2025-2026学年陕西省商洛市初中历史七年级期末上册高分通关专项攻坚题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人是中国境内早期人类的代表。古人类学家制作“北京人复原头像”的主要依据是（

）

A．北京人使用的石器B．北京人头盖骨化石C．北京人狩猎场景想象图D．北京人用火场景想象图

2、海内外华人自称“炎黄子孙”，中华民族的人文初祖是（

）A．黄帝和炎帝B．蚩尤和伏羲C．黄帝和尧D．炎帝和禹

3、王亮同学向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是A．我国历史上第一个王朝的建立者是禹B．汤起兵灭夏，建立商朝C．启继承了禹的位置，从此世袭制代替禅让制D．周文王率大军伐封，灭掉商朝

4、1899年，清朝人王懿荣首次发现一种刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,该文字是（

）A．金文B．小篆C．隶书D．甲骨文

5、半坡聚落遗址是我国原始农耕文明的典型地域代表之一，以下发现与其原始居民生产生活相关的是（

）A．B．C．D．

6、某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用教育学生的思想可能和以下哪本著作的思想一致？A．B．C．D．

7、假如你穿越时光，来到两千多年前的秦王朝，你不可能看到的情景是A．统一宽窄的道路四通八达B．使用统一监制的铜权C．青壮劳力被征去修筑长城D．郡守把职位传给儿子

8、我们在下象棋的时候会看到棋盘中间有楚河汉界，这可能出于（

）A．春秋争霸B．战国七雄C．秦灭六国D．刘（邦）项（羽）之争

9、汉高祖和后来的汉文帝、汉景帝都减轻了农民的徭役、兵役和赋税负担。他们的根本目的是（

）A．发展农业生产B．追求名留青史C．改善农民生活D．稳固西汉政权

10、从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币出现了由笨重到轻便的变化。这一变化的主要原因是（

）A．印刷技术的改进B．造纸技术的成熟C．商业贸易的发展D．冶铸工艺的进步

11、在研究性学习中，某历史学习小组拟定了“光武中兴”“外戚专权”“黄巾起义”等小标题来论述古代某一时期的政治。其研究的朝代最有可能是A．春秋B．西汉C．东汉D．西晋

12、中国历史上第一次农民大起义喊出了“王侯将相宁有种乎”的著名口号。这次起义是（

）A．陈胜、吴广起义B．刘邦、项羽起义C．八王之乱D．黄巾起义

13、曹操征服了黄河流域，随之统一了中国北部。然而，

成为他的一场灾难，在这场战争中他被年轻的孙权打败，结束了其在长江流域建立权威的意图。文中空白处应填写A．长平之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、西晋建立之初，晋武帝大封同姓诸侯王，后来随着宗室诸王实力强大，终于爆发了A．楚汉之争B．七国之乱C．黄巾起义D．八王之乱

15、学习历史要关注单元主题和课题之间的联系，建构知识结构。下列思维导图中的单元主题应是（

）单元主题：___________第16课

三国鼎立第17课

西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课

东晋南朝时期江南地区的开发第19课

北魏政治和北方民族大交融A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代

16、《齐民要术·种谷》写道“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”强调农业生产要顺应天时地利的是A．蔡伦B．贾思勰C．顾恺之D．祖冲之

17、西汉初年，诸侯王势力强大，为强化中央权力，汉景帝进行了“削藩”，汉武帝推行“推恩令”。汉景帝的“削藩”和汉武帝的“推恩令”的相同点是A．都是用和平的方式解决封国问题B．都得到了各诸侯国的热烈欢迎C．都对解决封国问题起到重大作用D．都有利于改变丞相位高权重局面

18、下列图片共同反映的主题是（

）

A．耕作工具进步B．手工业的发达C．农业技术进步D．经济作物发展

19、根据如下图可知，中国古人类遗址主要分布在（

）

A．沿海地区B．大河流域C．高原地区D．西北地区

20、学习历史要关注单元主题和课题之间的联系，建构知识结构。下列思维导图中的单元主题应是（

）单元主题：___________第16课

三国鼎立第17课

西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课

东晋南朝时期江南地区的开发第19课

北魏政治和北方民族大交融A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的时代二、综合题

21、中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：

【方式一时政学史】“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。

(1)“轩辕”指的是谁？由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献，后人是怎样尊称他的？

【方式二歌谣学史】夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变__________。夏桀本是亡国君，__________灭夏建商朝。__________暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。天子统治有加强，__________行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。

(2)请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。

(3)从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示？

【方式三图片学史】某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。

(4)图一中首先称霸的是？战国后期最强的是？他们成为强国的共同原因是什么？

22、秦朝是我国历史上一个极为重要的时期,其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料,回答问题。材料一(新法)行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公站,怯于私斗,乡邑大治。——《史记》

(1)秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关?结合所学知识回答,材料一中民勇于公站”的原因是什么?材料二秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风》

(2)材料二中的“秦王”指的是谁?作为我国第一个统一的多民族的封建国家,为加强对全国的统治,秦朝建立了哪一制度并被后世沿用材料三为加强各地交通往来,秦朝统一车辆和道路的宽窄;又派人开凿大运河,沟通了湘江和漓江,便利了南北的水运交通;为了抵御匈奴,秦朝修筑长城,西起咸阳,东到辽东。

(3)材料三中有两处错误,请你找出并加以改正。

①_____改为_______②______改为_____材料四且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!——《史记陈涉世家》

(4)秦朝二世而亡,材料四反映的是哪一历史事件?结合所学知识回答,导致秦朝灭亡的根本原因是什么?

(5)结合以上材料及所学知识谈谈你对秦朝兴亡的认识。

23、农业是国民经济的基础，中国是农业大国。

(1)请根据提示，在字母处填写出相对应的内容。

(2)你认为，目前我国应该如何发展农业？

24、阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。

——费正清《中国：传统与变迁》材料二：春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达；楚地道学与词赋最具特色……——邹逸麟《中国历史地理概述》材料三：（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史大纲》材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(1)根据材料一和图回答，写出图中文字的名称。结合所学知识回答，我国有文字可考的历史开始于哪个朝代？

(2)根据材料二回答，春秋战国时期思想学术领域出现了什么局面？根据所学知识回答，这一时期的哪家学说在秦朝时得到了重用？

(3)材料三中的“他”是哪一思想学派的创始人？根据所学知识回答，他的核心思想是什么？试列举他的教育主张（两例）。

(4)根据材料四，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化？其目的是什么？

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

商周时期，"天下一统"意识已十分明确，所谓"普天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣"便是这种意识的表现。在孔子眼里，西周是"天下有道"的"大一统"时代，“礼乐征伐自天子出”，及至周王宝衰微，礼乐征伐自大夫出时，还出现了“四夷交侵”的状况。所以，孔子特别强调"大一统"的重要性。孔子一生向往、歌颂、寻求"一匡天下"的“大一统”，以确立有序的社会制度来达到治平天下的目标。

(1)根据材料一，概括孔子强调“大一统”的背景，并指出其目的。材料二

秦朝作为中华帝国的开端，确立君、臣、民三层一元的政治结构，君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配，是其最突出特点。——摘自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》

(2)结合材料二，说说秦始皇统一六国后在中央实行了哪一政治制度？为加强对地方的控制秦始皇在地方上实行了什么制度，并写出这一制度的意义。材料三

汉武帝采纳董仲舒的建议，使"大一统"成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；