻的印象；最后，欢送词，对游客表示感谢与美好的祝愿等。对富春江美景的介绍，可根据课文《与朱元思书》的内容进行，因为字数字的限制，不需要过详细，点出此地的突出景观即可。

故答案为：示例一：各位游客，现在我们将要欣赏的是有“奇山异水”之称的富春江。那竞相直上、千百成峰的奇山，那清澈见底、湍流甚箭的异水，让人目不暇接，陶醉其中。现在让我们一起来领略这“天下独绝”的美景吧！示例二：各位游客，春日风光无限好，我们即将启程前往富春江。这里风景如画，山水相映，尽显自然之美。愿您在富春江上畅游，感受《与朱元思书》中所描述的宁静与惬意。祝旅途愉快！【答案】35．D36．D37．没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。|即使是我也不能完全描述它的美。38．俯视/近察；仰视/远观39．示例：①富阳一带的山：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇山，天下独绝!②牛首山：牛首山色，晴雨殊观，朝暮异态，四时不同。（每则宣传语2分，符合题目要求即可得分。共4分）【解析】【点评】（1）本题考查一词多义。文言文中“一词多义”现象指同一词语在不同语境中具有不同含义。应对方法包括：结合上下文推断词义、熟悉常见义项、掌握词类活用规律、借助句式对照及工具书辅助解析。

（2）本题考查辨析信息。对于文章信息提取类题型，我们需要先通读原文，根据语言标志标记重要信息，整体感知原文的主要内容。接着，再仔细审清题目要求，明确题目的意图，从而快速确定筛选信息的范围。最后，通过仔细比较和取舍，写出正确的答案。

（3）本题考查学生句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（4）本题考查观察的角度。①俯视‌：从高处往低处看；②仰视‌：从低处往高处看；③平视‌：视线和景物处于同一高度；④‌远眺/近观‌：远看整体轮廓、近看细节纹理，比如“急湍甚箭，猛浪若奔”是远观江流的整体动态，“泉水激石，泠泠作响”是近察泉石的细节声响。

（5）本题考查语言表达。拟写时，首先要有欢迎词，拉近与游客的距离；其次是景点概述，让游客有个整体的了解；第三，景点详述，给游客留下深刻的印象；最后，欢送词，对游客表示感谢与美好的祝愿等。

【参考译文】

【乙】游牛首山记癸卯年三月，（我）在金陵和朋友（一起）游览牛首山。前一天，我们住在山下僧人的屋舍，凌晨时分一起提着衣服上山，等到中午才到达山的最高处。朋友说：“我听说桂林的山名扬天下，它的岩石洞穴、丘陵山谷奇特，我遗憾没能到那里看一看，你何不为我说一说桂林的山？”我说：“没有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。这山，……有时晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。太阳月亮、寒冬酷暑不同的时候，就不曾没有过它奇特秀美、明亮洁净、高峻幽深的美来对应。……即使是我也不能完全描述它的美。”我说：“（你觉得）这里的景色是极致了吗？”朋友说：“正是这样。”我说：“我没有什么可以告诉你的了。凡是我们桂林的山，能够用眼睛看到的，都是像这样的。……而且这山幸运地生在这里，假使它不幸生在桂林，那么即使想要只凭借（这样的景色）名声显赫，怎么能够成功呢！”35．本题考查词语理解。

A.相同，都是“看见”的意思；

B.都是“停止、消失”，的意思，故含义相同。

C.都是“出名、闻名”的意思，故含义相同。

D选项：前一个“是”译为“这样”，后一个“是”是判断动词，含义完全不同，符合题干要求。。

故选：B。36．本题考查文章内容理解分析。、

A.《与朱元思书》首段先总写“奇山异水，天下独绝”，下文分写“异水”和“奇山”，是先总后分的结构，故有误；

B.《与朱元思书》表达了作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，并非积极入世、建功立业的志向，故有误；

C.“逮午始至最高处”说明是到中午才到山顶，并非清晨，故有误；

D.正确。

故答案为：D。37．本题考查句子翻译。

①重点词：俱，都；净，消散；共色，呈现相同的颜色。句意：烟雾都消散尽净，天空和群山是同样的颜色。

②重点词：虽，即使；尽，全部；言，说。句意：即使是我也不能完全说尽它的美啊。

故答案为：①没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。|

②即使是我也不能完全描述它的美。38．本题考查文章内容分析。“游鱼细石，直视无碍”是向下看水中的景象，观察角度是俯视；“争高直指，千百成峰”是抬头看山，观察角度是仰视。

故答案为：①俯视/近察；②仰视/远观。39．本题考查语言表达。针对富阳一带的山，联系甲文“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”“奇山异水，天下独绝”，提取其山峰竞相高耸、山间有鸟鸣猿啼、景色独特等关键特点，围绕这些特点构建宣传语框架；针对金陵的牛首山，联系乙文“或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之”，筛选其晴雨景色不同、早晚形态有别、四季风光各异等显著特征，以这些特征为核心组织宣传语内容；最后检查宣传语是否涵盖主要特点、字数是否合规，并确保语言简洁凝练，符合宣传语表达风格。示例：①富阳一带的山：负势竞上成峰，禽鸣猿啼，富阳奇山！②牛首山：晴雨朝暮景异，四季皆秀，金陵牛首！【答案】40．檐下流烟/共霄气而舒卷/园中桃李/杂椿柏而葱蒨41．沿着，顺着；凭借，倚仗；C；B42．原来我们家在这里有一座房屋，但是遭逢战乱荒废了，如今又开始（修建它）。43．示例：我认为这篇文章应放在“借景抒怀”这个版块中。作者在文中描绘了清幽的美景，借景物抒发了对庄子的逍遥自在及尚子的清闲旷达的仰慕之情。【解析】【点评】（1）本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

（2）本题考查文言实词的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（3）本题考查文言文翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略