2026信息素养-数字守艺人场景-小学1～3年级组scratch初赛(中等2)

一、单选题（共20题）

第1题

在Scratch中制作"数字守艺人"主题作品，要呈现剪纸图案的裁剪动画最适合使用哪个模块来实现角色

的"裁剪"动作？

A.运动模块的【移10步】

B.外观模块的【将造型切换为...】

C.控制模块的【重复执行】

D.事件模块的【当角色被点击】

答案：B

解析：剪纸的裁剪动画可以通过切换不同阶段角色造型来实现，比如从完整图案到剪去一部分

图案，外观模块的【将造型切换为...】能直接实现这种逐帧动画效果。A选项仅能实现位置移动，无法

体现裁剪的形态变化；C选项是循环控制，需配合其他模块使用；D选项是触发条件，不实现动作的

核心模块。

第2题

以下属于"数字守艺人"场景中非遗元素的是？

A.太空空间站

B.端午节包粽子

C.现代智能手机

D.电动小汽车

答案：B

解析：端午节是中国传统日，属于非物质文化遗产中的民俗类符合"数字守艺人"的非遗元素要

求。A、C、D均为现代科技产物，不属于非遗范畴。

第3题

在Scratch中制作皮影戏品，要实现"点击舞台，皮影角色做出抬手动作"，应该将哪个模块作为触发条

件？

A.当绿旗被点击

B.当角色被点击

C.当按下空格键

D.当舞台被点击

答案：D

解析：题目要求点击舞台触发动作，事件模块中的【当被】是对应条件。A是程序启动

触发，B是点击角色触发，C是按键触发，均不符合题目要求。

第4题

小学1-3年级组在"数字守艺人"场景中，用Scratch完成非遗交互设计，至少需要实现几个交互功能？

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

答案：B

解析：根据赛项说明，小学1-3年级组Scratch非遗交互设计任务要求实现2个非遗元素交互功能，比如

点击剪纸播放动画、触发皮影角色作等。

第5题

在Scratch中为二十四节气场景添加文字说明，介绍"清明"的习俗，应该使用哪个模块？

A.外观模块的【说"你好！"2秒】

B.运动模块的【在1秒内滑行到x:0y:0】

C.声音模块的【播放...直到播放完毕】

D.变量模块的【将设为0】

答案：A

解析：外观模块的【说...】可以让角色或舞台显示文字信息，适合用来呈现非遗场景的说明。B是

实现移动，C是播放声音，D是设置变量，均无法实现文字介绍功能。

第6题

下列非遗元素中，属于传统手工技艺类的是？

A.京剧

B.古琴艺术

C.陶艺

D.二十四节气

答案：C

解析：陶艺属于传统手工技类非遗；A京剧是传统戏曲，B古琴艺术是传统音乐，D二十四节气是传统

民俗，均不属于手工技艺类。

第7题

在Scratch中制作"编织竹篮"的场景，要让竹篮角色从无到有逐步成型最合理的实现方式是？

A.直接切换到完整竹篮的造型

B.依次切换"竹篮框架""半完成竹篮""完整竹篮"的造型

C.只使用一个造型，通过改变大小实现成型效果

D.让竹篮角色持续移动位置

答案：B

解析：通过切换不同制作阶段的造型，可以模拟竹篮逐步编织成过程符合非遗流要求。

A无法体现"逐步成型"，C改变大小不能体现编织的工艺过程，D移动位置与成型无关。

第8题

在Scratch中，要让非遗角色在程序启动时就显示舞台央应该绿旗触发后添加哪个模块？

A.【移到x:0y:0】

B.【面向90方向】

C.【将大小设为100%】

D.【显示】

答案：A

解析：Scratch舞台的中央坐标为x:0y:0，运动模块的【移到x:0y:0】可以让角色直接定位到舞台中

央。B是设置朝向，C是设置大小，D是显示角色，均无法实现定位到中央的功能。

第9题

以下哪个操作符合"数字守艺人"场景中非遗流程模拟的要求？

A.让剪纸角色随机改变颜

B.让皮影角色按照"抬手-迈步-放下手"的顺序做动作

C.让粽子角色持续旋转

D.让京剧角色快速移动整个舞台

答案：B

解析：非遗流程模拟需要贴合真实的工艺或表演，皮影戏"抬手-迈步-放下手"是符合表演逻

辑的连贯动作流程。A、C、D均为无意义的随机或重复动作，未体现非遗的真实流程。

第10题

在Scratch中制作端午习俗场景，要实现"点击粽子角色，播放的包裹说明语音"，需要结合事件模块

和哪个模块？

A.运动模块

B.外观模块

C.声音模块

D.控制模块

答案：C

解析：播放语音需要使用声模块的【...】模块，配合事件的点击触发条件即可实现

击角色播放语音的功能。

第11题

小学1-3年级组在"数字守艺人"场景中，用Scratch呈现非遗元素时，文字说明的字数要求是？

A.不低于20字

B.不低于30字

C.不低于40字

D.不低于50字

答案：B

解析：根据赛项说明，小学1-3年级组Scratch非遗元素呈现任务要求输出不低于30字的文说明，体现

非遗场景核心信息。

第12题

在Scratch中，要实现"当按下上方向键，皮影角色向上移动"，应该使用哪个控制模块来配合运动？

A.【重复执行】

B.【如果那么】

C.【等待1秒】

D.【停止全部脚本】

答案：A

解析：需要用【重复执行】循环检测按键状态，这样在住上方向时角色能持续移动。B是条

件判断，需配合按键检测使用但单独无法实现持续移动；C是延时，D是停止脚本，均不符合要求。

第13题

下列哪种非遗元素适合用Scratch的"造型切换"来模拟制作流程？

A.二十四节气的季变化

B.剪纸的裁过程

C.古琴的演奏声音

D.传统节日的期计算

答案：B

解析：剪纸的裁过程可以通过切换"完整纸样-剪去一角-剪去一半-完成剪纸"等不同造型来模拟，适合

用造型切换实现。A适合用背景切换，C适合用声音模块，D适合用数学计算，均不造型切换。

第14题

在Scratch中制作"数字守艺人"作品，要让背景从"空白画布"切换到"剪纸工作室"，应该使用哪个模块？

A.外观模块的【将背景切换为...】

B.运动模块的【移10步】

C.控制模块的【重复执行10次】

D.事件模块的【当绿旗被点击】

答案：A

解析：切换舞台背景需要使用外观模块的【将为...】模块，A选项符合要求。B是角色移动，C

是循环控制，D是触发条件，均无法实现背景切换。

第15题

小学1-3年级组在"数字守艺人"场景的Scratch任务中，非遗流程模拟需要贴合非遗的什么特征？

A.娱乐特征

B.实际特征

C.虚构特征

D.夸张特征

答案：B

解析：根据赛项说明，非遗流程模拟需要贴合实际特征比如粽子包裹步骤、窗花裁剪动作等

符合真实的非遗工艺逻辑。

第16题

在Scratch中，要让京剧角色的脸谱在"红脸"和"白脸"之间切换，应该使用哪个模块？

A.【将颜色特效增加25】

B.【将造型切换为下一个】

C.【将大小增加10】

D.【移到随机位置】

答案：B

解析：提前为京剧角色添加"红脸"和"白脸"两个造型，使用【将切换为下一个】即可实现两种

脸谱的切换。A是颜色特效变化，不造型切换；C是改变大小，D是移动位置，均不符合要求。

第17题

以下哪个任务属于小学1-3年级组"数字守艺人"场景的Scratch任务点？

A.用变量统计皮影戏动作次数

B.设计非遗元素的可视化场景

C.实现3个以上角色联动交互

D.运用条件嵌套解决非遗问题

答案：B

解析：小学1-3年级组Scratch任务点包括非遗元素可视化场景搭建，A、C、D均为小学4-6年级组的任

务要求，超出1-3年级的考核范围。

第18题

在Scratch中制作陶艺场景，要模拟"陶土旋转成型"的动画，最适合使用哪个模块？

A.【将旋转方式设为左右翻】

B.【将旋转方式设为不可】

C.【将旋转方式设为任意】

D.【面向90方向】

答案：C

解析：设置旋转方式为"任意旋转"后，配合【重复执行】和将旋转角度增加...】模块，就能拟陶土

旋转的效果。A、B无法实现自由旋转，D是固定朝向，均不符合要求。

第19题

在"数字守艺人"场景中，以下哪种行为符合赛项要求？

A.直接使用网络下载的完整非遗作品代码

B.作品中不添加任何非遗元素的文字说明

C.设计的交互功能贴合非遗的真实流程

D.用现代科技元素替非遗

答案：C

解析：赛项要求作品兼具技术实用性与文化创意，交互功能贴合非遗真流程符。A属于作弊

行为，B不符合任务点的文字说明要求，D偏离了非遗主题。

第20题

在Scratch中制作"二十四节气"作品，要实现"切换到冬至背景时，显示冬的习俗文字"，需要使用哪个

模块来判断当前背景？

A.【如果那么】

B.【重复执行】

C.【等待直到】

D.【停止脚本】

答案：A

解析：可以使用【如果那么】模块结合当前背景是...】的条件判断，当背景切换到冬至时触发显示

文字的动作，A选项符合要求。

二、多选题（共15题）

第1题

以下属于"数字守艺人"场景中的非遗元素有哪些？

A.剪纸

B.皮影戏

C.二十四节气

D.现代电子游戏

答案：ABC

解析：根据赛项说明，剪纸、皮影戏二十四节气均属于可选用的非遗元素；D是现代科技产物，不属

于非遗范畴，因此不选。

第2题

小学1-3年级组在"数字守艺人"场景中，用Scratch完成非遗交互设计，可以实现以下哪些交互功能？

A.点击剪纸图案播放裁剪动画

B.触发皮影角色做抬手动作

C.点击按钮切换春节习俗造型

D.用变量统计皮影戏动作次数

答案：ABC

解析：A、B、C均符合小学1-3年级组2个交互功能的任务要求，属于基础的场景交互；D属于变量应

用，是小学4-6年级组的任务点，超出1-3年级的考核范围，因此不选。

第3题

在Scratch中制作非遗场景时，可以使用以下哪些模块来呈现文化信息？

A.外观模块的【说...】

B.外观模块的【将背景切换为...】

C.声音模块的【播放...】

D.变量模块的【显示】

答案：ABC

解析：A可以显示文字说明，B可以切换不同非遗场景的背，C可以播放非遗相关的语音或乐，均能

呈现非遗文化信息；D是显示变量数值，一般用于数据统计，不直接呈现文化信息因此不选。

第4题

以下属于传统手工技艺类非遗元素的有？

A.陶艺

B.木雕

C.刺绣

D.古琴艺术

答案：ABC

解析：陶艺、木雕刺绣均属于传统手工技类非遗；D古琴艺术属于传统音乐类非遗，因此不选。

第5题

在Scratch中制作皮影戏品，实现角色动的方法有哪些？

A.切换角色的不同动作造型

B.使用运动模块移角色位置

C.使用外观模块改变角色大小

D.使用控制模块循环执行动作

答案：ABD

解析：A通过造型切换模拟动作形态变化，B通过移动位置模拟角色动动作，D通过循环实现连贯的重

复动作，均能实现皮影角色的效果；C改变大小仅能调整角色尺寸，无法体现动作因此不选。

第6题

小学1-3年级组在"数字守艺人"场景中，Scratch任务点包括以下哪些内容？

A.非遗元素可视化场景搭建

B.实现2个非遗元素交互功能

C.模拟非遗核心流程动画

D.运用条件嵌套解决非遗问题

答案：ABC

解析：根据赛项说明，A、B、C均为小学1-3年级组的Scratch任务点；D是小学4-6年级组的任务要求，

因此不选。

第7题

在Scratch中制作端午场景，可以呈现下哪些习俗元素？

A.包粽子

B.赛龙舟

C.吃月饼

D.挂艾草

答案：ABD

解析：包粽子、赛龙舟挂艾草均为端午节的传统习俗；C吃月饼是中秋节的习俗，不属于端午元素，

因此不选。

第8题

在Scratch中实现非遗流程模拟，以下哪些操作是符合要求的？

A.模拟粽子包裹的完整步骤

B.模拟窗花直线裁剪的动作

C.模拟二十四节气中嫩芽生长的动画

D.让角色随机无规律地移动

答案：ABC

解析：A、B、C均贴合非遗或传统习俗的真实流程，属于理的模拟；D是无意义的随机动

作，未体现非遗的实际特征因此不选。

第9题

在Scratch中制作"数字守艺人"作品时，以下关于场景布局的要求正确的有？

A.